課標(biāo)分析以實(shí)踐活動(dòng)為載體-----實(shí)踐活動(dòng)是研究性學(xué)習(xí)最基本的表現(xiàn)形態(tài)。學(xué)生的興趣是探索活動(dòng)的起點(diǎn)。面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，關(guān)注學(xué)生興趣愛好和情感需要，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外組織廣泛、靈活、形式多樣的探究活動(dòng)，形成“課堂教學(xué)活動(dòng)化，課外活動(dòng)課程化，閑暇活動(dòng)教育化”的開放式活動(dòng)課程?！对鯓舆M(jìn)行考察》是科技版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)“方法與指導(dǎo)”部分的第一個(gè)主題。通過這節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解考察前、考察中、考察后應(yīng)做的各項(xiàng)工作，明確考察中應(yīng)該注意的問題，通過具體考察實(shí)踐，學(xué)會(huì)開展考察活動(dòng)，并學(xué)習(xí)撰寫考察報(bào)告豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生的探究和實(shí)踐能力。教材分析《怎樣進(jìn)行考察》是科技版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)“方法與指導(dǎo)”部分的第一個(gè)主題。實(shí)地考察是認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)比較直觀的方法。組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行考察活動(dòng)，有利于學(xué)生直接獲取知識(shí)和第一手資料，有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的了解。通過考察活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生的探究和實(shí)踐能力。本主題共安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”４個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解考察前、考察中、考察后應(yīng)做的各項(xiàng)工作，明確考察中應(yīng)該注意的問題，通過具體考察實(shí)踐，學(xué)會(huì)開展考察活動(dòng)，并學(xué)習(xí)撰寫考察報(bào)告?！皢栴}與思考”環(huán)節(jié)引發(fā)學(xué)生對(duì)“怎樣進(jìn)行考察”展開討論思考，就考察活動(dòng)提出自己的問題?！皩W(xué)習(xí)與探究”環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解考察前的準(zhǔn)備工作，考察活動(dòng)的一般程序以及及時(shí)做好考察記錄。制訂活動(dòng)方案的一般過程。“實(shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過實(shí)地考察，制定合理地考察方案，深化所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生考察活動(dòng)的組織能力?！翱偨Y(jié)與交流”環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動(dòng)收獲和體會(huì)，深化對(duì)考察活動(dòng)方案的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析五年級(jí)大部分學(xué)生時(shí)間是在家庭和學(xué)校中中度過的，他們很少有過實(shí)地考察的經(jīng)歷，可以說社會(huì)經(jīng)驗(yàn)非常少，綜合實(shí)踐活動(dòng)的原則是尊重自主，要充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生自主性的發(fā)揮提供廣闊的空間，讓他們自主探究、小組合作，討論、交流、制訂、修改考察方案，了解考察前的準(zhǔn)備，做好考察記錄，會(huì)寫考察報(bào)告，不僅增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力，也為以后步入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。主題1

怎樣進(jìn)行考察設(shè)計(jì)者

單位（學(xué)校）濟(jì)寧高新區(qū)第一小學(xué)授課年級(jí)

五年級(jí)

教材版本科技出版社

教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能目標(biāo)：通過學(xué)校附近車流量情況考察，知道考察前的準(zhǔn)備，了解考察活動(dòng)的程序，初步開展簡(jiǎn)單、有效的考察活動(dòng)，并能撰寫簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作和自由探究，培養(yǎng)合作意識(shí)和探究能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過考察活動(dòng)，初步形成對(duì)自然和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生的探究和實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解考察活動(dòng)的程序，開展簡(jiǎn)單的考察活動(dòng)并提出合理化建議。難點(diǎn)：能撰寫簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計(jì)制作多媒體課件，活動(dòng)方案案例，活動(dòng)方案表格。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過查閱資料、訪問等方式，了解考察活動(dòng)的一般程序和注意事項(xiàng)，了解考察報(bào)告的撰寫方法。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們請(qǐng)看老師為大家?guī)淼匿浵瘛２乱徊吕蠋熓鞘裁磿r(shí)候拍攝的呢？這是開展的什么活動(dòng)？師：對(duì)，這就是前幾天大家調(diào)查學(xué)校附近不同時(shí)段車流活動(dòng)情況時(shí)拍攝的。其實(shí)像大家這樣開展的活動(dòng)就是一次實(shí)地考察?？疾炀褪菍?shí)地調(diào)查，今天這節(jié)課我們就一起來探究怎樣進(jìn)行考察？（板書：怎樣進(jìn)行考察）（二）問題與思考俗話說：“百聞不如一見”，通過實(shí)地考察，我們能夠親歷現(xiàn)場(chǎng)，在親身體驗(yàn)中獲得有用的信息資料，擴(kuò)寬視野，增長(zhǎng)才干。怎樣開展考察活動(dòng)才能達(dá)到預(yù)期的效果呢？讓我們一起來探究其中的學(xué)問。這節(jié)課你想知道哪些有關(guān)于考察的問題呢？你來說。（多生回答）（三）學(xué)習(xí)與探究同學(xué)們很會(huì)思考，提的問題都很有價(jià)值。1.交流共享“考察前的準(zhǔn)備工作”課前我已經(jīng)讓大家通過上網(wǎng)或者訪問的形式搜集有關(guān)考察的資料，請(qǐng)大家拿出來，在小組內(nèi)交流分享，討論交流：考察前需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？（板書：前期準(zhǔn)備）誰來說一下考察前需要做哪些準(zhǔn)備？（小組匯報(bào)）同學(xué)說的很全面了，請(qǐng)大家看老師總結(jié)的。（課件播放動(dòng)畫總結(jié)）2.充分的準(zhǔn)備為成功的考察邁出了重要的一步。大家請(qǐng)看我們前幾天開展考察活動(dòng)的記錄表，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考一下考察活動(dòng)一般有哪些程序？（板書：一般程序）下面請(qǐng)大家結(jié)合自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在分析搜集的有關(guān)的資料，在小組內(nèi)交流下，一次完整的考察從開始到最后結(jié)束一般有哪些程序呢？（各個(gè)小組匯報(bào)）通過大家的觀察、分析討論，我們可以總結(jié)出來考察的一般程序?yàn)椤闭?qǐng)看大屏幕：（PPT）3.做好觀察記錄。知道考察的一般順序?qū)τ诳疾旎顒?dòng)的順利開展非常的重要。我們也要注意邊考察，邊思考，邊記錄?？疾煲?xì)致，盡量不要遺漏考察內(nèi)容。（板書：做好記錄）下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流實(shí)地考察要注意哪些事項(xiàng)？（小組匯報(bào)）大家說的非常的細(xì)致，小提醒也是非常的實(shí)用，同學(xué)看一下老師總結(jié)的（動(dòng)畫視頻）（三）實(shí)踐與體驗(yàn)真是小提醒大作用啊，掌聲送給每一位同學(xué)，謝謝你們的溫馨提示。同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在最想做什么？（立馬進(jìn)行一次考察活動(dòng)）下面請(qǐng)大家一起觀看錄像再次走入到學(xué)校附近不同時(shí)段車流量考察的活動(dòng)中去。（播放課前考察的視頻）（四）總結(jié)與交流1.總結(jié)交流在實(shí)地考察的過程中，你一定有不少的收獲，大家一起交流下，然后寫一份考察報(bào)告。各個(gè)小組展示考察報(bào)告。總結(jié)這一節(jié)課你有什么收獲？2.多元評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和師生評(píng)價(jià)。你認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)課誰表現(xiàn)最好？為什么？你認(rèn)為哪個(gè)一個(gè)小組表現(xiàn)最好？為什么？你認(rèn)為你這節(jié)課表現(xiàn)如何？3.課后拓展針對(duì)考察情況提出改進(jìn)上學(xué)、放學(xué)時(shí)間的建議。制定家人的綠色出行計(jì)劃，倡導(dǎo)綠色生活，低碳生活從我做起。板書設(shè)計(jì)：怎樣進(jìn)行考察前期準(zhǔn)備一般程序做好記錄我的考察報(bào)告考察地點(diǎn)：考察任務(wù)：記錄和收集的資料：我的結(jié)論與建議：報(bào)告時(shí)間：年月日課后反思1.合理使用教材：本節(jié)課我大膽的整合教學(xué)資源，讓學(xué)生先課下考察后總結(jié)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷考察的實(shí)踐過程再到課上去總結(jié)理論性的知識(shí)，了解考察活動(dòng)的一般程序。其次充分發(fā)揮小組合作。利用小組合作的優(yōu)勢(shì)，討論、交流、制訂、修改考察方案，深化對(duì)考察方案的認(rèn)識(shí)與理解。2.教學(xué)亮點(diǎn)：注重教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，課堂教學(xué)組織形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。從學(xué)生身邊生活入手，通過多媒體課件的展示，調(diào)查活動(dòng)的開展，匯報(bào)等多種途徑了解人與社會(huì)的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生融入社會(huì)的意識(shí)，提高學(xué)生的人際交往能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，并培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和收集、整理信息的能力，并逐步養(yǎng)成一種積極、主動(dòng)、合作探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，有效突破了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，促進(jìn)了學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成，較好地體現(xiàn)了綜合實(shí)踐