淺談“小學生心理健康之家庭因素的研究”摘要：樂觀、積極的家庭關系能讓孩子受到熏陶，反之，冷漠的、不健康的的家庭關系會改變孩子的行為習慣，影響孩子的一生?？梢?，家庭成員以及他們之間的關系，對孩子的影響有多大。關鍵詞：心理健康、家庭關系、關愛、榜樣引言：我是一名堅守在農(nóng)村學校的普通教師，與學生們朝夕相處，與學生家長們也有較多的接觸，所以深知學生的行為習慣對他們的學業(yè)上以及生活中的影響有多大，也了解到他們這些行為習慣的養(yǎng)成和他們的家庭成員以及家庭關系都有著很大的聯(lián)系。我想通過我了解的學生和他們的家庭關系來談談我對“小學生心理健康中家庭因素”的簡單看法。一、家庭因素對小學生心理活動的影響。習慣不是一天兩天可以養(yǎng)成的，它是一個長期積累的結果，身邊人都潛移默化的對它有著影響，我的學生張同學，是同學、教師眼中典型的優(yōu)秀學生，不是說他的成績特別拔尖，而是他在生活中能處處感染別人。高年級的學生不像低年年級學生那樣，他們話少，不愿意主動與人打招呼，尤其是在面對老師時，不愿正面面對老師，總想低著頭從身邊躲過去。但張同學遇到老師和同學們時都能你們能夠主動的問好，絲毫沒有勉強感，完全是發(fā)自內(nèi)心的。星期一學校升國旗時，同學們都只是敬禮，只有他唱國歌。在生活上和學習上，他熱情、主動，他的行為時刻都感染著同學們，也感染著我，起初我認為只是他自己優(yōu)秀，并沒有相到與他的家庭有什么關系，因為據(jù)我了解，他的父親是一名建筑工人，母親是普通的家庭婦女，父母并沒有什么文化，張同學的優(yōu)秀應該是學校文化的熏陶和他自身要求進步的結果。然而，一次家訪，打破了我原來錯誤的猜想，并不是沒有文化的父母就不能教育形為習慣優(yōu)秀的子女。那一次家訪，我見到了他樸實卻熱情的父母，盡管家庭條件并不富裕，但父母很樂觀，孩子能感受父母積極樂觀的態(tài)度，并被他們感染著。父母的關系很好，父母的語言和肢體語言之間都充滿著尊重，我想父母應該是張同學懂得尊重別人的最好楷模吧。再來說說我最近教的一名學生吧，許同學是名女生，她和妹妹兩人都由在農(nóng)村的奶奶照看，父母常看在外打工，一年可能也就過年回家一次吧。剛開始對她家庭的情況并不是很了解。由于許同學經(jīng)常性的不完成布置的作業(yè)，找她談心，鼓勵她，批評她……感覺方法用盡，但對許同學來說似乎并沒有什么效果，我跟別的同事開玩笑時說，這位同學生簡直刀槍不入，關鍵是她是一名女同學啊。沒有辦法，我覺得首先我還不太了解她，也不了解她的家庭環(huán)境，我想她的這種行為習慣不是一天兩天能夠形成的，是一個常期積聚的結果，是和她生活的環(huán)境有關系的，通過打電話我聯(lián)系到了她的父母，她媽媽告訴我，家里有兩個孩子，生活壓力大，所以夫妻倆不得已出去打工，補貼家用。孩子媽媽答應我通過電話與孩子好好溝通，可是沒過幾天，她又犯錯誤了?？磥砦业谜艺疹櫵哪棠虂砹私馇闆r了，奶奶每天都陪著她，應該比常年在外的媽媽更了解她。約了時間，跟她奶奶交談，奶奶的話讓我吃驚了，奶奶說家里條件其實并不差，并不需要孩子的父母常年在外打工，她的年紀大了，而且還不認識字，在家?guī)退齻儙蓚€小孩子已經(jīng)有心無力了，她希望孩子的父母能夠回家看管兩個孩子，擔負起父母應盡的責任，并且還承諾兩個孩子的一切開支都由奶奶出，即便是這樣，孩子的父母也不愿意回來，對兩個孩子的學習和生活情況不聞不問，只顧自已在外快活。孩子奶奶的話讓我震驚了，天下會有這樣的父母嗎？我不相信，哪個父母不會為自已的子女考慮呢，于是我從側(cè)面進行了打聽，我問了班上幾個和她住在一個生產(chǎn)隊的家長，幾個家長的回答都和奶奶說的是一樣的。那么，孩子的這些不好的行為習慣和她的父母是分不開的了。她的父母不愿意回家見證兩個女兒的成長歷程，不是被迫無奈，而是不愿意承擔自已的責任，用最簡單的話來說就是沒有責任心的父母，只顧自已吃喝玩樂，把本應是自已承擔的責任推給年邁的父母，這不正是他的孩子們壞的榜樣嗎！孩子經(jīng)常作業(yè)不能完成，是因為雖然她知道作為學生應該做哪些事，但從她父母的影子里，她學到了應該做的事，也可以不負責，不去完成。我想她父母的關系也應該不是很和諧吧，這么自私的父母，什么事都想著自已怎么舒服怎么做，又怎么會考慮對方的感受呢。所以不管老師是勸她，鼓勵她，她都會視而不見，她已經(jīng)從她父母的身上看到了冷漠，學會了只要自已舒服，什么責任心，什么別人的期望都已經(jīng)不那么重要了。再來說說張同學，他是我?guī)啄昵敖踢^一年的學生，畢業(yè)好幾年了，那一年他五年級，現(xiàn)在應該上初二了吧，他給我的印象比較深，因為他腦子很靈活，但平時學習習慣不是很好，以致做的數(shù)學題目，雖然都會，但是都不能做到完全正確，當時我就想，這孩子要給他慢慢改改，以后是個苗子。畢業(yè)后初次見到是在小鎮(zhèn)的廣場上，我陪我的孩子在廣場玩，他也在那里，他看見了我，我們的眼睛是直視的，但沒有和我打招乎，也沒有看出他有一絲的不自在，就像沒有看到我一樣，我想，畢竟教了他一年，應該不會忘記了吧，我感覺出了一絲尷尬，主動叫了他的名字，問他現(xiàn)在在哪個學校，其實我是知道答案的。第二次遇見他，是我們小區(qū)的樓下，那里放了一個廢棄的攪拌機，他和幾個初中生不知道在哪弄的很多木塊，放在攪拌機里燒火，火燒的很大，我害怕會出事，于是走上前去勸阻，然而我的話似乎并沒有什么用。這時我才發(fā)現(xiàn)張同學真的變了，發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)在儼然沒有了舉止文明的行為習慣，不懂得尊重，他的穿衣打扮都有了很大的變化，看上去不像一個中學生應該有的樣子。回到家后，我的心情久久不能平靜，到底是什么造成了他現(xiàn)在這么大的變化，我看到的只是表面上的變化，我相信還有我看不到的變化。后來從各方面打探了一下，知道了問題是出在他的家庭原因上。自從張同學上了初中后，父母的關系出現(xiàn)了問題，雖然父母沒有離婚，但每天都在不停的爭吵，經(jīng)常惡語相向，張同學已經(jīng)到了懂事的年紀，父母的冷暴力他怎么覺察不出，但他無能為力。久而久之，他已經(jīng)適應了這種環(huán)境，自已的身心也受了影響，他接受了父母之間的冷漠，自已也變得冷漠。他接受了父母之間的不尊重，自已也變得不懂得尊重。他接受了父母間的暴力，自已也變得暴力。改變他的一切根源便是他的不和諧的家庭關系。這樣的例子有很多很多，樂觀、積極的家庭關系能讓孩子受到熏陶，反之，冷漠的、不健康的的家庭關系會改變孩子的行為習慣，影響孩子的一生?？梢姡彝コ蓡T以及他們之間的關系，對孩子的影響有多大。 以上通過幾個我身邊的事例說明了家庭因素對孩子行為習慣的影響，下面我再來說說家長該怎樣從細節(jié)上來培養(yǎng)學生良好的行為習慣。二、家長怎樣培養(yǎng)小學生良好的行為習慣和健康在心里活動。家庭成員在討論事情或做出決策時，可能會遇到意見不統(tǒng)一的情況，如果他們選擇爭吵或其它武斷的決定，會對孩子有一錯誤的引導，孩子會覺得解決問題簡單、粗暴就行了，家長要耐下性子，認真聽對方訴說，聽聽別人的想法，有不對的相互商量改正。這樣，會培養(yǎng)孩子“學會傾聽的習慣”，在對他以后的學習中有很大的幫助。他會認真傾聽老師的講解，上課就不會做小動作了。他會認真傾聽同學的發(fā)言，不光能從同學身上學到東西，還能建立與同學之間的感情。這是培養(yǎng)學生學會——傾聽的習慣。家長的一舉一動，直接影響著孩子，家長——也需從小事做起，在公共場合能做到不喧嘩，愛護公物，對人有禮貌，熱情不在孩子面前說別人的壞話，在看升國旗時能做到肅目。我想你的也會熱愛國家，也能做到愛護公物，也能做到對人熱情、有禮貌。這是培養(yǎng)了學生的———舉止文明的習慣。曾經(jīng)看過一個短片，一個父親問朋友借錢總是不還，朋友找上門來要債，洽巧孩子也在家，父親的朋友不想讓小孩看到他父親這不光彩的一面，于是給了五十元錢給這個小孩，借口讓小孩給他買包煙把他打發(fā)出去后再向這位父親要債，果然，這位不講誠信的父親對借錢這事抵賴，父親朋友拿不出證據(jù)，正感覺無可奈何之時，出去買煙的小孩回來了，朋友問小孩：“我讓你買的煙呢？找的零錢呢？”小孩說：“什么煙？什么零錢？我不知道你在說什么?！彼赣H的朋友瞬間懵了。雖然這只是一個笑話，但是在我笑的時候要去深深的反思，孩子是怎么學會撒謊的？是本來就會的嗎？每個孩子都是一張白紙，白紙會變成什么樣子，有時候正是我們大人決定的。我們要做誠實守信自已，才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成——誠實守信的習慣。父母是孩子的榜樣，不管是在家庭成員之間還是與外人在一起時，你要尊重他人的習慣。不管是面對什么樣的人群，你也要選擇尊重。大人首先要能做到別人說話時不要隨意打斷別人。如果有人批評了你，不要激動，平靜的聽完。不隨便破壞別人的作息時間……來培養(yǎng)孩子的——尊重他人的習慣。對于成人來說，一個守時惜時的人往往是一個非常自律的人，他們有很強的時間觀念，做事往往也有計劃性，這樣的家長在事業(yè)上一般也會有所成就。這樣的成人無疑是孩子最好的楷模，我們需要請注意自已來培養(yǎng)孩子的——守時惜時的習慣。記得以前中央電視臺有一個公益廣告：一位媽媽給自已的孩子吃香噴噴的肉，卻只給她的婆婆吃面條。孩子問媽媽，為什么不給奶奶吃肉，媽媽對他撒謊說奶奶老了，吃不動肉了，只想吃面條。孩子聽到后天真的對他媽媽說，等她老了，也天天給她吃面條。孩子有媽媽沉默了。他的媽媽應該是意識到問題了。但還有好多沒有意識到問題的父母，他們并不甜美孩子會跟著他們學，我們要從我做起，培養(yǎng)學生——懂得感恩的習慣。帶孩子去鈑店吃鈑，要做到不浪費，吃不完的要打包，要經(jīng)常教育孩子，告訴他農(nóng)民伯伯的辛苦，珍惜糧食。這樣，孩子以后也會在別的方面勤儉節(jié)約，比如節(jié)約用紙，節(jié)約學習用品。培養(yǎng)學生的———勤儉節(jié)約的習慣?，F(xiàn)在的社會獨生子女較多，個個都是家里的小皇帝，什么也不讓孩子動手，父母都一手操辦，這樣的學生缺乏動手能力。所以，請家長放放手，來培養(yǎng)學生的——勤于動手的習慣。 任何一個好的外在形象，都是從衛(wèi)生開始，家長自已應該做到每天穿的干干凈凈的，也要培養(yǎng)學生的——講究衛(wèi)生的習慣。俗話說生命在于運動，我們在鍛煉好自已身體的同時，也要鼓勵孩子積極參加各項集體活動和體育鍛煉，和孩子一起學習運動常識。孩子有了積極性，在校會認真上好兩操兩課我們要培養(yǎng)學生——鍛煉身體的習慣。孩子是水晶，需要我們?nèi)サ窨蹋缓⒆邮?/p>