初中班主任上學(xué)期20周工作計(jì)劃(5篇)

一、班級(jí)根本狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏迥晁陌嗟陌嘀魅?，我班現(xiàn)有六十7名同學(xué)，其中男生三十六名，女生三十一名，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大集體，大家已經(jīng)在一起朝夕相處了整整四年。在這四年中，孩子們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，共同把這個(gè)由六十7人組成的大集體推向成長(zhǎng)的階梯。作為他們的班主任，我們親歷了孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。看著他們由一個(gè)個(gè)不諳世事的孩子漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)和善進(jìn)取的好少年，我為孩子們的成長(zhǎng)而感到欣慰。在這四年中，在我的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同學(xué)的共同努力下，班級(jí)中已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們都能夠按著學(xué)校的規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，都能夠心中有班級(jí)，為班級(jí)的榮譽(yù)而努力，在大家的共同努力下，上學(xué)期中我班屢次獲得了銀星班級(jí)的榮耀稱號(hào)。而在學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)同學(xué)也都有了很高的自覺(jué)性，能夠按時(shí)仔細(xì)地完成作業(yè)、課堂上積極踴躍地發(fā)言、課外自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍……在去年的期末考試中我班的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)也都名列學(xué)年前茅。成績(jī)當(dāng)然是可喜的，但我們?nèi)耘f不能無(wú)視問(wèn)題的存在。雖然絕大多數(shù)同學(xué)都能夠在日常行為等方面嚴(yán)格要求自己，但是由于監(jiān)管的力度不夠，班級(jí)治理始終由班主任一人全全負(fù)責(zé)，導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生缺乏仆人翁精神，只是被動(dòng)地聽(tīng)從班主任的指導(dǎo)，很少能主動(dòng)想到為班級(jí)效勞，為同學(xué)效勞，班干部也沒(méi)能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。所以在班主任治理相對(duì)松懈的地方就一再地消失問(wèn)題，導(dǎo)致班級(jí)沒(méi)能在期末被評(píng)上“金星班級(jí)”。另外，由于班額過(guò)大，班主任的精力缺乏，又沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同幫忙后進(jìn)生，所以在期末考試中一些學(xué)生的成績(jī)不夠抱負(fù)，針對(duì)以上成績(jī)和缺乏，為了更加科學(xué)合理地治理好班級(jí)，本學(xué)期我制定了詳細(xì)地工作實(shí)施規(guī)劃。

二、根本措施和方法：

1、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)展。

(1)、連續(xù)開(kāi)展“書(shū)香進(jìn)校園”、“書(shū)香進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)。上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的。提倡下，“書(shū)香進(jìn)校園”活動(dòng)正式啟動(dòng)。在各個(gè)班級(jí)中也都開(kāi)展了“書(shū)香進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)，我們班固然也不例外。本學(xué)期我們還要把這項(xiàng)工作做得更有實(shí)效。首先，還要在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，鼓舞同學(xué)們把自己優(yōu)秀的課外書(shū)拿來(lái)跟大家共同共享，同時(shí)要留意指導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)讀書(shū)。其次，讓孩子們形成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以摘錄自己喜愛(ài)的精彩段落、重點(diǎn)詞語(yǔ)、美麗句子等，也可以寫(xiě)一些自己讀后的體會(huì)，并定期檢查、展覽。另外，還要定期開(kāi)展讀書(shū)溝通會(huì)，溝通本周你讀了多少頁(yè)書(shū)，有什么收獲，下周你還準(zhǔn)備讀哪些書(shū)等。

(2)、仔細(xì)落實(shí)“五個(gè)五”工程。為了讓孩子得到全面的熬煉和進(jìn)展，學(xué)校在上學(xué)期中提出并實(shí)施了“五個(gè)五”工程，即“每周一是五分鐘的美文誦讀、每周二周五是五分鐘的英語(yǔ)口語(yǔ)、每周三是五分鐘的演講、每周四是五分鐘的成語(yǔ)故事，在本學(xué)期中，我們?nèi)耘f要連續(xù)穩(wěn)固上學(xué)期取得的一些成績(jī)，并讓學(xué)生在此根底上有更大的收獲。因此，我制定了相應(yīng)的評(píng)比制度。每周評(píng)出一名最正確表現(xiàn)獎(jiǎng)、一名最正確預(yù)備獎(jiǎng)、一名鼓舞獎(jiǎng)，以此來(lái)激發(fā)孩子們的參加熱忱。

(3)、積極開(kāi)展“一、十、百、千、萬(wàn)”工程，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

(4)、仔細(xì)寫(xiě)好校本日記。校本日記的主題貼近學(xué)生生活，既是讓孩子記錄自己的成長(zhǎng)腳印，又能孩子們?cè)趯?xiě)日記的過(guò)程中得到情感上的熏陶，道德上的感染，同時(shí)也利用他們寫(xiě)作力量的培育。因此要制定合理的日記評(píng)價(jià)制度，準(zhǔn)時(shí)檢查，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，提高他們寫(xiě)作的積極性。

2、抓好班級(jí)的日常工作：

(1)、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。作為一名小學(xué)生就是知禮儀、懂禮儀，做文明的好少年。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們要在班級(jí)開(kāi)展“禮儀之星”評(píng)比活動(dòng)。每周評(píng)出一名禮儀之星，頒發(fā)禮儀胸章，評(píng)比的依據(jù)是班級(jí)干部提名，全班同學(xué)不記名投票選舉。評(píng)比的依據(jù)就是本周在是常行為方面的表現(xiàn)，如上下樓梯、文明禮貌、課間活動(dòng)、校服及標(biāo)志的佩戴等。表現(xiàn)突出者才可參加選舉，力求做到公正、公正，目的就是要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，都力爭(zhēng)做一名語(yǔ)言凈、行為美的好少年。

(2)、紀(jì)律治理實(shí)行等級(jí)評(píng)定制。每組設(shè)立一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)本組同學(xué)進(jìn)展紀(jì)律考評(píng)。紀(jì)律考評(píng)的內(nèi)容包括課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、間操紀(jì)律、眼操紀(jì)律，分為優(yōu)加、優(yōu)、良、不合格四個(gè)等級(jí)，連續(xù)一周得到優(yōu)加的同學(xué)可以得到嘉獎(jiǎng)，每天得到良或不合格的同學(xué)會(huì)相應(yīng)地做出檢討書(shū)，假如連續(xù)一周得到良或不合格的就會(huì)被罰值日一周，假如對(duì)班級(jí)做出了突出奉獻(xiàn)的還會(huì)相應(yīng)加分。由于有了明確的考核制度，所以同學(xué)們都有了積極和熱忱，都想爭(zhēng)得優(yōu)加，得到嘉獎(jiǎng)，所以班級(jí)的紀(jì)律定會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

(3)、加強(qiáng)值日工作。由于已經(jīng)進(jìn)入了五年級(jí)，孩子們已經(jīng)完全有了自主值日的力量，因此在學(xué)初就要明確值日分工，并選派一名同學(xué)擔(dān)當(dāng)生活委員，負(fù)責(zé)每天早晚檢查班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生，另選派一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班級(jí)勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)班級(jí)室外分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生，做到衛(wèi)生工作到處落實(shí)到人頭，使每個(gè)同學(xué)都成為班級(jí)的值日生，都懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，維護(hù)班級(jí)利益。同時(shí)，個(gè)人衛(wèi)生也要重視起來(lái)。每天早上有專人檢查個(gè)人衛(wèi)生，并做好記錄，還要按時(shí)做好班級(jí)的晨檢和晚檢，使每個(gè)同學(xué)每天都安康歡樂(lè)地在學(xué)校中生活和學(xué)習(xí)。

初中班主任上學(xué)期20周工作規(guī)劃二

今年，學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。依據(jù)以往幾年的帶班工作閱歷，我對(duì)高三班級(jí)治理工作做了安排。跟據(jù)高三年級(jí)不同時(shí)間段的學(xué)生特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的，每個(gè)階段有不同的工作側(cè)重點(diǎn)?！皟蓷l線”指每一個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)貫穿兩條根本工作線：思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)展闡述。

第一階段(開(kāi)學(xué)至期中)學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生剛升入高三，內(nèi)心有沖動(dòng)，有熱忱，有劇烈的勝利欲望，同時(shí)又有些畏懼，擔(dān)憂吃不了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來(lái)的壓力。這是剛升入高三年級(jí)學(xué)生的普遍心理。工作思路：

1.入軌教育。

班主任工作的起點(diǎn)要低，通過(guò)多種方式幫忙學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活，否則學(xué)生會(huì)感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對(duì)待剛進(jìn)入高中的學(xué)生―樣，從入門(mén)抓起，從細(xì)節(jié)抓起，講清晰每一個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。

2.抱負(fù)教育。

高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分利用好班會(huì)和課下的談心，做好學(xué)生的思想工作，幫忙他們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)高遠(yuǎn)，才能有長(zhǎng)期的動(dòng)力。這一時(shí)期的抱負(fù)要高、要大，哪怕空一些也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時(shí)的豪情萬(wàn)丈相映成輝。

3.生活紀(jì)律教育。

生活紀(jì)律方面要強(qiáng)化高一、高二時(shí)形成的“一日生活制度”。進(jìn)入高三后，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤熟悉，如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。假如不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤熟悉，就會(huì)影響到班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展，最終也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生熟悉到，高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，勝利的獲得是意志力、應(yīng)變力量、身體素養(yǎng)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級(jí)治理中對(duì)學(xué)生生活紀(jì)律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時(shí)加強(qiáng)。

4.學(xué)法指導(dǎo)。

高三生活的第一個(gè)階段，各科都要講授新學(xué)問(wèn)，這時(shí)，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點(diǎn)講解如何更好地把握新學(xué)問(wèn)，幫助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。

其次階段(期中至期末)學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的激情慢慢歸于平淡，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績(jī)不抱負(fù)，心理壓力漸漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)?cè)谶M(jìn)步，上大學(xué)的愿望越來(lái)越劇烈，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時(shí)班中會(huì)消失兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：

1.責(zé)任教育。

班主任要使學(xué)生真正熟悉到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，更關(guān)乎父母的期望、教師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為社會(huì)公民的義務(wù)。只要道理講得透，學(xué)生肯定會(huì)被感動(dòng)并受到鼓舞，也會(huì)明白自己肩負(fù)的責(zé)任。

2.心理調(diào)整。

(1)用典范的力氣鼓勵(lì)學(xué)生。利用班會(huì)等活動(dòng)講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅(jiān)持不懈，最終達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實(shí)例往往最有說(shuō)服力。

(2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標(biāo)。組織學(xué)生爭(zhēng)論分析自己剛?cè)敫呷龝r(shí)的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，再進(jìn)展調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。

(3)引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉困難。面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中消失的種.種困難和學(xué)生可能會(huì)消失的心情問(wèn)題，班主任可選擇一些勵(lì)志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字愛(ài)護(hù)在教室的墻壁上，進(jìn)展耐挫折、抗挫折教育。

(4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)歡樂(lè)學(xué)習(xí)。比方可借用魏書(shū)生的方法教育學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一。

3.學(xué)法指導(dǎo)。

期中考試后，各科根本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對(duì)高三學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，內(nèi)容比擬貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會(huì)課上以自己所任學(xué)科為例，對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)展歸納并細(xì)致講解，同時(shí)在學(xué)法上賜予指導(dǎo)。假如對(duì)其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時(shí)間和方式。

第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)受了高三剛?cè)雽W(xué)時(shí)的豪情萬(wàn)丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學(xué)生會(huì)真實(shí)地感受到高考的接近，多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的準(zhǔn)備。這時(shí)學(xué)生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴(yán)格。工作思路：

1.親情教育。

可利用寒假進(jìn)展親情教育，增加學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母的決心和信念。開(kāi)學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，并就家長(zhǎng)在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)留意的問(wèn)題等，進(jìn)展一些必要的指導(dǎo)。

2.心理調(diào)整。

要連續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀看與調(diào)整，可重點(diǎn)進(jìn)展耐挫折教育。寒假過(guò)后，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績(jī)的起伏也會(huì)增加，對(duì)此，一方面要準(zhǔn)時(shí)矯正學(xué)生對(duì)考試意義和目的的不正確熟悉;另一方面可有意識(shí)地加大試題的難度，使學(xué)生適當(dāng)受挫，以熬煉他們的耐挫力和意志力。

3.分類指導(dǎo)。

班級(jí)工作與學(xué)法指導(dǎo)上要留意將班會(huì)與分類推動(dòng)相結(jié)合。在班會(huì)上講一些普遍性問(wèn)題，在分類推動(dòng)工作中解決個(gè)別的、幾個(gè)人的或是某一類學(xué)生的問(wèn)題。尤其要留意做好尖子生和潛能生的思想工作。

第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點(diǎn)：接近高考，大多數(shù)學(xué)生會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn)。但是，有一局部學(xué)生會(huì)認(rèn)為勝利在握而有所放松，也有一局部學(xué)生可能感到升學(xué)無(wú)望而放棄努力，把時(shí)間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，馬上分別，照相、寫(xiě)紀(jì)念冊(cè)等各種事情相繼消失，所以，這一階段班主任的工作會(huì)變得與高三開(kāi)頭時(shí)一樣繁瑣。工作思路：

1.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。

要明確地告知學(xué)生：只要還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，就仍是學(xué)校的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律，做好學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的一切。同時(shí)，仍舊要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)任何一例違紀(jì)大事，都要仔細(xì)對(duì)待、嚴(yán)厲處理，以保證在最終階段任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì)消失意外大事。

2.尊師愛(ài)校教育。

學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的腳印，灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開(kāi)一次以“尊師愛(ài)?！睘橹黝}的班會(huì)，目的是使學(xué)生通過(guò)爭(zhēng)論，對(duì)學(xué)校的教師以及多年來(lái)為他們的學(xué)習(xí)和生活效勞的其他教職工的工作有一個(gè)總體熟悉，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。

3.學(xué)法指導(dǎo)。

一模之后，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在考試力量的培育上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點(diǎn)講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用，細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要認(rèn)真講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的預(yù)備，能夠在考試中應(yīng)對(duì)自如。

4.自信教育。

心理狀態(tài)的調(diào)整，特殊是自信念的樹(shù)立，是這一時(shí)期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生信任自己，同時(shí)又要保持一顆尋常心，自信而沉著不迫地迎接最終的考試。

高三年級(jí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn)，又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個(gè)收獲的時(shí)期。高三班主任既肩負(fù)著幫助學(xué)生順當(dāng)完成“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的重任，又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊家長(zhǎng)的殷切囑托，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著整個(gè)社會(huì)的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一榮耀而又艱難的使命，在班級(jí)治理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。

初中班主任上學(xué)期20周工作規(guī)劃三

一、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)懇、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我班共有65名學(xué)生，39名女生，26名男生。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于根底較差，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、探究的試驗(yàn)課題：集體教育與共性教育的統(tǒng)一。

四、實(shí)行的措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《36.5量化計(jì)分細(xì)則》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生治理：面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關(guān)心教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛(ài)護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好共青團(tuán)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生共性的有效途徑。本學(xué)期將積極協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的積極參加，培育學(xué)生的參加意識(shí)。

五、班級(jí)主題活動(dòng)安排：

第一周1.總結(jié)上學(xué)期工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期。

2.學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《班級(jí)治理?xiàng)l例》。

3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

其次周1.組織好教師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

2.進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3.連續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。

第三周1.連續(xù)穩(wěn)固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進(jìn)展班級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽。

2.連續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.慶“五四”，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。

2.進(jìn)展班級(jí)百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

第六周1.對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。

2.培育學(xué)生的參加意識(shí)和集體主義精神。

第七周1.連續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進(jìn)展班級(jí)朗讀競(jìng)賽。

第八周1.連續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進(jìn)展敬重父母的感恩教育。

第九周1.進(jìn)展計(jì)算題競(jìng)賽。

2.培育學(xué)生正確的選項(xiàng)是非觀念。

第十周1.預(yù)備期中考試。

2.連續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周1.向?qū)W生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

2.連續(xù)抓好常規(guī)教育。

3.期中考試。

第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。

2.教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周1.向?qū)W生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。

第十四周1.進(jìn)展勤儉節(jié)省教育。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)惜公物教育。

第十五周1.預(yù)備閱讀競(jìng)賽，寫(xiě)字競(jìng)賽。

2.進(jìn)展作文競(jìng)賽。

第十六周1.培育學(xué)生的集體主義觀念。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。

第十七周1.再次進(jìn)展學(xué)習(xí)目的的教育。

2.評(píng)比班級(jí)文明學(xué)生。

第十八周1.連續(xù)穩(wěn)固上周活動(dòng)內(nèi)容。

第十九周1.制定復(fù)習(xí)規(guī)劃，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)比條件，預(yù)備評(píng)比。

其次十周1.搞好各類評(píng)比，樹(shù)立典范。

2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的預(yù)備工作。

通過(guò)師生共同努力，該規(guī)劃達(dá)成度將在90%以上。

初中班主任上學(xué)期20周工作規(guī)劃四

20____年的鐘聲就要敲響了,特制定如下20____工作規(guī)劃:

一.積極聽(tīng)從、協(xié)作學(xué)校各級(jí)治理部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，并在各項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

二.連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，并使班級(jí)治理常規(guī)化、制度化。

三.進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)小組的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，放手培育學(xué)生參加力量和治理力量。

四.加深家校聯(lián)系制度，做到反響準(zhǔn)時(shí)，處理準(zhǔn)時(shí)。

五.重視學(xué)生心理安康，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，爭(zhēng)取每周與一——三名學(xué)生溝通思想。

六.進(jìn)一步開(kāi)展與四川巫溪英蘭鄉(xiāng)中心小學(xué)的“扶貧捐贈(zèng)”活動(dòng)，進(jìn)一步培育學(xué)生“關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心”的良好品德。

七.擬于本年度建立團(tuán)支部，做好團(tuán)員的進(jìn)展工作.

初中班主任上學(xué)期20周工作規(guī)劃五

今年我擔(dān)當(dāng)高一級(jí)(4)班的班主任。高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的連接問(wèn)題，肩上的責(zé)任重大。思索良久，依據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

我預(yù)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切規(guī)劃和任務(wù)：敬重;信任;公平;關(guān)注

在德育工作規(guī)劃中，班主任要敬重并信任學(xué)生的力氣，要信任學(xué)生都有積極的一面。假如班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的根底上充分的敬重和信任，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

公平不僅是指學(xué)生與班主任之間是公平的，還包括班主任對(duì)全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹(shù)立威信，并能和學(xué)生保持良好的溝通。

關(guān)注學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順當(dāng)、有效地開(kāi)展德育工作。

二、奮斗目標(biāo)

努力培育高一(4)班的學(xué)生成為合格的北中人，不僅努力培育學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”。

三、詳細(xì)措施

1、班級(jí)實(shí)行制度化治理

(1)制定班規(guī)，班級(jí)口號(hào)以及班級(jí)制度。

(2)實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主治理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定具體的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來(lái)更加簡(jiǎn)單，班干部簡(jiǎn)單治理，學(xué)生的狀況簡(jiǎn)單量化，為今后的工作開(kāi)展打下根底。

(3)每月依據(jù)班級(jí)量化治理評(píng)出“班級(jí)之星”。

(4)增加集體分散力

增加集體的分散力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的根底，樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級(jí)風(fēng)氣。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地進(jìn)展自己的共性，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，主動(dòng)地愛(ài)惜、建立班級(jí)。

(5)班干部培育工作規(guī)劃

在班級(jí)建立中，班干部的建立是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級(jí)里起到榜樣帶頭作用，幫忙教師治理好班級(jí)、詳細(xì)操作各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)也可以在教師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要教師的教育和引導(dǎo)。本班級(jí)班干部剛剛成立時(shí)，工作不夠積極主動(dòng)，有些工作還不能得心應(yīng)手。因而，我預(yù)備定期召開(kāi)班干部會(huì)，將作為班干部最根本的要求以及治理方法與班