祝各位通過考試第頁(yè)同仁2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：（）即把解決問題的全部可能的方案都列舉出來，逐一嘗試。

單項(xiàng)選擇題

A、算法式

B、啟發(fā)式

C、綜合式

D、概括式

2：教學(xué)工作的基本規(guī)范是（）

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)組織形式

C、教學(xué)原則

D、教學(xué)方法

3：老師的根本任務(wù)是教書育人，為社會(huì)培育人才。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：2，2，6，30，()，1890

單項(xiàng)選擇題

A、180

B、210

C、360

D、24016

5：聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、敬重兒童看法原則

B、兒童活動(dòng)玩耍原則

C、敬重兒童尊嚴(yán)原則

D、兒童利益最佳原則

E、無卑視原則

6：上課拖延時(shí)間說明老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：20世紀(jì)20年月到50年月末，是訓(xùn)練心理學(xué)的（）

單項(xiàng)選擇題

A、初創(chuàng)時(shí)期

B、進(jìn)展時(shí)期

C、成熟時(shí)期

D、完善時(shí)期

8：下列軟件中，（）不能用來制作課件。

單項(xiàng)選擇題

A、PowerPoint

B、FrontPage

C、Flash

D、Access

9：人腦對(duì)客觀事物進(jìn)行挺直反映的心理現(xiàn)象是（）

多項(xiàng)選擇題

A、感覺

B、知覺

C、留意

D、思維

E、意識(shí)

10：就老師與同學(xué)之間的人際關(guān)系來講，起調(diào)整作用的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、情感

B、心態(tài)

C、認(rèn)知

D、道德

11：領(lǐng)悟超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、信息加工

B、學(xué)習(xí)活動(dòng)

C、簡(jiǎn)潔記憶

D、理解

12：由于一個(gè)同學(xué)進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、嘉獎(jiǎng)

D、懲處

13：整合所學(xué)新學(xué)問之間、新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、組織策略

B、復(fù)述策略

C、方案策略

D、調(diào)整策略

14：兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學(xué)習(xí)“水果”這個(gè)概念，這種學(xué)習(xí)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、歸屬學(xué)習(xí)

15：訓(xùn)練能推動(dòng)科學(xué)的（）

單項(xiàng)選擇題

A、全面化

B、制度化

C、體制化

D、系統(tǒng)化

16：在訓(xùn)練的基本要素中，作為依據(jù)的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練者

B、受訓(xùn)練者

C、訓(xùn)練影響

D、訓(xùn)練內(nèi)容

17：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力顏色的成分是（）

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

18：少年期的年齡一般在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、6、7歲～11、12歲

B、11、12歲～14、15歲

C、8、9歲～16、17歲

D、6、7歲～14、15歲

19：關(guān)于制造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）

多項(xiàng)選擇題

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高于一般水平的智商

C、制造性與智力是一種相對(duì)獨(dú)立，在確定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系

D、低制造性者其智商可能高也可能低

E、高制造性者智商確定低

20：共青團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容有（）

多項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練和科技類活動(dòng)

B、生產(chǎn)和公益類活動(dòng)

C、組織類活動(dòng)

D、文娛和體育類活動(dòng)

21：在中學(xué)體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強(qiáng)的課程中，應(yīng)用最多的教學(xué)方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、試驗(yàn)法

B、練習(xí)法

C、實(shí)習(xí)法

D、商量法

22：有人把訓(xùn)練隱喻為“塑徒”，稱老師是“人類靈魂的工程師”，這種觀點(diǎn)在人的進(jìn)展影響因素問題上傾向于()。

單項(xiàng)選擇題

A、遺傳決定論

B、成熟論

C、外鑠論

D、內(nèi)因與外因交互作用論

23：馬克思主義認(rèn)為，造就全面進(jìn)展的人的根本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、既從事體力勞動(dòng)，也從事智力勞動(dòng)

B、從事智力勞動(dòng)或從事體力勞動(dòng)

C、接受工人、農(nóng)民再訓(xùn)練

D、實(shí)行訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

24：“暴跳如雷、欣喜若狂”等猛烈而短促的心情狀態(tài)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、生氣

B、恐懼

C、應(yīng)激

D、激情

25：__________是個(gè)體對(duì)物體在空間位移、移動(dòng)速度和人體自身運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在人腦中的反映。（）

單項(xiàng)選擇題

A、運(yùn)動(dòng)知覺

B、時(shí)間知覺

C、速度知覺

D、平衡知覺

26：老師的專業(yè)力氣就是指老師的（）

單項(xiàng)選擇題

A、設(shè)計(jì)教學(xué)的力氣

B、學(xué)問拓展的力氣

C、教學(xué)創(chuàng)新力氣

D、訓(xùn)練教學(xué)力氣

27：課堂教學(xué)最主要最常用的方式是（）

單項(xiàng)選擇題

A、講授

B、提問

C、板書

D、反饋

28：教學(xué)商量中，試驗(yàn)法的種類很多，教學(xué)試驗(yàn)一般接受（）

單項(xiàng)選擇題

A、創(chuàng)新性試驗(yàn)

B、驗(yàn)證性試驗(yàn)

C、試驗(yàn)室試驗(yàn)

D、自然試驗(yàn)

29：人格特征是個(gè)人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征。它集中反映了人心理活動(dòng)的獨(dú)特性，包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、愛好

B、力氣

C、氣質(zhì)

D、性格

E、理想

30：發(fā)電機(jī)和無線電報(bào)的問世，突出反映了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、英國(guó)的科學(xué)家作出了決定性的貢獻(xiàn)

B、電學(xué)的進(jìn)展落后于電的應(yīng)用

C、科學(xué)理論對(duì)技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大

D、科學(xué)理論的進(jìn)展確定先于技術(shù)的應(yīng)用

31：騎士訓(xùn)練是設(shè)在宮廷內(nèi)特地為王族子弟供應(yīng)訓(xùn)練的形式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

32：假如個(gè)體對(duì)成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、外部、不行控和不穩(wěn)定歸因

B、外部、可控和穩(wěn)定歸因

C、外部、不行控和穩(wěn)定歸因

D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因

33：以下方法不屬于老師能促進(jìn)同學(xué)做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、講演慢一點(diǎn)

B、重復(fù)簡(jiǎn)潔的主題材料

C、呈現(xiàn)做筆記的線索

D、在黑板上將全部信息排列出來

34：（）由于對(duì)“八年商量”的評(píng)價(jià)工作及先進(jìn)、系統(tǒng)的現(xiàn)代訓(xùn)練評(píng)價(jià)思想的提出，被稱為“訓(xùn)練評(píng)價(jià)之父”。

單項(xiàng)選擇題

A、桑代克

B、拉爾夫泰勒

C、艾里克森

D、斯金納

35：學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用叫（）。

單項(xiàng)選擇題

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

36：義務(wù)訓(xùn)練就是大眾訓(xùn)練。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：依據(jù)維納的觀點(diǎn)，影響同學(xué)學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括【】

多項(xiàng)選擇題

A、力氣

B、努力

C、運(yùn)氣

D、任務(wù)難易

E、老師

38：某中學(xué)對(duì)違反校規(guī)的同學(xué)進(jìn)行罰款，該校的做法（）。

單項(xiàng)選擇題

A、合理，學(xué)校有自主管理同學(xué)的權(quán)利

B、合法，樹立了良好的校風(fēng)

C、不合法，侵害了同學(xué)及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)

D、不合法，罰款之前應(yīng)得到主管部門的許可

39：由心理操作形成的模式所引起的心理活動(dòng)的預(yù)備狀態(tài)，也就是人們?cè)谶^去閱歷的影響下，解決問題時(shí)的傾向性是指（）

單項(xiàng)選擇題

A、問題情境

B、功能固著

C、學(xué)問閱歷

D、定勢(shì)

40：學(xué)校管理的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)活動(dòng)

B、溝通

C、教勞結(jié)合

D、協(xié)調(diào)

41：學(xué)校訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)放在思維和問題一般方法的訓(xùn)練上，而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)上。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

42：兒童身心進(jìn)展的進(jìn)程不總是以相等的速度直線進(jìn)展的，而是時(shí)而猛長(zhǎng)、時(shí)而緩慢，這表明白兒童身心進(jìn)展過程具有（）

單項(xiàng)選擇題

A、不平衡性

B、階段性

C、靈敏性

D、差異性

43：我國(guó)所提倡的民主公正的師生關(guān)系，主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的（）

單項(xiàng)選擇題

A、權(quán)利公正

B、義務(wù)公正

C、學(xué)問公正

D、人格公正

44：訓(xùn)練是個(gè)體進(jìn)展的物質(zhì)前提。???（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45：體現(xiàn)老師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥老師職業(yè)道德體系的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、職業(yè)道德原則

B、職業(yè)道德規(guī)范

C、職業(yè)道德修養(yǎng)

D、職業(yè)道德評(píng)價(jià)

46：商量型課程注重培育同學(xué)的探究看法與力氣。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47：“依據(jù)確定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被評(píng)價(jià)者的品德水平和狀況予以總結(jié)性的等第評(píng)定，以顯示品德進(jìn)展水平的差異”，這種評(píng)價(jià)方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、等第法

B、操行品語(yǔ)法

C、評(píng)等評(píng)分評(píng)語(yǔ)綜合測(cè)評(píng)法

D、模糊綜合測(cè)評(píng)法

48：教材是老師和同學(xué)據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教科書

B、教學(xué)方案

C、參考書

D、講義

E、講授提綱

49：對(duì)于與同學(xué)閱歷有關(guān)的規(guī)律性問題，可供應(yīng)挺直指導(dǎo)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

50：引導(dǎo)個(gè)體的行為朝向確定目標(biāo)的外部條件或刺激物，稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)驅(qū)力

B、需要

C、期望

D、誘因

51：集中體現(xiàn)柏拉圖訓(xùn)練思想的著作是（）

單項(xiàng)選擇題

A、《大教學(xué)論》

B、《論演說家的培育》

C、《理想國(guó)》

D、《訓(xùn)練漫話》

52：“寫鬼寫妖出類拔萃，刺貪刺虐入骨三分”，這副對(duì)聯(lián)所指的作家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、蒲松齡

B、李賀

C、干寶

D、吳承恩

53：學(xué)校訓(xùn)練尤其是基礎(chǔ)訓(xùn)練對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)價(jià)值。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

54：在訓(xùn)練心理學(xué)中，學(xué)習(xí)過程是該門學(xué)科商量的核心內(nèi)容。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：加涅和布里格斯把教學(xué)組織形式分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、集體教學(xué)

B、個(gè)別教學(xué)

C、小組教學(xué)

D、支架式教學(xué)

E、商量式教學(xué)

56：訓(xùn)練的最高理想是通過訓(xùn)練目的體現(xiàn)出來的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：新中國(guó)第一部訓(xùn)練法律是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》

B、《訓(xùn)練法》

C、《老師法》

D、《義務(wù)訓(xùn)練法》

58：要將網(wǎng)頁(yè)中的某圖片以圖片文件的格式單獨(dú)保存到硬盤的文件夾中，下列操作正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、單擊“文件”菜單中的“另存為”指令

B、選擇圖片，復(fù)制到Word文檔中

C、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“顯示圖片”指令

D、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”指令

59：制約訓(xùn)練目的的因素有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、政治經(jīng)濟(jì)制度

B、生產(chǎn)力

C、文化傳統(tǒng)

D、科技水平

E、訓(xùn)練性質(zhì)

60：從本質(zhì)上講，機(jī)械的灌輸也是一種“訓(xùn)練”。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

1：答案A

解析【解析】提出假設(shè)最常用的兩種方式是算法式和啟發(fā)式，題干說的是算法式。

2：答案C

解析

3：答案正確

解析

4：答案B

解析5：答案A,C,D,E

解析

6：答案錯(cuò)誤

解析老師上課拖延時(shí)間，表面看是好事，事實(shí)上是忽視同學(xué)的主體性和獨(dú)立性。

7：答案B

解析

8：答案D

解析Access是微軟公司發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，是MicrosoftOffice成員之一。

9：答案A,B,C,E

解析

10：答案A

解析

11：答案D

解析領(lǐng)悟?qū)儆诶斫狻?/p>

12：答案B

解析

13：答案A

解析

14：答案C

解析兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學(xué)習(xí)“水果”這個(gè)概念，這種學(xué)習(xí)屬于上位學(xué)習(xí)，由于同學(xué)是通過對(duì)“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念進(jìn)行綜合歸納后才獲得“水果”這一概念的意義的。

15：答案C

解析訓(xùn)練的科學(xué)技術(shù)價(jià)值表明訓(xùn)練可以推動(dòng)科學(xué)的體制化。

16：答案B

解析

17：答案B

解析道德情感是品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力顏色的成分。

18：答案B

解析

19：答案B,D

解析

20：答案A,B,C,D

解析共青團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容包括訓(xùn)練類活動(dòng)、生產(chǎn)類活動(dòng)、科技類活動(dòng)、公益類活動(dòng)、組織類活動(dòng)、文娛類活動(dòng)和體育類活動(dòng)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案B

解析

22：答案C

解析本題中把訓(xùn)練隱喻為“塑徒”，強(qiáng)調(diào)老師的作用，也就是認(rèn)為訓(xùn)練是塑造，人的進(jìn)展依靠的是學(xué)校的訓(xùn)練．依靠的是老師，這是外鑠論的觀點(diǎn)。

23：答案D

解析訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的唯一方法。

24：答案D

解析激情的定義是猛烈而短促的心情狀態(tài)，故選D。

25：答案A

解析

26：答案D

解析略。

27：答案A

解析

28：答案D

解析

29：答案B,C,D

解析

30：答案C

解析發(fā)電機(jī)和無線電報(bào)的問世，突出反映了科學(xué)理論對(duì)技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大。

31：答案錯(cuò)誤

解析騎士訓(xùn)練是一種結(jié)合宗教精神與尚武精神于一體的格外的家庭訓(xùn)練形式。

32：答案C

解析略

33：答案D

解析老師在黑板上只需寫出重要的信息即可。

34：答案B

解析

35：答案B

解析新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用為倒攝抑制；舊信息對(duì)已有新信息的抑制作用為前攝抑制。

36：答案錯(cuò)誤

解析

37：答案A,B,C,D

解析維納認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)成敗包括六個(gè)因素：力氣凹凸、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境。(本解析由張恩凱供應(yīng))

38：答案C

解析學(xué)校的做法侵害了同學(xué)及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

39：答案D

解析

40：答案B

解析學(xué)校管理通過溝通這一基本的途徑進(jìn)行，進(jìn)而開展教學(xué)管理、協(xié)調(diào)和把握等相關(guān)活動(dòng)。

41：答案錯(cuò)誤

解析

42：答案A

解析

43：答案D

解析我國(guó)所提倡和追求的民主、公正的師生關(guān)系，主要就是強(qiáng)調(diào)師生之間在人格上的公正，強(qiáng)調(diào)同學(xué)有自己的尊嚴(yán)和權(quán)利。

44：答案錯(cuò)誤

解析遺傳素養(yǎng)是個(gè)體進(jìn)展的物質(zhì)前提，訓(xùn)練促進(jìn)個(gè)體進(jìn)展。因此，本題的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。(本解析由何龍供應(yīng))

45：答案A

解析

46：答案正確

解析略。

47：答案A

解析題干表述符合等第評(píng)價(jià)法的含義。

48：答案A,C,D,E

解析教材是老師和同學(xué)據(jù)以進(jìn)行教