初中美術興趣小組工作總結本學期的教學工作馬上完畢，回憶這段時間來美術小組的活動狀況，雖取得了肯定的成績，也有一些缺乏之處。為了下學期能更好的開展興趣小組，特將這學期的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培育了學生對美術的興趣，豐富了校園的課余生活

參與美術興趣小組的同學都有這么一個感受：以前畫畫只是應付教師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。美術課外活動總結但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的影響下更多的學生想參與興趣小組特殊是初一年級尤為突出。

從素養(yǎng)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

二、定期組織學生進展書畫訓練，擴展學生的學問面

為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解熟悉并投入到興趣小組中來，我們利用每星期三晚上的時間指導初一至初三的學生參與美術興趣小組活動，主要開設了美術根底課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些圖案設計，花鳥寫意國畫等等，學生在興趣小組中不但學習美術的根本學問，而且更多的是讓學生把握了很多繪畫的根本技法，使他們的學問面得到很大的拓展。

初中美術興趣小組工作總結2

在本學期興趣班教學中，原定每周三下午我放學后有一節(jié)興趣課，學生的期盼很高，但由于自已腳受傷的緣由，推到了十四周才開頭舉辦，也由于學生的興趣高，所以一周我就安排了兩個下午，現對這學期的教學總結如下：

1、引導學生的觀看發(fā)覺

這次報名針對的是初一年學生，觀看和發(fā)覺在繪畫創(chuàng)作中顯得尤其重要。在教學輔導中，引導孩子留心觀看四周的事物，抓住它們的特征，記憶下來；擴大視野，在較大的范圍內，獲得較多的信息量，從而讓孩子搜集和積存創(chuàng)作素材，為創(chuàng)作供應源泉。在觀看的過程中，更要教會他們去發(fā)覺，用自己的眼光去觀看、去比擬、去提煉、去想象。

2、啟發(fā)學生的想象

供應給他們一個有創(chuàng)意的題目。讓每個學生在創(chuàng)作時都處在興奮、喜悅的狀態(tài)中，鼓舞他們開動腦筋，多想問題，張開想象的翅膀。讓孩子大膽想象，把自己的內心世界用美術的方式酣暢淋漓地表達出來，體驗到創(chuàng)作的歡樂。

3、拓展孩子的創(chuàng)新思維

聯想到我國幾十年來的教育現狀，在我小時候上學，教師總喜愛課堂上安寧靜靜，學生的言行規(guī)法規(guī)矩，書寫工工整整，這種落后的要求“千篇一律、千人一面”的不講共性的教育觀念和模式，怎能為祖國培育制造型的人才呢？現在很多興旺國家早已拋棄了這種落后的教育觀念和模式，教育者試著拉近與學生之間的距離，沒有“居高臨下”的權威感，師生在公平的位置上探討、談心、溝通，師生關系相當融洽；他們更重視對學生發(fā)散性思維和動手力量的培育，允許學生在課堂上大膽發(fā)表自己的觀點，同學之間可以相互爭論，甚至與教師商議，教師則會急躁地傾聽學生的表達，并依據學生的需求進展個別指導。所以，他們的課堂是“輕松”的，更有利于進展孩子的制造力量。

這樣做活潑了發(fā)散思維，拓寬了孩子們的思路，這時教師準時教給學生“去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼”的加工方法，綜合引導孩子選擇一兩個自己感受最深的、最能突出主題的素材進展作畫。孩子經受了這樣一個過程，他們的創(chuàng)新思維也上升到了新的水平。

4、鼓舞孩子的共性進展

在評價過程中，盡量地查找閃光點，發(fā)覺每個學生的進步，準時鼓舞和表揚，使他們有一種自信和勝利感。詳細講，我努力做到：

（1）夸張優(yōu)點，拒絕輕視。教師可以適當地夸張他們作業(yè)中存在的優(yōu)點，表現出對他們的賞識，則能取得良好的教學效果。

（2）準時鼓舞，樹立信念。有一小局部同學總是不讓教師和同學看自己的作品，創(chuàng)作時遮遮掩掩，總是可怕被別人看到。這是一種自卑、沒有信念的表現，怕遭到大家的稱贊。對于這局部同學關鍵是要幫忙他們樹立起學習的信念，而解決這個問題的最好方法是鼓舞。

總之，在本學期興趣班教學中，我讓孩子盡情的喧泄，我盡量少干預，強調制造的過程，留意學生的情感體驗，不在意學生的制造結果，在溝通中多了解孩子，擅長觀看、分析孩子的各種狀況精確把握，在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，作出屬于他們自己的工藝品，讓學生在好玩的美術活動中歡樂成長！

初中美術興趣小組工作總結3

在學校的大力支持與學生的積極協作下，這學期的美術興趣課外活動圓滿完畢了。在從開頭許多同學不了解美術興趣課到期末完畢后的美術作品展出，使美術興趣課在全校師生面前完全的呈現了出來。從每個學期學習美術興趣課的8年級人數比7年級人數都多就可以看的出來這一點。

這學期的美術興趣課可以說是有苦、有累、也有樂。從開頭的32人到現在完畢時的30人，從開頭的不熟悉工具到現在的能嫻熟的把握工具并獨立的完成一副作品，都有著每一位同學的努力。從開頭的無從下筆到最終的能交出一張出展的作品，都有著每一位同學的”汗水。今年的冬天特殊冷，許多同學的手都凍得裂開了，然而他們并沒有喊苦喊累，而是堅持上好每一節(jié)課。

從去年開頭，我的興趣小組就被分為兩個層次，一個層次是剛剛參加進來對美術素描課是完全不了解的，另一局部是已經跟著我學校了一年的。剛剛參加的這一個層次有7年級的學生也有8年級的學生，我對這些學生并沒有根據年級來分組，而是7、8年級混合著坐一起。由于大家對于美術素描課起跑線都是一樣的沒有接觸過。而另一局部跟著我學過一年的學生他們被安排在另外一個教室。這學期我的工作重點主要偏向剛剛參加的這一大局部學生。第一是由于這一局部學生的人數占整個人數的三分之二還多一點，其次是由于這是由于美術素描課的性質所打算的。

初中美術興趣小組工作總結4

在這個學期的興趣小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美力量上都有很大的提高。同時，從三方面總結了這學期興趣小組的教學體會：

一、切實的學習規(guī)劃

在中年級素描興趣小組成立初，我就打算在成員中選拔幾位有肯定繪畫才能的學生，讓中年級的他們從小承受繪畫的系統(tǒng)訓練;而大局部的學生則注意培育他們在繪畫上的制造力量和想象力量，留意以興趣引導他們慢慢對繪畫有肯定的熟悉和了解。

在興趣小組的活動中,我特殊留意愛護學生的共性進展,敬重他們的個人創(chuàng)申請書范文意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使中年級的學生在自己原有的根底上有了長足進步和進展。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比擬有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的熟悉;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我在教學中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學方法來激發(fā)學生的參加熱忱，從而到達較好的教學效果。

三、長足的奮斗目標

有人說,美術組活動就應當以繪畫為主,培育學生繪畫力量和技巧.我不這么認為。我覺得美術組的活動應當在敬重學生的共性進展根底上,經過教師的適當指導與培育,充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂,都有收獲。這才能讓學生樂于參加你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能開放更多小小的美術之花。

中年級美術興趣小組的建立是很有意義的，他為很多喜愛美術的同學深入學習美術制造了一個平臺，讓他們從小承受比擬正統(tǒng)的美術教育，培育他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信念和決心。

初中美術興趣小組工作總結5

一學期來，本小組以《中小學藝術教育綱要》為指導，充分利用其次課堂，培育學生的美術學習興趣，發(fā)揮學生的美術潛能，展現學生的才藝，使學生學有所長;豐富學生的課余生活，營造良好的學習氣氛，推動我校校園文化建立。完成了小組活動的規(guī)劃，也到達了“通過一年的時間對學生進展美術專業(yè)技能的指導與訓練，使學生初步把握肯定的美術根底技法和根本技能;使其具有肯定的美術表現與創(chuàng)作力量，有較高質量的作品在校園內以及各級賽事中展現?！钡念A期目標?，F將一學期的活動開展狀況總結如下。

一、加強制度治理，增加學生信念。

在本學期的第一次活動，我向學生簡要總結了上學期活動開展的狀況，表揚了一些在活動中表現優(yōu)秀的同學，同時也指出了在活動中消失的一些不良現象。強調了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假;未經教師允許，不得帶著非組員進入畫室;務必按輔導教師的要求如期預備好學具，以保證活動的順當開展。

介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美妙前景，激發(fā)了學生的學習熱忱，增加學生信念。

二、完成了其次階段的專業(yè)技能培訓規(guī)劃。

根據小組活動的學年規(guī)劃，從校情和學情動身，我們其次階段的美術專業(yè)技能培訓分A、B兩組實施，活動目標為：A組：通過對學生進展美術專業(yè)技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步把握石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組;通過激發(fā)學生的美術興趣，使學生樂于美術創(chuàng)作活動，指導學生初步把握卡通畫技法和根本技能。

對于A組的訓練，因學生已經有了一些根底，再則教具、學具也較易預備，活動開展起來相對順當，目標也簡單達成。但對于B組的訓練，難度比預期的要大得多。一是對題材的選擇，內容要安康向上。二是顏色的運用要協調，經過與學生共同探究，也摸索出一些閱歷。

三、積極組織學生參與美術作品展評活動。

對學生進展根底學問和根本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用學問和技能，行之有效的開展美術創(chuàng)作活動。在對本小組成員進展專業(yè)技能培訓的同時，我注意組織、輔導學生進展美術創(chuàng)作。如：，舉辦了“12.9”美術作品展，文明禮儀漫畫作品展，美術作品展等，參與青少年繪畫大賽，學生分獲黔東南州三等獎，這些美術活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又為學生進展美術特長搭建了一個平臺。

四、存在的問題:

由于各方面的緣由，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想方法解決。

1、由于沒有購置了一些美術器材、教學用品，在肯定程度上影響了活動開展的進度和質量。

2、還有局部學生沒有利用好課余時間進展興趣，在訓練美術技能上下苦功夫。

初中美術興趣小組工作總結6

在學校的要求和規(guī)劃中，本學期的美術興趣小組勝利的開展。本著貫徹國家教育方針，實施素養(yǎng)教育的原則，本學期的興趣小組使學生把握根本學問技能的根底上，進展了學生的智力，并形成學生的共性品德。本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進展審美教育，培育學生安康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進展的社會人才。為了這目標的實現，我注意在每節(jié)課中培育學生全面的美術素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力量，在表現美德行為過程中發(fā)揮學生的制造性。實踐證明，孩子們喜愛這種活動方式，家長們滿足這種教育方法。下面就本學期的工作作如下總結：

一、培育了學生的對美術的興趣

本學期參與美術興趣小組的人數與上學期相比有了明顯的增多，許多學生是本學期剛剛報名參與，在以前并沒有經過相應的培育訓練，只是靠著奇怪心、興趣來學，其根本功并沒有得到熬煉。為了能做到讓他們學到學問，又要滿意其他學生，本學期我采納了簡筆畫教學。

簡筆筆這種最普遍的，在平常的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中采納這種繪畫，學生能很輕松的表現。同時也使一局部沒有根底的學生克制了的畏懼心理。激發(fā)學習興趣。

二、增加了學生參加實踐的時機

重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐力量。本學期積極我為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術語言;鼓舞學生在觀賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的時機，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。固然也更增加他們的學習興趣。

三、豐富了學生的精神文化生活

在興趣小組活動中創(chuàng)設了肯定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素養(yǎng)的角度上說，豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

固然，在工作中還存在著許多的缺乏，如學問面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。我也期盼著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。因此，在下學期的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更大的成績。

初中美術興趣小組工作總結7

在學校的要求和規(guī)劃中，本學期的美術興趣小組勝利的開展。本著貫徹國家教育方針，實施素養(yǎng)教育的原則，本學期的興趣小組使學生把握根本學問技能的根底上，進展了學生的智力，并形成學生的共性品德。本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進展審美教育，培育學生安康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進展的社會人才。為了這目標的實現，我注意在每節(jié)課中培育學生全面的美術素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力量，在表現美德行為過程中發(fā)揮學生的制造性。實踐證明，孩子們喜愛這種活動方式，家長們滿足這種教育方法。下面就本學期的工作作如下總結：

一、培育了學生的對美術的興趣：

本學期參與美術興趣小組的人數與上學期相比有了明顯的增多，許多學生是本學期剛剛報名參與，在以前并沒有經過相應的培育訓練，只是靠著奇怪心、興趣來學，其根本功并沒有得到熬煉。這一局部學生與其他美術班學生相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學到學問，又要滿意其他學生，本學期我采納了蠟筆教學法。

水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能承受，在平常的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中采納這種繪畫工具學生能很輕松的表現。同時也使一局部沒有根底的學生克制了的畏懼心理。固然美術興趣小組應當有自己的特色，假如只是教簡潔的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一局部有根底的學生也得不到進一步的進展，所以本小組在進展蠟筆根底教學的同時也參加了蠟筆技法教學。

二、增加了學生參加實踐的時機：

重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐力量。本學期積極我為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術語言；鼓舞學生在觀賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的時機，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。固然也更增加他們的學習興趣。

三、豐富了學生的精神文化生活

從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面，我在興趣小組活動中創(chuàng)設了肯定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素養(yǎng)的角度上說，豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

固然，在我的工作中還存在著許多的缺乏，如學問面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。我也期盼著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。因此，在下學期的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更大的成績。

初中美術興趣小組工作總結8

一、定期組織學生進展書畫訓練

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開頭，兒童畫興趣小組在重新組建后又開頭活動。

每周組織興趣小組的學生在一(5)班教室活動，每次都有每次的訓練內容，對學生進展兒童畫的根