“雙減”政策背景下的“家校共育”研究

內(nèi)容提要：“雙減”政策的提出為我們今后的教育提出了要求，對學(xué)校和家長的要求有所改變，不管怎樣改變初中都是為了孩子們的健康撐場和全面發(fā)展，這就需要家長和學(xué)校共同來努力，才能達到這一目標(biāo)。關(guān)鍵字：

心態(tài)

溝通

不斷學(xué)習(xí)

改變正文“雙減”政策于2021年7月24日由中華人民共和國教育部光網(wǎng)正式發(fā)布。首先我們來了解一下“雙減”政策，政策指出：1、“雙減”政策是“減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)”。2、首先,為提高教育質(zhì)量,落實立德樹人的根本任務(wù),中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。3、其次,“雙減”政策的實施,能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展。4、最后,根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》第二十四條規(guī)定,堅決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)。對現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)重新審核登記,逐步大大壓減,解決過多過濫問題;依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機構(gòu)。一、家長心態(tài)“雙減”政策主要是減輕學(xué)生的家庭作業(yè)量，盡量讓他們在學(xué)校完成作業(yè)，另外就是減少課外輔導(dǎo)，盡量給孩子一些自由的空間和時間讓學(xué)生參加體育藝術(shù)等學(xué)習(xí)。“雙減”政策一提出，家長們首先炸鍋了，說法不一。有說好的，這樣減輕了家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，不用在接孩子上校外補習(xí)班時來回奔波。實行“雙減”政策后，孩子在學(xué)校把作業(yè)寫完了，回家后孩子也有了充足的時間自己安排干自己喜歡的事情。既保證了學(xué)生們的正常鍛煉、休息、娛樂時間，也對學(xué)生在成長過程中的身心健康起到了保護作用。也有的家長表示不贊同，自己有經(jīng)濟實力可以負(fù)擔(dān)得起學(xué)生的補課開銷，想讓孩子學(xué)習(xí)更多的課外知識，不希望實行“雙減”政策。但是“雙減”政策勢在必行。二、家校共育2021年9月1日“雙減”政策正式實施，什么時候?qū)W生的教育都離不開學(xué)校教育和家庭教育。所以我們現(xiàn)在討論的是家校如何共同教育學(xué)生。首先我們要從學(xué)校方面來說如何更好地來落實這一政策？作為學(xué)校第一要做好宣傳工作。第二切實執(zhí)行到位。如學(xué)校要建立學(xué)校作業(yè)公示，明確針對不同年級不同學(xué)科的作業(yè)時間，科學(xué)的針對不同的年級布置不同時長的作業(yè)，并且提高作業(yè)的質(zhì)量，有效地起到練習(xí)鞏固的作用，并且不能超過要求的總時長；嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)。學(xué)校要求并督促學(xué)生在校保質(zhì)保量的完成教師布置的書面作業(yè)，教師解答學(xué)生出現(xiàn)的問題困惑。學(xué)校開展課后服務(wù)，除了完成當(dāng)天的作業(yè)還要開展豐富多彩的課外興趣活動，如體育、藝術(shù)、勞動、閱讀、手工等等。滿足學(xué)生的不同需求。使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。教師狠抓課堂，上好每一節(jié)課，讓每一個學(xué)生都吃的飽吃的好，真正的掌握好知識，每位老師都應(yīng)做到向40分鐘要效益。學(xué)校從這些方面保證“雙減”政策的有效實施。其次在“雙減”政策下作為家長我們?nèi)绾蝸碜?，剛開始家長或許迷茫焦慮，也有的家長課覺得我現(xiàn)在可以輕松了孩子的作業(yè)在學(xué)校都寫完了，我可以當(dāng)“甩手掌柜”了，其實不是這樣的，也不能是這樣的。因為孩子的成長并不是學(xué)校和老師單方面可以來完成的，必須是要家校共同進行。作為家長首先要做到的是陪伴孩子，陪伴是最好的教育，我們可以看到很多優(yōu)秀的孩子都是家長“陪”出來的陪伴也讓孩子有幸福感。爸爸媽媽的精心陪伴是孩子的精神慰藉。在以前我們家長都是陪孩子上補習(xí)班，寫作業(yè)。在現(xiàn)在的“雙減”政策后，孩子們的自由時間多了，對家長陪伴孩子的要求也就不一樣了。比如說家長可以陪孩子一起進行體育鍛煉；和孩子一起玩游戲；和孩子一起去卡卡電影；陪孩子一起去郊游走進大自然，欣賞美景，陶冶一下情操等等。這些陪伴可以讓孩子身心愉悅，享受快樂的時光。第二家長還要對學(xué)生進行引領(lǐng)和指導(dǎo)。人們常說：“父母是孩子的第一位老師，。這告訴我們還得一些品德和行為習(xí)慣都是在家里學(xué)到的，家長怎么做孩子就會怎么學(xué)。所以家長在家一定要對孩子。行為習(xí)慣、品德、情緒心態(tài)等方面進行引導(dǎo)。父母給孩子做好榜樣。第三家長要時刻注意學(xué)生在家陪孩子進行閱讀，也就是我們所說的親子閱讀，閱讀可以促進孩子與父母的角力溝通，增進感情。所以和孩子一起讀書是非誠有必要的。最后一點家長要做到不斷地提高自己一些知識和認(rèn)識。人們常說：“活到老學(xué)到老”，作為家長也是一樣的，只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高了自己的自身素質(zhì)，才能對孩子提出正確的見解，給與孩子正確的引領(lǐng)。和孩子更好地溝通，讓孩子各方面也跟隨提升。三、家校共育下的體育“雙減”政策對體育的影響很大的，以前學(xué)生們在課課余時間都是學(xué)科類的課外班，幾乎沒有參加體育類的課外班。自從實行屬“雙減”政策后，學(xué)生們有時間在周末參加自己喜歡的體育運動班，有打籃球、乒乓球、足球、羽毛球、等等。平時學(xué)生和家長也可以同時參加體育鍛煉，拉近家長與學(xué)生的親子關(guān)系，還有利于鍛煉身體。提高學(xué)生的題寫體育技能。在學(xué)校學(xué)生開展各種特色社團，特別是體育類種類更多，在實行“雙減”政策前后有了很明顯的對比，以前學(xué)生們因為作業(yè)多，參加社團的人不多，而且有時還出現(xiàn)家長因為作業(yè)多不讓來上課，這樣沒有效果。實行“雙減”后家長不用擔(dān)心學(xué)生的作業(yè)寫不完的現(xiàn)象，學(xué)生們有了更充足的時間來參加社團。以我所帶的空竹社團為例，以前的學(xué)生來的不多，現(xiàn)在參加的人比以前多的多，學(xué)生們都能積極地按時參加，家長們也很支持，讓孩子參加體育鍛煉增強體質(zhì)，提高一些體育技能。空竹小巧輕便適合任何場地任何時間任何人都可以學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)會后不但在家可以自己安練習(xí)，還可以在家教自己的父母來學(xué)習(xí)抖空竹，讓全家都投入到體育鍛煉中來，給學(xué)生在家營造體育段練的氛圍，從而形成終身參加體育鍛煉的意識。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了文化課同時身體也得到了鍛煉，各方面都在穩(wěn)步提高。家長也放心，得到家長支持學(xué)校的工作這樣才能實現(xiàn)“家校共育”的目的。綜上所述可以看出要想要孩子在“雙減”政策下不僅學(xué)到知識，還要學(xué)會一些做人的道理，必須