部編語文六年級【閱讀理解】訓練、理清文章的記敘順序+閱讀理解題和答案第五講、理清文章的記敘順序理清了一篇文章的寫作順序，就使讀者容易掌握作者的寫作思路以及文章的主要內容。寫作順序就像一根線，把文章的素材串起來，使文章更有條理，表達的意思更清晰流暢。小學教材中出現(xiàn)的記敘順序大致有以下幾種：按事情發(fā)展的順序。敘事或寫人類的文章大都會按事情發(fā)展順序來組織材料，一般會在文中交代事情的起因、經過、結果等，其中經過往往會寫得很具體。如《草船借箭》一文就是按事情發(fā)展的順序寫的，先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經過；最后寫了事情的結果——箭如期如數(shù)交付周瑜，周瑜自嘆弗如。故事的起因、經過、結果敘述得清清楚楚。按地點轉換（空間方位、移步換景）的順序。參觀游記、寫景類的文章一般使用地點轉換（移步換景）的順序，有時也會用空間方位順序，這種寫作順序的文章，一般在文中都有明顯表示地點轉換的詞語或句子。如《草原》一文就用了移步換景的順序，先寫作者來到草原時看到的美麗景色，接著寫汽車前行，看到了河以及歡迎我們的主人們，再寫進了蒙古包的情景，最后寫蒙古包外看到的蒙古人表演的節(jié)目，不同的地方所看到的不同的風土人情。按時間先后順序。如果一篇文章各自然段的開頭帶有時間標志的詞語，如表示季節(jié)、時間、某些代表季節(jié)的花或日出日落等，并且這篇課文是隨著時間變化而推進故事情節(jié)或景物變化，這樣的順序就是時間順序。如“精彩極了“和“糟糕透了”》這篇課文就是按時間順序寫的，先寫“我“七八歲時因為寫詩發(fā)生的事情，然后寫幾年后的感受，再寫“我”長大成人，小有成就時的感悟。按事物特點的幾個方面（總分總、總分、分總）。這種順序的文章，文中往往有明顯的總起句或總結句。如果開頭有總起句，然后再從幾個方面來寫，最后結尾有總結句，那就是總分總的結構，如果只有總起，然后分成幾個方面來寫就是總分結構；如果先分幾個方面來寫，最后總結性結尾，那就是分總結構。如《彩色的非洲》這篇課文就是總分總結構，課文開頭“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊”和結尾“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界”既相互照應，呼應課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲文化風情的贊美之情。然后從非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化。趙薇謀角色1995年，趙薇從謝晉恒通明星學校畢業(yè)。剛畢業(yè)，她就得知北京一個導演正在為電視劇《姐姐妹妹闖北京》物色女演員，便決定毛遂自薦。當時，趙薇還是無名小輩，根本不知道導演的電話，經過打聽她得知導演住在北京某小區(qū)，于是決定用最笨的辦法“守株待兔”，去“守“導演。她找到了小區(qū)，開始苦等。第一天，趙薇苦苦等了十幾個鐘頭也沒有見到導演的影

子，第二夭依舊沒有，第三天依然如此。小區(qū)保安看到她守在小區(qū)門口，為的是見導演一面，便勸她：“別等了，等也是白等，他又不認識你?！叭f事開頭難，任何機會都要爭取，不等根本就沒有希望，等了反倒有一線希望。'第四天下午，趙薇終于等到從外面匆匆歸來的導演。導演并沒有答應趙薇的請求，但拒絕得也不是非常干脆。趙薇覺得還有希望。為了爭取到這一丁點希望，第二天，趙薇將自己的處女作電影《女兒谷》拿給導演看。導演看過之后還是猶豫，不過，最終決定破例在劇中給她安排一個角色。只要有希望就要用百倍的努力來爭取，正是趙薇對演藝事業(yè)的這種認真和執(zhí)著，最終打動了導演，從此，她一步步走向成功。（選自《做人與處世》，作者：于躍武）短文是按什么順序寫的？從哪里可以看出來？2.文中“守株待兔”的“株”指，“兔”指，從“第四天下午”我感受到了3.對畫”“句子的理解正確的一項是（）a.做而塞情都可以慢慢等，終究能等來自己想要的東西。b.任何事情都要主動去爭取，努力了、付出了就會有所收獲。c.做事要有等待的心理，只要我們花時間去等待，老天就會被感動的。4.你覺得趙薇走向成功靠的是什么呢？【答題指導】解答第1題時，我們先要讀懂短文，然后在文中找到作者的寫作線索，本篇短文有較多的表示時間的詞語，如“第一天”第二天““第三天”“第四天下午”等，透過這些詞語可以弄清作者是按時間順序來寫的?！敬鸢浮?.間順序。從“第一天““第二天”第三天““第四天下午”這些詞語可以看出來。2.小區(qū)、導演、趙薇等的時間非常長3.b4.趙薇走向成功靠的是她對演藝事業(yè)的認真和執(zhí)著。收麥子六月是收麥子的季節(jié)，相信在農村長大的孩子都不會忘記那火熱的六月。在我老家，六月初的時候，學生們通常會放一個星期的麥假。鄉(xiāng)親們也從這個時候開始忙碌起來，割麥子、裝麥子、拉麥子、打麥子、曬麥子，大概需要忙一個星期。到了割麥那天，一大早，父親就霍霍地磨起鐮刀，母親在廚房做飯，我們在被窩里就能聞到陣陣香氣，母親會給我們炸油餅和糖糕。吃完飯，一家人就開始下地了。割麥子時，要低頭彎腰，時間長了腰酸腿疼。到了中午就更難熬了，火辣辣的太陽當頭照，人們一個個汗流決背。父母心疼我們，總是讓我們找個樹蔭休息。

他們?yōu)榱粟s時間一刻也舍不得停，因為如果天氣一變，小麥就可能爛在地里，我們一年的口糧就沒有保證了。麥子割完后，就開始往車上裝麥子。這時我們就會換上長袖衣服，要不然胳膊會被麥稈扎得到處都是紅印，又疼又癢，難受極了。農家的孩子一邊埋怨著鬼天氣，一邊在心里默念著要努力學習，長大了無論如何也不再受這個罪了。父親弓著背、彎著腰在前面吃力地拉著裝滿麥子的架子車，我們便在車后用力地推著車子。參加工作后，我再回家收麥子，已經不用那么辛苦了，只用拿幾個袋子在地邊的樹蔭里等待著轟隆隆的收割機割完，然后開著機動三輪車把麥子運到家就行了。1.農村人收麥子要做哪幾件事？請簡要地寫出來。2.這篇短文是按什么順序寫的？你從哪些詞語可以看岀來？“到了中午就更難熬了”一句中的“熬”能不能換成““，為什么？4.父母他們在割麥為什么一刻也舍不得停？收麥子1.割麥子、裝麥子、拉麥子、打麥子、曬麥子。2.這篇短文是按時間順序寫的?！耙淮笤纭俺酝觑垺薄傲酥形?，，麥子割完后”?！鞍尽安荒軗Q成“過因為”熬"可以看出農忙時節(jié)我們的勞素，火辣辣的太陽當頭照，我們又忙碌了半天，這就是在'熬4.因為農忙時節(jié)要搶時間，如果天.氣一變，小麥就可能爛在地里。2．住在母親的掌心一接到母親的電話。母親問，今天是什么日子？我想了半天。母親說，今天是你的生日啊。三十幾年了，母親不怎么看日歷，兒子的生日卻一次不落地記

．．．．．．．．．．．．得。小時，日子過得再怎么艱難，母親到了這時總給我煮兩個雞蛋。而且，母親總要將手長時間放在我的頭頂上撫摸，讓我周身流遍慈愛。兒子回家了，我問兒子，今天是什么日子，兒子說，今天星期五，明天不用上學了。妻子回家我問妻子。妻子說，今天18，好像還是星期五，有《同一首歌》。連我自己都不記得，他們還會記得？兒子的生日只有母親記得。因為幾十年前的那個尋常日子，一個生命的誕生，對其他人無足輕重，而對一位母親來說，卻驚天動地。二母親猶豫了好長時間，她有些急切，又有些遲疑。終于，她拿出了一塊玻璃。我不知道她這是干什么。母親說，把它放在你的電腦前面，興許能擋擋輻射。這是一塊普通的窗戶玻璃，不普通的是，邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。這才回想起，母親一段時間以來，不斷向我打聽有關電腦輻射的知識。我日夜坐在電腦前寫作。母親不知從何處聽說，電腦輻射對人體的傷害?！皞Α北痪o張和擔憂無限夸大。而她又一直認為她的兒子是何等的粗心大意。能想象出，多少個不眠之夜，母親冥思苦想，才想出了“高招”。當兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時，母親的心，卻像敏感的雷達，小心地捕捉著可能對兒子構成傷害的蛛絲馬跡，母愛無微不至。三每次去看望母親，她都會整上一桌子山珍海味。她靜靜地坐在桌邊，希望能看到兒子昔日狼吞虎咽的樣子?？墒?，我現(xiàn)在的食量不能讓母親滿意。后來幾次去，就發(fā)現(xiàn)陽臺上放了幾口大缸。缸里是為我制作的泡菜。我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子。母親終于滿意了。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋?。坐在車上，我把泡菜放在掌心。腦海里想象著白發(fā)的母親，是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。在那個寒冷的季節(jié)，我還注意到一個細節(jié)，每次的玻璃瓶都用一塊毛巾包好，外面再套上網兜。讓我的手掌時時感到溫暖。車子載著我離家?guī)装倮?。我在外漂泊，我已經不是一個孩子?？墒窃谀且豢?，我感覺自己就像手中的泡菜，仍然住在母親的掌心。1.文章主要寫了哪幾件事情？請用簡潔的語言概括。（1）；（2）；（3）。2.文章中寫了“我”問兒子和妻子今天是什么日子及他們的回答，看上去沒作用，可以刪掉嗎？為什么？3.作者說“我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子”，為什么要做出狼吞虎咽的樣子？4.本文語言意蘊豐富，讓人回味無窮。請結合語境，賞析文中畫線句帶點的詞語。（任選一個）文章題目“住在母親的掌心”改為“細心的母親”好不好？請簡述理由。

6.在我們的生活中，有像文中“母親”這樣的人，他們在細節(jié)中無比深摯地愛著自己的孩子。而我們生活中往往忽視了這些細節(jié)，請結合自己類似的經歷談談自己的感悟。1.（）母親記得“我”的生日2）母親為“我做防輻射玻璃（3）母親為“我”做泡菜。2.不可以寫兒子和妻子不知道“我”生日，是通過對比突出母親對“我”的愛之細微。3.“我”重新做出狼吞虎咽的樣子，是為了讓母親感到欣慰，讓母親關心兒子的心情得到滿足。這也是“我”報答母親關愛的表現(xiàn)。4.雷達：用比喻的修辭手法來形容母親對“我”的隨時關注，像雷達搜索情況一樣。蛛絲馬跡：是形容母親對“我”的關心無微不至，連最細微的地方都注意到了。5.示例：不好?！白≡谀赣H的掌心”題目的含義是“我”永遠被母親捧在掌心，就像母親手心的寶一樣。住在母親掌心的孩子總是最幸福的人。這樣的題目含蓄而富有深情，既表現(xiàn)了作者的獨具匠心，又能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想，是一個很好的題目。而改后的題目缺少形象性，不夠深刻。6.略（能夠寫出自己在生活中觀察到的某些細節(jié)，并且談談自己的感受或啟示即可）3．謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微①小學二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習慣用眼神制止并解決紛爭與事端。②對男生，他實行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序地排隊，輪流著立定跳遠，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書，每天練習毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得??？一學期過去，沒幾個能真正堅持下來的。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍底白花的連衣裙，綰（wǎn著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質。⑦初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的內容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風格卻要自成一家，字數(shù)不能少于800。最可怕的是，要一式份——班上共54個人，人手一份。字跡要沿用書法課上的工與氣勢。

⑧有一回上課，他遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊54，，！他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮（）沒掉每個人。⑨從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家記日記。算算，一天不過就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了。⑩畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練筆練字才是真。然后他轉過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看?！?，我們最終學會的，是不要錯過自己。時的語文老師，是個憂郁的詩人。他為人低調又不羈，平時見他背影的機會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結構與特點，他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經世事的潔白，像正在做夢的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經沉睡的夢想。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠方還遠。后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠遠地隔空感動我。，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經足夠。，夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。哲學家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……1.查字典填空。“臨”字的音序是______音節(jié)是______，用部首查字法先查_____，再畫。字典里有三種解釋：①到，來；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。文中“蒞臨”的“臨”取第_______種解釋。2.照樣子，寫詞語。（1）樂呵呵（ABB式）_____________________（2）東倒西歪（含反義詞）_____________________（3）規(guī)規(guī)矩矩（AABB式）_____________________3.文章敘寫了三位老師的不同特點和對“我”的影響，根據(jù)文章內容，完成下表。人物特點對“我”的影響小學時的班主任不怒自威的軍（）人初一時的語文老（）讓“我們”學會不要錯師

過自己高二時的語文老憂郁的詩人（）師4.文中第⑤段描繪老師女兒，并沒有寫老師，有人說多余了，應該刪掉，你認為應不應該刪掉？為什么？5.結合語境，品讀下列語句，回答問題。

．．．．．．．．．．．（）“他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒掉每個人?！边@句話是什么描寫？這樣的描寫讓你感受到了什么？（2）“他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經沉睡的夢想。”加點詞語在本句中有什么作用？6.“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這句話是在解讀師生之間的關系，根據(jù)你平時的經歷及本文的講述，談一談你對這句話的理解。1.LlinL①2.（1）黑乎乎綠油油燦燦（2）異口同左顧右盼應外合（3）慌慌張張干干凈凈認認真真（答案不唯一）（）讓“我”懂得了氣質（教養(yǎng)）的美（）慢條斯理的老頭（3）讓“我”明白夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西4.不應該刪掉。老師女兒的風采氣質是老師獨特教育要求的結果，描寫老師的女兒其實就是通過側面描寫來烘托老師的教育對“我”成長的巨大影響。5.（）運用神態(tài)描寫，寫出了老師的寬容，表現(xiàn)了老師對我們的寵愛與教育的智慧。（）連用三個疊詞，強調了老師講課的投入，突出了老師對詩歌的深刻理解和喜愛及留給“我”的深刻印象。6.學生的成長離不開老師的引領，文中的三位老師在“我”成長中起著重大的作用，小學老師讓“我”領略了氣質的美，初中老師讓“我”學會不要錯過自己，高中老師讓“我”對生活有了堅持和夢想，三位老師喚醒了“我”的靈魂，走進了“我”的內心世界，促進了“我”的成長。教育是心靈對心靈的喚醒，老師是我們成長的引路人。4．向日葵尤今到倫敦度假，住在女兒的公寓里。那天，約好在她下班后共進晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧?！痹缟铣鲩T時，氣候溫涼，我穿了一襲寬松的棉質衣裙，沒帶外套。天色愈暗，氣溫愈低，到了傍晚，氣溫居然降至六攝氏度。我和老公提早十分鐘來到游人寂寥的小公園，那種砭骨的寒風奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結了。到了七點整，一向準時的女兒蹤影不見，我們的手機偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。寒風肆無忌禪，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。“天氣這么冷，她竟不為我們著想！我口出怨言，“簡直就是個工作狂啊！“唉，”老公嘆氣，“敦的工作壓力真是太大了！七點四十分，女兒才氣喘吁吁

地趕到，連聲道歉：“爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對看一眼，果然不出所料！凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。到了餐館，女兒輕車熟路地點了各種美食。刺身、煎和牛、毀魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅厖可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假。我訝異地問：“咦，你的工作不是堆積如山嗎？她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片?？ㄆ?，裝著女兒圓潤的字體：