時間：120鐘

期末總習——三單元測卷滿分：120

記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。D經是我國最早的一部詩歌總集收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩一、積累運用(分)1．下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)

歌305，又稱《詩三百6．古詩文默寫。每空1，共6分A．儼然yǎn)

溯洄(

器皿(mǐn)

豁然開朗(huò)

青青子衿，____________B．垂髫(tiáo)佁然(ǐ)箬篷(ruò)袒胸露乳(tǎn)

海內存知己，______________。．窈窕(ǎo)阡陌(xiān)參差(cī)

輾轉反側(zhǎn)

(3)《桃花源記》中描寫桃花源社會環(huán)境安定和平的語句是：

______________D．俶爾(chù)好逑(篆章(zhuàn)落英繽紛(īng)2．下列加點詞語解釋有誤的一項是()(2)A．欣然規(guī)往規(guī)：打算，計劃)B．心樂之樂：以……為樂)．神情與蘇、黃不屬(屬：屬于D．溯洄從之(溯洄：逆流而上)3．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(2分)A．才通人/卿今者才略B．明滅可見/不可久居．便扶向路/濟困扶危D．乃記之而去/桃花源記4．下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()(2分)A．忽逢/桃花林，夾岸數(shù)百步B．其岸/勢犬牙差互．蓋/簡桃核/狹者為之D．蒹葭/蒼蒼，白露/霜5．下列文學常識表述有誤的一項是()(2)A花源記》選自《陶淵明集陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是我國文學史上第一位田園詩人。B唐宋八大”即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、

______________《望洞庭湖贈張丞相》一詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：____________________________7．閱讀名著，回答問題。分《蘇菲的世界是挪威作家________________創(chuàng)作的一本關于西方哲學史的長篇小說，它以小說的形式，通過一名哲學導師向一個________的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發(fā)展的歷程。(2分)我在第八封信中還對你預告這種精神消沉的情形以后還是會有的是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般或者要有極高的修養(yǎng)方能廓然無累真正地解脫只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。上面文段選自____________結合課外閱讀積累，說說在這封信中，傅雷告誡兒子如何面對情緒上的起伏。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．綜合性學習。分央視舉辦的第二季《中國詩詞大會》比賽活動圓滿結束，這再次引發(fā)人們對中國古典詩詞文化的熱議，請你參加以下活動?！净顒右弧吭谔圃娝卧~中，我們可以清楚地看到中國人對月亮有一種獨特的情感，形成了中國人一種獨特的月亮情結。下面月亮組詩分別表達了什么樣的文化內涵？(4

分)詩一：海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思?！獜埦琵g《望月懷遠》詩二：月出照關山，秋風人未還。清光無遠近，鄉(xiāng)淚半書間?！魇鍌悺蛾P山月》詩三：今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里?！畎住栋丫茊栐隆穬群篲_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【活動二】光明中學開展了中學生課內古詩詞學習情況問卷調查活動，從以下的問卷調查中你得到了什么結論？分)A．你積累古詩詞的原因是什么？答：為了應付考試。B．你背誦積累古詩詞的效果怎樣？答：會背但不知道它的意思。．你是否經常摘抄主動積累古詩詞名句？答：在老師提醒下積累。D．在解答古詩詞賞析過程中你遇到怎樣的困難？答：理解題意。．你平時在什么情況下積累誦讀古詩詞？答：老師要求。結論：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(分)一)閱讀下文，完成題目。(12)

往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。9．解釋下列加點詞語。分水尤清冽_潭中魚可百許頭_其岸勢犬牙差互_悄愴幽邃____________10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。分)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。________________________________________________________________________以其境過清，不可久居。________________________________________________________________________11．下列對文章內容的理解和分析不當?shù)囊豁検?(2分)A小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。B石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D．第①②段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)游潭之樂和觀魚之樂。12第④段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產生這種心情的原因。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二)閱讀下文，完成題目。(12分①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，

中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，

雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世乃不知有漢無論魏晉此人一一為具言所聞皆嘆惋余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云不足為外人道也

________________________________________________________________________________________________________________________________________________16篇選文所描繪的社會在社會面貌民生活狀態(tài)等方面有什么相同之處？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，(三)閱讀下文，完成題目。分)尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。選自陶淵明《桃花源記》)【乙】老人引楊氏入山之大穴，雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物所享者惟薪米魚肉殊不缺也惟計口授地耕以蠶不可取食于人耳楊謝而從之。又戒曰子來或遲，則封穴矣迫暮，與老人同出。選自康與之《昨夢錄》)13解釋下列加點詞的意思。(4分)率妻子邑人來此絕境_漁人甚異之____________麻枲之屬___________迫暮_14翻譯下列句子。(4分)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。________________________________________________________________________________________________________________________________________________此公欲來，能相容否？________________________________________________________________________15甲文中的“人”沒有留在桃花源，最終是離開了。那么乙文中“楊氏是否要定居穴中？從文中哪句話可以看出來？分)________________________________________________________________________

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視神情與蘇黃不屬臥右膝詘右臂支船而豎其左膝左臂掛念珠倚之—珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀居左者右手執(zhí)蒲葵扇左手撫爐爐上有壺其人視端容寂若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！17請用“/”給下面句子斷句。斷兩處，不要求加標點符號)分)魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語18解釋加點詞的意思。分)其兩膝相比者_舟尾橫臥一楫_19按照下面括號內的提示，用文中相關詞語填空。分)蘇東坡——肖像特征)佛印——神態(tài)特征)20，技亦靈怪矣哉一句表達了作者什么樣的思想感情？(2分________________________________________________________________________四)閱讀下文，完成題目。分)

王戎七歲嘗與諸小兒游看道邊李樹多子折枝諸兒競走取之唯戎不動人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。選自《世說新語》)21解釋下列加點詞的意思。(2分)嘗與諸小兒游___________諸兒競走取之____________22用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)樹在道旁而多子，此必苦李。________________________________________________________________________23王戎能夠判斷出“此必苦李”，是因為他_。(2分)五)閱讀古詩，完成題目。分關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。24這首詩表達了我國古代勞動人民怎樣的思想感情？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________25詩中有許多句式相同相似的重章疊句，這種表達方式有什么作用？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作展示(分)26閱讀下面的材料，按要求作文。有一條魚，一直很想了解陸地上的事情，卻因為只能在水中生活而無法實現(xiàn)。他與小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪長成青蛙后，便跳上了陸地。幾周后，青蛙回到池塘，向魚講述了他的見聞。青蛙描述了陸地上的各種事物，魚根據青蛙的描述進行了想象，但

所想象的每一樣東西都帶有魚的形狀：人被想象成用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，牛是頭上長角的魚……其實，人何嘗不是這樣？我們對新事物的認知，離不開已有的經驗，又常受制于已有的經驗。所以，要想真正認知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經驗。請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少600。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。

答案第三單元檢測卷1．B(A.shùsù；ān—qiān；D.bīng—bīn)2．C(屬：類似)3．B(可以，能夠；A.僅，只/才干；C.、順著/助；D.題，寫/古代一種文體)4．B(其岸勢/犬牙差互

以可以住在一起你真的要來請不要攜帶金銀珠寶精美絲織品這些珍異的東西(人們日常所用的只有柴米魚肉這里是不缺的只是按照各家的人數(shù)分給他們土地用來耕地養(yǎng)蠶，不能從別人那里得到食物或白吃人家的”姓楊的人道謝并且聽從了他的安排。中人)又告誡道如果來晚了，山洞就封著了將近夜晚，姓楊的人與老人一起出來。17魯直左手執(zhí)卷末/右手指卷/有所語5．B(歐陽修是宋代的)

18靠近

(2)船槳6(1)悠悠我心

天涯若比鄰

阡陌交通

雞犬相聞

氣蒸云夢澤

波撼岳陽

19峨冠多髯

(2)絕類彌勒矯首昂視)城

20對精湛的雕刻技藝的贊嘆。7喬斯坦賈德蘇菲

傅雷家書

對一切泰然處之用另一種心情對付過去的

21曾經

(2)跑事。8．(1)示例：①表達親人或友人的離別