西交16秋《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》高起專在線作業(yè)一、單選（共30道，共60分。）.在人際交往過(guò)程中雙方在互動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的心理上的主導(dǎo)性及權(quán)威性的程度稱為、A.首因效應(yīng)B.社會(huì)認(rèn)知C.心理認(rèn)知D.心理方位標(biāo)準(zhǔn)解：D.最能體現(xiàn)Maslow’s人類基本需要中自我實(shí)現(xiàn)需要的是、A.他人的認(rèn)可B.免于疼痛C.免于受到心理上的威脅D.現(xiàn)實(shí)感的增加和解決問(wèn)題能力的增加標(biāo)準(zhǔn)解：D.護(hù)理行為屬法律關(guān)系中（）的范疇A.主體B.客體C.內(nèi)容D.事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)解：B.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)認(rèn)知的特征:、A.知覺(jué)信息的選擇性B.社會(huì)認(rèn)知的整體性C.認(rèn)知行為的一致性D.社會(huì)認(rèn)知的互動(dòng)性標(biāo)準(zhǔn)解：B.對(duì)某國(guó)營(yíng)大廠女工進(jìn)行育齡期婦女保健知識(shí)教育應(yīng)采用的適當(dāng)方法是：A.角色扮演B.個(gè)別會(huì)談C.團(tuán)體討論D.專題講座標(biāo)準(zhǔn)解：D.病人由于醫(yī)療事故所增加的醫(yī)療費(fèi)用，依法由A.醫(yī)療衛(wèi)生單位支付B.造成事故的個(gè)人支付C.醫(yī)療衛(wèi)生單位與病人共同支付D.造成事故的個(gè)人與單位共同支付標(biāo)準(zhǔn)解：B.“絕處逢生”達(dá)到了希望的A.一級(jí)水平.二級(jí)水平C.三級(jí)水平D.四級(jí)水平標(biāo)準(zhǔn)解：C.保健教育過(guò)程模式是由誰(shuí)提出的（）、A.霍克巴姆B.格林及克魯特C.潘德D.貝克標(biāo)準(zhǔn)解：B.對(duì)自己無(wú)法接受的事實(shí)潛意識(shí)的加以拒絕，這種心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)屬于（、A.否認(rèn)B.文飾C.幽默D.外射標(biāo)準(zhǔn)解：A.促進(jìn)健康模式是由誰(shuí)提出的A.霍克巴姆格林及克魯特潘德D.貝克標(biāo)準(zhǔn)解：C11.失落對(duì)個(gè)體的影響取決于A.失落的可彌補(bǔ)性B.過(guò)去成功的經(jīng)歷C.個(gè)體心理素質(zhì)D.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑標(biāo)準(zhǔn)解：A.為使糖尿病病人學(xué)會(huì)自我注射胰島素，使用的最好的教育方法是A.課堂講課B.角色扮演C.討論D.示教標(biāo)準(zhǔn)解：D.在下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，不屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次是：、A.認(rèn)識(shí)接受C.應(yīng)用D.綜合標(biāo)準(zhǔn)解：D14.在人際交往過(guò)程中雙方在互動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的心理上的主導(dǎo)性及權(quán)威性的程度，稱為、A.首因效應(yīng)B.社會(huì)認(rèn)知心理認(rèn)知D.心理方位標(biāo)準(zhǔn)解：D.護(hù)患關(guān)系在開(kāi)始期最主要的任務(wù)是、A.、接診B.相互介紹C.尋找護(hù)理問(wèn)題D.建立信任感標(biāo)準(zhǔn)解：D.溝通交流的最高層次是：（）、A.事務(wù)性溝通B.分享性溝通C.共鳴性溝通D.情感性溝通標(biāo)準(zhǔn)解：C.臨終關(guān)懷所關(guān)注的是（）、A.生存質(zhì)量B.藥物治療C.延長(zhǎng)生命D.手術(shù)治療標(biāo)準(zhǔn)解：A.指導(dǎo)過(guò)度肥胖的人群合理安排飲食屬于（）、A.臨床前期預(yù)防B.一級(jí)預(yù)防C.二級(jí)預(yù)防D.三級(jí)預(yù)防標(biāo)準(zhǔn)解：B19.非語(yǔ)言性溝通包括：（）、A.眼神B.共鳴C.語(yǔ)調(diào)D.節(jié)奏標(biāo)準(zhǔn)解：A.對(duì)人類基本需要理論各層次之間的相互關(guān)系，描述錯(cuò)誤的是：A.生理需要是人類生存所必需的，應(yīng)該首先得到滿足B.最明顯、最強(qiáng)烈的需要應(yīng)首先得到滿足C.有些需要雖然并非生命所必須的，但它能促進(jìn)生理功能更加旺盛D,只有當(dāng)?shù)鸵粚哟蔚男枰煌耆珴M足，高一層次的需要才出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)解：D.滿足病人自尊的需要，下列方法中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?、A.人院介紹及健康教育B.提供良好的住院環(huán)境C.關(guān)心、重視病人的特性及個(gè)人習(xí)慣D.過(guò)硬的護(hù)理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)解：C.對(duì)人類基本需要理論各層次之間的相互關(guān)系，描述錯(cuò)誤的是：（）、A.生理需要是人類生存所必需的，應(yīng)該首先得到滿足B.最明顯、最強(qiáng)烈的需要應(yīng)首先得到滿足C.有些需要雖然并非生命所必須的，但它能促進(jìn)生理功能更加旺盛D,只有當(dāng)?shù)鸵粚哟蔚男枰煌耆珴M足，高一層次的需要才出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)解：D.對(duì)自己無(wú)法接受的事實(shí)潛意識(shí)的加以拒絕，這種心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)屬于A.否定B.文飾C.幽默D.外射標(biāo)準(zhǔn)解：A.一位患者有強(qiáng)迫性的人格，根據(jù)佛羅依德的觀點(diǎn)，其性心理發(fā)展障礙主要在、OralstageAnalstagePhallicstageLatentstage標(biāo)準(zhǔn)解：D25.在下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，不屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次是：認(rèn)識(shí)接受D.應(yīng)用E.綜合標(biāo)準(zhǔn)解：D.以下哪一項(xiàng)不屬于危機(jī)的特征A.延續(xù)性B.循環(huán)性C.普遍性D.時(shí)限性標(biāo)準(zhǔn)解：A.在人際溝通中保證信息準(zhǔn)確無(wú)誤的技巧是、A.自我暴露B.沉默C.小結(jié)D.接納和容忍不同的價(jià)值觀念標(biāo)準(zhǔn)解：C.希望的特征不包含A.情感特性B.依附特性C.認(rèn)知特性D.強(qiáng)化特性標(biāo)準(zhǔn)解：D.臨終關(guān)懷所關(guān)注的是A.生存質(zhì)量B.藥物治療C.延長(zhǎng)生命D.手術(shù)治療標(biāo)準(zhǔn)解：A.非語(yǔ)言溝通中最豐富的源泉是（）、A.空間距離B.眼神C.面部表情D.身體姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)解：C二、多選（共10道，共20分。）.護(hù)患關(guān)系的非技術(shù)性關(guān)系包括（）A.道德關(guān)系B.法律關(guān)系C.經(jīng)濟(jì)關(guān)系D.文化關(guān)系E.價(jià)值關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)解：ABDE.ROY認(rèn)為，刺激分為：A.表面刺激B.主要刺激C.內(nèi)在刺激D.相關(guān)刺激E.固有刺激標(biāo)準(zhǔn)解：BDE.護(hù)患關(guān)系的非技術(shù)性關(guān)系包括（）、A.道德關(guān)系法律關(guān)系經(jīng)濟(jì)關(guān)系D.文化關(guān)系E.價(jià)值關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)解：ABDE下列屬于護(hù)理學(xué)基本概念的是（）HumanNursingNurse-patientrelationshipEnviornmentHealth標(biāo)準(zhǔn)解：ABDENEUMAN認(rèn)為人體的防衛(wèi)線包括（）A.抵抗線B.正常防衛(wèi)線C.應(yīng)變防衛(wèi)線D.內(nèi)在防衛(wèi)線E.免疫防衛(wèi)線標(biāo)準(zhǔn)解：ABCROY認(rèn)為，刺激分為:、A.表面刺激B.主要刺激C.內(nèi)在刺激D.相關(guān)刺激E.固有刺激標(biāo)準(zhǔn)解：BDE.下列屬于護(hù)理學(xué)基本概念的是（）、HumanNursingNurse-patientrelationshipEnviornmentHealth標(biāo)準(zhǔn)解：ABDE.確定護(hù)理診斷的順序可遵循的原則有（）Maslow的學(xué)說(shuō)B.病人的感受C.先解決現(xiàn)存問(wèn)題D.首優(yōu)問(wèn)題E.中優(yōu)問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)解：ABC.病人在學(xué)習(xí)時(shí)的準(zhǔn)備包括（）A.文化程度B.健康狀況C.智力D.體力E.焦慮程度標(biāo)準(zhǔn)解：ABC.NEUMAN認(rèn)為人體的防衛(wèi)線包括（）、A.抵抗線正常防衛(wèi)線應(yīng)變防衛(wèi)線D.內(nèi)在防衛(wèi)線E.免疫防衛(wèi)線標(biāo)準(zhǔn)解：ABC三、判斷（共10道，共20分。）.南丁格爾認(rèn)為護(hù)理是使病人處于接受自然作用的最佳環(huán)境。A.錯(cuò)誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：B.環(huán)境安排及空間距離屬于非語(yǔ)言溝通的表現(xiàn)形式。A.錯(cuò)誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：B.一般不能從病歷、文獻(xiàn)資料的查閱中得到有關(guān)病人的可靠的資料。A.錯(cuò)誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：A.責(zé)任事故是指醫(yī)務(wù)人員因違反規(guī)章制度、診療護(hù)理常規(guī)等失職行為所致的事故A.錯(cuò)誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：B.自尊的需要是指因自己的能力和才能而贏得的他人的尊敬和贊賞。、A.錯(cuò)誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：A.在指導(dǎo)合作型的護(hù)患關(guān)系中，護(hù)患雙方的地位是平等的。A.錯(cuò)誤B.正確標(biāo)準(zhǔn)解：A.自尊的需要是指因自己的能力和才能而贏得的他人的尊敬和