初中語文美麗的村莊教案范文合集總匯活動目標(biāo)：

1、觀賞農(nóng)村的田園風(fēng)光，了解農(nóng)村生活。

2、能夠通過觀看感知農(nóng)村的變化。

3、萌發(fā)寵愛農(nóng)村的情感，敬重農(nóng)夫的勞動成果。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：音樂、各式圖片、稻子

學(xué)問閱歷：幼兒有去農(nóng)村游玩過的閱歷，了解農(nóng)作物的名稱

活動過程：

一、音樂導(dǎo)入。

師：今日我們教室不僅來了許多客人教師，還有一個動物朋友藏了起來，它會是誰呢，讓我們一起來聽一聽吧。

1、第一遍聽音樂。

提問：是誰來了呀?它來自哪里呢?

2、其次遍聽音樂。

提問：(1)你們聽到了農(nóng)村里有什么呀?(2)引導(dǎo)幼兒自由爭論，說一說農(nóng)村還會有什么。(播放圖片)(3)看了這些農(nóng)村的圖片，你們感覺怎么樣呀?

3、小結(jié)：了解農(nóng)村事物，感受農(nóng)村的漂亮。

二、感知農(nóng)村的變化，萌發(fā)憧憬之心。

1、提問：現(xiàn)在的農(nóng)村是這么漂亮，那請你們猜一猜過去的農(nóng)村會是什么樣子的呢?

觀看圖片：了解過去和現(xiàn)在農(nóng)村的變化，談?wù)勛约旱陌l(fā)覺和感受。

2、提問：農(nóng)村在不斷進步著，變得越來越美了。看著這么漂亮的農(nóng)村，你們想不想去農(nóng)村玩一玩?你想去做什么呀?引導(dǎo)幼兒萌發(fā)憧憬農(nóng)村的情感。

三、了解農(nóng)夫的辛苦勞動，情愿珍惜糧食。

1、提問：農(nóng)村不僅有著漂亮的事物，還住著許多的農(nóng)夫們。秋天到了，他們會做些什么事情呢?

2、提問：看一看，這是什么呀?(出示稻子)通過農(nóng)夫們奇妙的手，稻子就變成了白胖胖的大米，他們是怎么做到的呢?讓我們一起去看一看。

3、觀看圖片，了解農(nóng)作過程和工具。師：原來把稻子變成大米要做這么多的事情呀，你們覺得農(nóng)夫們怎么樣呀?看到他們這么辛苦勞動，我們能做些什么呢?引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生珍惜糧食，敬重農(nóng)夫勞動成果的意識。

四、活動完畢。

師：看到了這么漂亮的農(nóng)村，知道了農(nóng)夫們的辛苦勞動，信任你們今后肯定會愛惜我們漂亮的農(nóng)村，珍惜糧食的。

附歌詞：

小朋友們你好，我只是一只大牛，來自漂亮的農(nóng)村。為什么農(nóng)村很漂亮，讓我來向你介紹，金稻田綠草地，水果蔬菜真呀真是多。

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教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能：學(xué)習(xí)和把握運用有關(guān)音樂要素來演唱歌曲《漂亮的村莊》。

過程與方法：合作探究的學(xué)習(xí)過程，歌曲處理，培育收集、整理、應(yīng)用學(xué)問的力量和創(chuàng)作、表演力量。

情感態(tài)度價值觀：通過探究性學(xué)習(xí)、唱歌等活動，體驗歐洲意大利民族民間音樂的風(fēng)格特征，使學(xué)生對歐洲音樂感興趣，從而培育學(xué)生喜愛自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)重點：感受歐洲音樂的風(fēng)格特征，處理并有感情地演唱歌曲《漂亮的村莊》。

教學(xué)難點：通過音樂要素來用歡快的表情演唱歌曲。

教具預(yù)備：錄音機磁帶、音像資料等。(依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備選擇教具)

教學(xué)過程：

一、語言導(dǎo)入：(1分鐘)意大利作為交響樂、歌劇、芭蕾和美聲唱法的發(fā)源地，風(fēng)景如畫的歐洲大地隱藏著非常豐富深厚的民族民間音樂資源，如同漂亮的紫羅蘭盛開在人們的心田。

1、探究學(xué)習(xí)：(2分鐘)選擇并播放幾個國家的歌曲或樂曲片段，請全班同學(xué)聽辨屬于哪個國家或民族的民歌。(如加拿大《紅河谷》、俄羅斯《莫斯科郊外的晚上》等)

2、師生互動：(2分鐘)(師生共同探討解決提出的問題。本環(huán)節(jié)意圖培育收集、整理、應(yīng)用資料的力量，在獵取學(xué)問的過程中，同時也獵取學(xué)問的方法，拓展音樂學(xué)習(xí)時空，培育終身學(xué)習(xí)音樂的力量。教師在課前就探究方法、途徑和內(nèi)容等方面賜予必要的指導(dǎo)。)

二、活動實踐(二非常鐘)

1、播放錄音：(2分鐘)聽賞《漂亮的村莊》，感受歌曲。(自然圓潤的聲音是表現(xiàn)美、制造美的前提條件，是貫徹審美為核心音樂教育理念所不行或缺的。在唱歌教學(xué)的全過程教師必需注意聲音的要求，借助歌曲觀賞來體驗奇妙、和諧的音響。盡量避開枯燥乏味的單純技術(shù)操練，將音樂學(xué)問與技能有機地滲透在音樂審美活動中。)

2、教唱歌曲：(10分鐘)(1)教師有感情范唱歌曲。(2)學(xué)習(xí)歌譜：唱歌譜(留意節(jié)奏、弱起小節(jié)等)。(3)學(xué)唱歌詞：分組四組比照、個人獨唱、小組唱，結(jié)合課本插圖理解歌詞大意以及歌曲所表達的意境。

3、處理歌曲：(5分鐘)啟發(fā)學(xué)生，思索問題。(1)歌曲表達怎樣的情感?該用什么速度演唱?(2)依據(jù)節(jié)奏特點，全曲分幾個局部?怎樣演唱更能表達情感?(邊解答、邊處理、邊試唱)

4、演唱歌曲：(3分鐘)師生共同有表情、完整地表演唱。(本環(huán)節(jié)是重點所在，通過教與學(xué)的互動，從歌曲內(nèi)容和音樂要素兩方面尋求對唱曲進展藝術(shù)處理的依據(jù)和手段，理解處理方式產(chǎn)生的不同效果，進一步感受藝術(shù)再制造所帶來的審美情趣和愉悅體驗。)

三、表演制造：(12分鐘)學(xué)生自主地、即興地采納多種形式表演歌曲(學(xué)生代表：邊歌邊舞、全班節(jié)奏創(chuàng)作：個別抽查等)。(即興的創(chuàng)作活動，有利于學(xué)生能夠敏捷自由地釋放和表達情感，有利于進展制造性思維。作為本課完畢前的一個環(huán)節(jié)，如能在課堂氣氛和師生心情上到達高潮，將對后續(xù)音樂學(xué)習(xí)起到鼓勵作用。)

四、課堂小結(jié)：(3分鐘)師生共同完成：主題思想是歌頌幸福生活，追求美妙將來。同學(xué)們的歐洲音樂之旅真是太精彩了!大家肯定意猶未盡吧，還在想象著意大利漂亮的村莊。感謝同學(xué)們的積極參加和精彩表演!

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教學(xué)目的

1、學(xué)會《漂亮的村莊》并能大膽、自信的演唱。

2、能夠依據(jù)《漂亮的村莊》的旋律結(jié)合自己所生活的環(huán)境來編創(chuàng)歌詞并能把自己的創(chuàng)作與同學(xué)共享。(從環(huán)境方面寫歌詞)

教學(xué)重點

學(xué)會歌曲，編創(chuàng)歌詞

教學(xué)時間

一課時

教學(xué)用具

多媒體教學(xué)設(shè)備鋼琴

教學(xué)方法

學(xué)生主動參加，利用比擬法、引導(dǎo)法提高學(xué)生主動探究、互助合作力量。

教學(xué)過程(.)

一、導(dǎo)入新課

1、展現(xiàn)漂亮風(fēng)景圖片

2、剛剛我們觀賞了特別漂亮的風(fēng)光，置身于美景之中，同學(xué)們想不想高歌一曲?(學(xué)生答復(fù))今日我們就學(xué)習(xí)一首贊美漂亮風(fēng)光的意大利歌曲《漂亮的村莊》。(展現(xiàn)課件)

二、新課教學(xué)

1、簡介歌曲|：這是一首優(yōu)秀的意大利民歌，全歌為帶再現(xiàn)的二段體構(gòu)造。第一樂段曲調(diào)活潑，描繪了村莊四周漂亮的風(fēng)光，表達了孩子們對家鄉(xiāng)無比喜愛之情。其次樂段旋律美麗抒情，表達了意大利人民對自己家鄉(xiāng)的贊美，對美妙將來生活的向往。

2、播放歌曲，讓學(xué)生熟識旋律

3、教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕聲跟琴學(xué)唱歌曲曲譜

4、學(xué)生自己學(xué)唱歌詞，自己體會并對唱曲作藝術(shù)處理

5、學(xué)生自唱，展現(xiàn)自學(xué)成果

三、課堂活動

1、剛剛我們學(xué)會了贊頌意大利鄉(xiāng)村的歌曲。其實我們所生活的城市也是特別的漂亮而有特色的。下面我們根據(jù)小組合作方式，以我們所生活的城市---安陽,根據(jù)漂亮的村莊的歌詞的格式寫成歌詞，用我們剛剛學(xué)唱的旋律唱出來。

2、學(xué)生分組爭論，編創(chuàng)歌詞

3、小組或個人展現(xiàn)編創(chuàng)成果

4、師生點評

四、課堂延長

1、小結(jié)：同學(xué)們，從我們剛剛的創(chuàng)作及表演活動中，教師感覺到了同學(xué)們對漂亮家鄉(xiāng)的喜愛與贊美。比方有的同學(xué)寫到了巍巍太行山，土肥水美的洹河;有的同學(xué)寫到了雄奇崢嶸的林慮山太行大峽谷、山水一色的小南海勝景;……接下來同學(xué)們再觀賞兩個畫面(播放圖片，一幅為被污染的河水，一幅為某旅游勝地地上隨處可見的垃圾袋、碎紙)大家看了這兩個畫面還能寫