第小班優(yōu)秀教案大全(11篇)小班優(yōu)秀教案大全(11篇)

在教學活動中，進行細致的教案準備工作是必要的。借助教案，我們可以有效地提高自己的教學能力。為了讓大家更好地掌握撰寫優(yōu)秀教案的方法和技巧，我為您收集了一些幼兒園小班優(yōu)秀教案樣本。希望這些教案可以對大家有所幫助!

小班優(yōu)秀教案大全篇1

活動目標：

1、嘗試用版畫的方式，刻畫弧線、短線和圓點，印畫表現(xiàn)柳樹。

2、了解柳樹的外形特征，體驗版畫活動的樂趣。

活動準備：

PPT課件(選自故事《春娃娃》)，竹筆，堿塑板，鉛畫紙，綠色水性油墨，滾筒，墊板(或KT板)。

活動過程：

一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣

二、結合故事內容，示范講解

1、春娃娃從早到晚幫柳樹姐姐梳頭發(fā)，瞧，柳樹姐姐頭發(fā)的顏色漸漸地變了，變成什么顏色了呀柳樹姐姐的頭發(fā)還長得怎么樣呢像什么

2、誰愿意來做春娃娃，為這里的柳樹姐姐梳梳頭。(個別幼兒示范畫柳條)

教師示范：柳樹姐姐的頭發(fā)從樹枝的頂端開始梳起，頭發(fā)再多一些、再長一些就更好看了：用點力梳，頭發(fā)可不能打結哦。

3、瞧，柳樹姐姐真的長出了小辮子。她的小辮子長得怎么樣呢像什么小辮子都長在哪里呀(長在柳樹姐姐的每一根頭發(fā)的兩邊。)有多少個小辮子呀，數(shù)一數(shù)。

4、誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子。(個別幼兒示范)

教師示范：小辮子長在頭發(fā)的兩邊，短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢(引發(fā)幼兒思考表述：橫線、圓點等方式)如果每根頭發(fā)上都梳上小辮子，柳樹姐姐就會更開心了。

三、幼兒操作，教師指導

1、為柳樹姐姐梳頭吧。(指導幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉，表現(xiàn)柳樹的特征。)

2、為柳樹姐姐染發(fā)。(指導幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹。)

要求：

先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸到顏料。

滾筒從上往下刷，給柳樹姐姐的頭發(fā)都染上顏色。

3、為柳樹姐姐拍照。(指導幼兒把紙翻過去，用力地壓壓平，如果畫面不清楚，可引導幼兒再次刷顏料，壓印。)

四、交流分享，感受活動樂趣

五、延伸活動

1、區(qū)角中繼續(xù)嘗試不同版畫的繪畫形式，體驗版畫的樂趣。

2、用不同的方式繪畫、表現(xiàn)柳樹。

小班優(yōu)秀教案大全篇2

活動目標：

1、鼓勵幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花。

2、幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。

3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準備：

1、好看的花兒示范畫

2、油畫棒和沙皮紙

活動過程：

一、預熱階段：

故事導入：在森林里，有一個花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。

二、圖形刺激：

1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么，學學它的姿態(tài)。

3、教師演示好看的花兒。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、全體幼兒在故事中做畫、

2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

3、及時表揚有創(chuàng)意的幼兒，讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。

四、作品賞析：

請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。

一、【課題】：

小班美術：《美麗的花兒》

二、【教材簡介】：

《美麗的花兒》是一節(jié)小班美術活動。本活動意在用手指圈涂的方法裝飾小花，引導幼兒感受花兒的變化，通過美術的方式感知花兒的美，初步了解花兒的基本特征。讓幼兒充分感受到春天到了，花兒給人們帶來的快樂，春天的勃勃生機，使幼兒進一步萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

三、【目標預設】：

1、學習用拳頭、手指等蘸顏料印小花。

2、愿意參與小手印畫的活動中，體驗用小手印畫的樂趣。

四、【重點、難點】：

1、在花園的情景下，學習用手指蘸顏料印小花，學習顏色要均勻。

2、在活動中引導幼兒感受春天的變化，感受花兒的美。

五、【設計理念】

草長鶯飛，大地回春，一派生機勃勃的景象。春天是萬物復蘇的季節(jié)，大自然中處處都顯出生機勃勃：紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶、到處充滿著春天特有的景象。只見繁花叢中，孩子們笑顏如花，他們七嘴八舌地向我介紹著自己喜愛的小花，由此也引發(fā)了花兒開了的主題探究活動。

六、【設計思路】

本節(jié)活動共分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：欣賞討論春天。通過春天的到來，萬物的復蘇，引導幼兒觀察花園里的花，初步認識美麗的花兒;第二環(huán)節(jié)：演示與思考，幼兒自由探索用手指印花，通過老師的示范，幼兒能夠掌握正確的操作方法。第三環(huán)節(jié)：幼兒作畫，教師指導要求。從欣賞春天、討論美麗的花兒，并觀看了老師的正確示范，幼兒對美麗的花兒已有一個初步的認識，在此環(huán)節(jié)中請幼兒分別用手指印花，可以選自己喜歡的顏色，體驗作畫的樂趣。第四環(huán)節(jié)：評講美麗的花兒。作為美術活動，要有一個對美術作品評析的環(huán)節(jié)，對于小班幼兒來說，他們沒有華麗的語言，沒有美麗的畫面，但孩子們有童真的心、靈巧的手，通過自己的手指圈涂出美麗的花兒，對于幼兒的每一份作品，都值得我們?yōu)樗麄児膭?，能夠調動幼兒的積極性。

七、【教學流程】

活動準備：

1、物質材料：美麗的花兒(范例);水粉顏料(各種顏色);抹布，創(chuàng)設花園背景圖;背景音樂;蝴蝶貼紙若干。

2、知識經(jīng)驗準備：對顏料有初步的了解，知道顏料的簡單用途。

(一)欣賞討論春天師：小朋有你們看：春天來了，小草害羞地探出了小腦袋，花園里的花兒都開了，你們還發(fā)現(xiàn)了春天有什么變化呀你們覺得春天的景色漂亮嗎花園里都開了哪些顏色的花呢

幼：柳樹發(fā)芽了，小草變綠了……總結：小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的變化，你們眼中的春天真美麗，花園里的花兒也很漂亮。今天，陳老師要帶你們用我們的手指來畫出美麗的花兒來，想不想來畫畫呢

(二)演示與思考

1、師：下面請小朋友們看一看，老師用手指畫的美麗的花兒。你看到了什么動動你們的小腦筋，想一想這是怎么畫出來的呀(請個別幼兒分別講說)幼：看到了紅色的花兒，漂亮的蝴蝶，用手指印出來的……

2、師：小朋友們真聰明，知道用手指可以印出美麗的花兒，現(xiàn)在我們來看一看怎么用我們的手指呢!(教師用白板、投影儀進行正確示范)

總結：原來，我們可以用我們的拳頭印出花蕊，用手指輕輕的蘸顏料，圍著花蕊印花瓣，花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友，可以給你美麗的花朵上面，貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒，就完成啦。

3、師：現(xiàn)在我請小朋友上來試一試吧!

(三)幼兒作畫，教師指導要求。

1、師：用拳頭印花蕊、手指印花瓣，這個方法你們學會了嗎小朋友，現(xiàn)在想不想自己選一個喜歡的顏色來印花呢

幼：想。

2師：那現(xiàn)在請小朋友們來制作出美麗的花兒!等一會請小朋友們走到自己的位置上，每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片，中間有許多顏料盆，里面都是漂亮的顏色，還有一個籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙，美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦!注意哦，蘸顏料的時候要輕輕蘸，等手上不滴的時候再拿開，想要換顏色的時候，一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。

(幼兒操作，教師指導)

(四)展示美麗的花兒作品師：小朋友們都完成了自己的作品，現(xiàn)在我請小朋友帶著你作品上來說一說，看看你的花兒有多美麗。(分別請幼兒帶著自己手中的春天上來講述，教師、幼兒共同點評。)

總結：原來，小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒嗎喜歡春天嗎那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧，讓他們看看花兒多美麗!

教學反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小班優(yōu)秀教案大全篇3

活動目標：

1、練習在指定范圍內四散追逐跑。

2、練習雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。

活動準備：

1、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。

2、布置森林場景、磁帶等

活動過程：

1、準備活動——小朋友散步。

教師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧!

教師帶領幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。

2、游戲活動——兔子和狼。

(1)學習游戲兒歌《兔子和狼》。

教師：“森林里有許多小兔子，他們在干什么呢你們聽——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說說：小兔子在干什么”

教師帶領幼兒學習兒歌。

(2)介紹游戲規(guī)則，游戲開始時，大家邊念兒歌邊表演相應的動作，當聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。

(3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的頭飾。引導幼兒開展游戲3——4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。

3、放松活動——教師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學一學小動物，快快樂樂的回家吧!

教師引導幼兒學一學，做一做：小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。

活動反思：

體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動的機會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且更有利于教師進行因人施教。

小班優(yōu)秀教案大全篇4

教學目標：

1、讓幼兒能區(qū)分紅、黃兩種顏色，學習簡單的顏色分類。

2、讓幼兒初步認知“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”。

教學準備：

1、蘋果、梨實物若干。

2、紅蘋果、黃雪梨卡片若干(總數(shù)與幼兒人數(shù)相同)。

3、“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”字卡各一張。

4、紅、黃色小筐各一只，紅、黃色玩具若干。

教學過程：

1、開始部分：律動穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

2、基本部分：

1)引入部分：組織游戲：蘋果雪梨來做客。

請兩名教師扮演“蘋果姐姐”和“雪梨姐姐”，來班級做客，請幼兒觀察蘋果、雪梨的顏色(紅、黃)，再請小朋友們吃蘋果和雪梨。(即給每位幼兒胸前掛一張紅蘋果卡片或黃雪梨卡片)

2)鞏固對紅色、黃色的認識，培養(yǎng)幼兒的反應能力。

A、啟發(fā)幼兒說說掛在自己胸前的是什么。

B、游戲：請幼兒聽口令出示卡片。如：教師說：紅蘋果舉起來，幼兒即舉起胸前的紅蘋果卡片。

3)學習簡單的顏色分類。培養(yǎng)幼兒的顏色辨別能力。

A、談話活動導入：教師與蘋果姐姐、雪梨姐姐談話。

B、教師引導幼兒一起尋找玩具，卻發(fā)現(xiàn)紅色、黃色的玩具都混在一起了。本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)引導幼兒一起想辦法將玩具寶寶送回家。

C、幼兒操作：將紅色玩具送至蘋果姐姐處，將黃色玩具送回雪梨姐姐處。

4、結束部分：

“蘋果姐姐”、“雪梨姐姐”請幼兒一起玩玩具、吃水果餐。

5、課后延伸;

請幼兒回家后和爸爸媽媽一起探討還有什么水果是紅色(黃色)的，并將探詢結果反饋個老師。

教學反思：

1、這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。

2、給幼兒提供感性經(jīng)驗，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程。

小班優(yōu)秀教案大全篇5

活動目標

1.喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

2.認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

活動準備

1.請每位幼兒帶1―2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2.各種水果的圖片或照片若干。

3.各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))。

4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

活動過程

1.了解水果的外形特征。

――以水果照相館的情景導入，引導幼兒看看哪些水果來拍照了。

――請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、桔子、香蕉、梨等)，鼓勵幼兒正確說出其名稱，引導幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來看看，__小朋友帶來的是什么水果(蘋果)和蘋果娃娃問個好吧!蘋果娃娃長得什么樣有誰吃過蘋果蘋果是什么味道的我們給蘋果娃娃拍個照吧!(兩手拇指與食指相對，做照相機的樣子)

――向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

2.扮演水果娃娃。

――請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。

為“水果”照片制作相框。

――照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

――幼兒制作，教師個別輔導，提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

――把制作好的相框布置在活動室墻面。

活動建議

1.常見的水果和比較特殊的水果具有地域，性和相對，性，如芒果、椰子在海南是常見的水果，出自:屈;老.師而到了北方就成了比較特殊的水果了。

2.現(xiàn)在的幼兒知識經(jīng)驗都較豐富，介紹常見的水果可由幼兒自己來介紹。

當幼兒介紹自己拿來的水果時會有一種自豪感。

3.活動可延續(xù)為一個半日活動。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解;后半部分讓幼兒為水果照片制作相框，用來布置和裝飾環(huán)境。

4.若照片較難收集，可用各種畫報或宣傳廣告圖片來代替。

5.將帶來的水果保存好，以便下一個活動繼續(xù)用。

活動反思

活動中我們可以就以認知水果這一方面進行，可以讓孩子們看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、說一說所喜歡的水果，按水果的形狀、顏色、味道進行觀察、品嘗，通過切身感受、體驗，讓幼兒詳細介紹自己所喜歡的水果的顏色、味道等。從中表達對水果的喜愛之情，從而可以使幼兒更加直觀的認識水果。

小班優(yōu)秀教案大全篇6

活動目標

1.感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

2.知道耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。

活動準備

1.每人一個小動物頭飾。

2.空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米?；蛘唿S豆、樹葉若干。

3.鈴一個。

活動過程

1.感知聲音請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。

聽一聽都有些什么聲音“快思老師.教.案網(wǎng)出處”是怎么聽到的

2.傾聽分辨不同的聲音教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。

分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)聲響找出與罐子內相同的物品，然后檢驗是否正確。

小結：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

3.游戲：誰的耳朵靈

幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一位能力強的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。

小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

4.討論怎樣保護耳朵

沒有耳朵會怎樣

請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。

怎樣保護耳朵(不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等)

活動反思

本次活動適合幼兒年齡特點，讓幼兒明白了耳朵能聽聲音，要保護好耳朵?；顒又?，每一名幼兒都表現(xiàn)的積極，能充分與老師互動，在分享交流環(huán)節(jié)、在體驗游戲環(huán)節(jié)、在討論等環(huán)節(jié)，教師積極鼓勵幼兒參與各種活動并及時給予表揚，保證了每一名幼兒都能快樂地得到最大程度的發(fā)展。不足之處：有幾個幼兒不夠大膽，參與活動的積極性不是太強，還需在今后的活動中加強鍛煉。

小班優(yōu)秀教案大全篇7

活動目標：

1.通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。

2.培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

3.在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

活動準備：

1.幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2.玩沙工具(鏟子、小桶)

3.每人自制插塑小樹若干。

活動過程：

一、開始部分

1.教師講故事：小鳥們住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了。

2.提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎

3.激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

二、基本部分

1.交待沙要求：

(1)鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。

(2)若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

(3)以后要清理身上沾上的沙子，;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);才能出沙池。

2.幼兒玩沙，教師指導

(1)鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

(2)想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。

(3)在造好的山上種樹木，變成樹林。

三、結束部分

1.表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

2.整理衣著回教室。

活動反思：

這節(jié)活動課，效果還不錯，不僅調動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：?，在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達到了預期目標。

小班優(yōu)秀教案大全篇8

活動目標：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康，初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動重難點：

學習正確的方式排解不開心的情緒。

活動過程：

一：感受快樂

拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事

2、開心的時候你會怎樣(用動作表現(xiàn))

3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事

4、不開心的時候你會怎樣(用動作表現(xiàn))

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己

小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。教案出自：快思老.師教案網(wǎng)生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。

三、化解不開心如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢

小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

四、讓自己開心

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

活動反思：

隨著經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標志?！毒V要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。

小班優(yōu)秀教案大全篇9

活動目標：

1、喜歡參加跳躍活動，敢于嘗試、有勇敢的精神。

2、跳躍、技能、協(xié)調能力得到提高。

3、學習立定跳和掌握立定跳的方法。

活動準備：

場地準備：操場布置呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂、熱身操

活動過程：

一、隨音樂進入場地、聽音樂做熱身操

天氣變冷了，兔寶寶們，媽媽今天帶你們到外面去玩玩，跟媽媽一起動起來吧。

隨音樂做熱身操。

二：基本部分

1、自由探索：過小溝

看，這里有一條小溝怎么呢

幼兒自由探索想辦法跳過小溝，可分集體，個人和小組

小結：剛剛我們小朋友運用了許多的方法來過小溝，真是非常的了不起，那兔媽媽現(xiàn)在也來教你們一種新的本領。

2、學習雙腳立定跳遠

小兔子們，剛剛我們用很多的方法來過小溝，現(xiàn)在兔媽媽也來教你們一個新的本領。

(1)教師示范動作：雙腳并攏，雙腳彎曲，雙手握拳放在身后，然后雙腳用力蹬地向前跳，同時雙臂用力向前上下擺動，最后雙腳輕輕落下，腳尖落地，膝蓋稍稍彎曲。

(2)、幼兒練習，教師進行指導，提醒幼兒動作要正確、到位

3、游戲：勇敢的小兔

(1)交代游戲的任務：你們看，這里有三條路可以通到采蘑菇的地方，你們就用剛剛學的新本領從這三條路過去。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)你們可以選擇不同的路

(2)集體、小組練習，教師進行指導。

三、結束活動：小兔回家

(1)、放松運動，兔媽媽帶兔寶寶隨音樂運動

(2)總結：今天小兔子們都表現(xiàn)的非常棒，學習了新的本領……(鞏固立定跳遠的正確方法)，還幫媽媽到那么遠的地方采了這么多蘑菇。孩子們，我們回去吃蘑菇吧!帶領幼兒收拾場地，分享蘑菇，結束活動。

活動反思：

幼兒在實際體育課中,學習積極性不夠強烈,學習濃度不夠,大多數(shù)時間都是老師強迫性去教學,這就給我們當老師的提醒:在教學中多給幼兒游戲之類的東西,提高幼兒的興趣，才能更好的去教學

小班優(yōu)秀教案大全篇10

活動目標

1.樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

2.能在指定范圍內躲閃跑。

活動準備

彩色布條平整的場地

活動過程

一、游戲開始：

1、幼兒想想怎樣玩布條。

幼兒到圓圈內帶上自己的尾巴當“小猴子”，老師當“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。

2、教師帶領幼兒玩玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內四散跑開不被對方揪尾巴，但不得推拉，揪下對方尾巴就請回到“老虎”的家，幼兒繼續(xù)進行游戲。

4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能保護好自己的尾巴自.屈;老師;教.案;鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。

二、幼兒自由玩揪尾巴

1、