中班美術教案大樹教案

中班美術教案大樹教案是非常優(yōu)秀的內容，希望能讓找尋中班美術教案的您

有所幫助。

1.中班美術教案大樹教案活動目標：

1、幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形。

2、會將圓和三角形，粘貼在紙上，進行制版，并且進行壓印。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述

自己的想法。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、老師的范畫大樹、剪刀。

2、吹塑紙上畫圓。

3、一張方的吹塑紙。

活動過程：

1、欣賞老師的范畫。

小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的五顏六

色的大樹是怎么做的嗎?(請幼兒猜想談談說說)你們自己想不想來做一棵美麗的

大樹呀?(本活動是激發(fā)幼兒學習制版的興趣)

2、老師示范制作

首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼

在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進行壓印。

通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)

3、請幼兒自己進行制作。

提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候

注意刷顏料。

4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。

5、評價作品。

2.中班美術活動教案：大樹教案活動目標：

1

1、幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓和三角形。

2、會將圓和三角形，粘貼在紙上，進行制版，并且進行壓印。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述

自己的想法。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、老師的范畫大樹、剪刀。

2、吹塑紙上畫圓。

3、一張方的吹塑紙。

活動過程：

1、欣賞老師的范畫。

小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的五顏六

色的大樹是怎么做的嗎?(請幼兒猜想談談說說)你們自己想不想來做一棵美麗的

大樹呀?(本活動是激發(fā)幼兒學習制版的興趣)

2、老師示范制作

首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼

在方的吹塑紙上，粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料，進行壓印。

通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)

3、請幼兒自己進行制作。

提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候

注意刷顏料。

4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。

5、評價作品。

3.中班美術美麗的大樹教案反思活動目標：

1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

2、發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結協(xié)作、互相配合的集體觀念。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

2

活動準備：

1、活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。

2、每組1張教師已經畫好樹干的教大作業(yè)紙，并準備長短不一的長條

綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3、投影儀一臺，投影片一張。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣1、請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，

江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭發(fā)。(柳樹)2、放幻燈(美麗春

天景象)讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子也

回來了。豐富幼兒對春天特征的認識，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

3、師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室

的墻面上，你們喜歡嗎?

4、引導幼兒仔細觀察，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、教師小結：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的，進談我們

也來學做一棵垂柳，一起布置一個美麗的垂柳林。

二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶

柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上)教師講解示范，引導幼兒用長

短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指

和中指向相反方向使勁，搓捻成細條)搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的適當位

置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形

蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，

均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

三、幼兒制作，教師巡回指導1、將幼兒分成每兩人一組，合作制作一

棵垂柳，要求幼兒互相商量，好好合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)

方法。

2、師巡回指導，表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內容豐富

畫面。

四、布置柳樹林

1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生“長”得茂盛，柳

枝多而垂，柳葉大小距離均勻。

3

2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上，形成一個美麗的“柳樹林”。

3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環(huán)境布置的愉

快感。

活動反思：

春暖花開的季節(jié)，孩子們對周圍花草樹木的變化產生了濃厚的興趣，幾

個小伙伴在一起說著聊著，我想可以順著孩子們的興趣來一次活動，最后確定為

美術活動《美麗的大樹》。開始的談話活動，孩子們根據自己的生活經驗，講述

著自己親眼看到的大樹的變化：樹干粗了、發(fā)出了新芽、枝條變長了……通過談

話活動，孩子們將自己的已有經驗進行總結，將他人的經驗進行提升，為之后的

環(huán)節(jié)進行奠定了良好的基礎。接下來，為孩子們出示精心挑選的線描圖片，意在

讓孩子們在繪畫過程中將多種技巧運用到作品中，豐富畫面，讓孩子們收獲成功

感和喜悅感。孩子們通過欣賞線描圖片，對圖片中的種種線描技法表現(xiàn)出濃厚的

興趣，針對各種線條進行梳理和總結，孩子們基本掌握后，隨后欣賞老師挑選出

的不同風格的大樹圖片：粗粗樹干發(fā)出新芽的大樹、大樹和小樹錯落排列的樹圖

片、周圍添加鳥和白云的大樹……

孩子們觀察著不同大樹的圖片，在心中勾畫著自己將要繪畫大樹的樣子，

我穿梭在孩子們周圍，欣賞著孩子們稚嫩小手筆下的大樹，很欣慰：每一張畫都

是與眾不同的，每一個孩子都在享受著這段時光，看著孩子們和畫兒，我慢慢翹

起了嘴角。接下來的分享點評環(huán)節(jié)，我一改往日的方式，將所有作品粘貼起來，

帶領孩子們巡回在作品周圍，我想這樣可以讓每個孩子仔細觀察到每幅作品，點

評環(huán)節(jié)才會真正讓孩子們有的說，并且說到點上。果不其然，每個孩子在點評環(huán)

節(jié)中，都有自己的想法，我們采取小組發(fā)言的方式，每小組一名代表收集小組信

息進行發(fā)言，發(fā)言代表語言組織流暢，點評有針對性，并根據畫面布局和線描技

法給出了建設性的意見，我驚奇孩子們的想法，真有大家風范的感覺!

4.中班美術活動美麗的大樹教案反思活動目標：

1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

2、發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結協(xié)作、互相配合的集體觀念。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

4

活動準備：

1、活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。

2、每組1張教師已經畫好樹干的教大作業(yè)紙，并準備長短不一的長條

綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3、投影儀一臺，投影片一張。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣

1、請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡

子，春風幫她梳頭發(fā)。(柳樹)

2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長

出來了，花也開了，燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認識，激發(fā)幼兒的創(chuàng)

作興趣。

3、師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室

的墻面上，你們喜歡嗎?

4、引導幼兒仔細觀察，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、教師小結：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的，進談我們

也來學做一棵垂柳，一起布置一個美麗的垂柳林。

二、師生討論制作方法

怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂

的，葉子均勻地長在柳枝上)

教師講解示范，引導幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙，采

用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條)搓成

柳枝，然后均勻粘貼在樹干的適當位置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增

加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出

許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

三、幼兒制作，教師巡回指導

1、將幼兒分成每兩人一組，合作制作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，

好好合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。

2、師巡回指導，表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內容豐富

畫面。

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四、布置柳樹林

1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生“長”得茂盛，柳

枝多而垂，柳葉大小距離均勻。

2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上，形成一個美麗的“柳樹林”。

3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環(huán)境布置的愉

快感。

活動反思：

在這次活動中幼兒對手工制作有了初步的感受，同時也體驗到了成功的

快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)

幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進行了審美教育。

5.中班美術公開課大樹教案反思活動目標：

1、以手掌印畫為基礎，大膽想象、添畫、組合出各種形象。

2、愿意參加美術活動，能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗活動的樂趣。

3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、盛有各種顏色的調色盤若干。

2、擦手用的小毛巾，小水桶

活動過程：

一、談話導入

師：小朋友都有一雙能干的小手，你的小手會做什么?你能用手掌來印

畫嗎?

二、幼兒示范作畫

師：那請你來試一試。印畫的時候應該注意什么呢?(幼兒一邊示范，教

師一邊講解)

1、將紙先鋪平后，把整個手掌放入調色盤蘸色。

2、把手掌拿出來時不要甩，在盤子上輕輕靠一靠。

3、印上去后要用力按一按，不許亂動。

三、教師引導幼兒想象并添畫

師：一個手掌進行添畫后你會變出什么?倒過來看看呢?橫過來又像什么?

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師：看我來試著添畫，你們看看像什么?(教師倒過去畫長頸鹿、橫著畫

小雞)

師：那二個手掌可以變出什么呢?怎么印，我們跟你學一學。

師：看看我變出了什么?

師：三個手掌，四個手掌呢?

四、幼兒作畫，教師引導

師：剛才你們已經想過了自己要用手掌變出什么，現(xiàn)在就動手做吧!

五、交流欣賞作品

師：請你來介紹你的作品，用了幾個手掌，變出了什么?

活動評價及反思：

本次活動幼兒是非常感興趣的，幼兒在進行創(chuàng)作印畫時也非常的投入，

并且有自己的想法?？赡芷綍r水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動時會有些拘謹，

印畫時還不夠大膽。因為水粉玩的不多，我本以為這么多孩子玩水粉肯定會亂遭

遭的，會搶顏料、水桶什么的，但是幼兒的還是按照一定的秩序來進行活動。說

明孩子對自己感興趣的活動是專注的，不過關于美術的素養(yǎng)還是需要長期培養(yǎng)、

需要提高的。

這次活動最大的遺憾就是難點還沒有突破，因為從最后的作品中也可以

看出來，作品中手掌的組合添畫還不夠大膽和豐富。雖然在提問中，孩子的想象

力很豐富，想到了各種造型，但是在畫面上沒有呈現(xiàn)出來。這可能教師的示范也

有一部分原因，因為教師示范的時候只是一個手掌，并且是單個的，倒過來和橫

過來示范都是同一個層面上的，沒有幾個手掌組合創(chuàng)意添畫。只是用語言來提醒

孩子可以添畫組合，豐富畫面，所以孩子在作品上表現(xiàn)也不夠大膽，看出教師的

示范作用是很重要的。今后要多豐富幼兒的經驗，平時也要多給孩子玩玩色彩，

水粉，孩子們是非常感興趣的，公開課時也就不用擔心孩子沒有經驗基礎了。

6.中班美術公開課美麗的大樹教案反思活動目標：

1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

2、發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結協(xié)作、互相配合的集體觀念。

活動準備：

1、活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。

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2、每組1張教師已經畫好樹干的教大作業(yè)紙，并準備長短不一的長條

綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3、投影儀一臺，投影片一張。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣1、請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，

江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭發(fā)。(柳樹)

2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長

出來了，花也開了，燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認識，激發(fā)幼兒的創(chuàng)

作興趣。

3、師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室

的墻面上，你們喜歡嗎?

4、引導幼兒仔細觀察，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、教師小結：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的，進談我們

也來學做一棵垂柳，一起布置一個美麗的垂柳林。

二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶

柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上)教師講解示范，引導幼兒用長

短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指

和中指向相反方向使勁，搓捻成細條)搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的適當位

置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形

蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，

均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

三、幼兒制作，教師巡回指導

1、將幼兒分成每兩人一組，合作制作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，

好好合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。

2、師巡回指導，表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內容豐富

畫面。

四、布置柳樹林

1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生“長”得茂盛，柳

枝多而垂，柳葉大小距離均勻。

2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上，形成一個美麗的“柳樹林”。

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3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環(huán)境布置的愉

快感。

活動反思：

在這次活動中幼兒對手工制作有了初步的感受，同時也體驗到了成功的

快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)

幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進行了審美教育。

7.中班美術大樹教案反思