千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)一年級(jí)語文聲母和韻母復(fù)習(xí)教案-小學(xué)一年級(jí)語文教案學(xué)校一年級(jí)語文聲母和韻母復(fù)習(xí)教案-學(xué)校一年級(jí)語文教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

2、比較并謄寫形近的聲韻母。

3、能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。

4、熟悉事物，把音節(jié)和圖正確地銜接起來。

5、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語。

教學(xué)預(yù)備：帶調(diào)的6個(gè)單韻母和學(xué)過的10個(gè)聲母的字母卡片；事物圖片；生字、詞語卡片

教學(xué)時(shí)光：2課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、把握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

2、比較并謄寫形近的聲韻母。

教學(xué)過程：

（一）第一題：我會(huì)讀。

1、打亂挨次認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，看誰讀得又快又準(zhǔn)。（集體讀）

2、按挨次連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母，區(qū)別字母不同的發(fā)音辦法。

（二）其次題：我會(huì)寫。

1、出示：bdftnmu

先集體認(rèn)讀，再說出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。可用順口區(qū)分。

2、對(duì)照謄寫，邊謄寫邊小聲念字母。

3、嬉戲：給聲母找伴侶

把6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的卡片分離貼在16個(gè)學(xué)生的胸前，這些學(xué)生依次走上臺(tái)，問：誰是我的好伴侶？'假如某位學(xué)生胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立刻走上講臺(tái)，站在他的左側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)。

其次課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。

2、熟悉事物，把音節(jié)和圖正確地銜接起來。

3、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語。

教學(xué)過程：

（一）第三題：看看讀讀。

1、看看圖上畫著哪些東西，你熟悉嗎？按照同學(xué)的回答出示音節(jié)：lǎba、mtī、yīfu、pb、

2、你能用上這些詞語來說一句話嗎？

3、讀音節(jié)。（指名讀、開小火車、齊讀）

（二）第四題：我會(huì)連。

1、看看圖上畫著哪幾種動(dòng)物？

2、拼讀音節(jié)，指一指音節(jié)所說的動(dòng)物在哪里？

3、畫線把動(dòng)物和相應(yīng)的音節(jié)連起來。

（三）第五題：我會(huì)認(rèn)。

1、打亂挨次，卡片認(rèn)讀生字、詞語：大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。（指名讀、開火車、齊讀）

2、給生字?jǐn)U詞，看誰找的伴侶多。造句，用上詞語說一句話。

3、嬉戲：找伴侶。

把生字卡片發(fā)給同學(xué)，老師或請(qǐng)同學(xué)來組詞，說出一個(gè)詞語時(shí)，拿著詞語中所帶的生字卡片的小伴侶上臺(tái)來，