2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文云端英語課堂，創(chuàng)新實踐活動摘要：隨著多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，云端教學(xué)已經(jīng)成為傳統(tǒng)課堂教學(xué)的重要補充。學(xué)生需要適應(yīng)線上教學(xué)模式，老師更應(yīng)該緊跟時代步伐，思考在互聯(lián)網(wǎng)時代，如何有效地開展線上教學(xué)。本文主要探討了初中英語線上創(chuàng)新實踐活動設(shè)計的原則，總結(jié)了常見線上實踐活動內(nèi)容，以及歸納了線上活動評價方式。關(guān)鍵詞：初中英語線上教學(xué)活動設(shè)計，設(shè)計原則，活動內(nèi)容，評價方式隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)逐漸走入學(xué)校課堂，如同步課堂、翻轉(zhuǎn)課堂和異地同堂遠程教學(xué)等教學(xué)模式。但作為一線教師，我們多是這些活動的觀摩者和學(xué)習(xí)者，并沒有普遍的參與線上教學(xué)。近年來，全國各地大中小學(xué)開展了線上教學(xué)，學(xué)生對著電子屏幕，老師成為了“主播”，社會公眾對線上教學(xué)的模式和效果褒貶之聲此起披伏。學(xué)生需要適應(yīng)這種全新的教學(xué)模式，老師們更應(yīng)該思考在互聯(lián)網(wǎng)時代，如何有效地開展線上教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，補充傳統(tǒng)課堂教學(xué)。本文主要探討如何設(shè)計初中英語線上教學(xué)課堂活動，并分享自身在線上教學(xué)中的一些經(jīng)驗與心得。一、線上教學(xué)活動設(shè)計原則1.緊扣主題進行線上教學(xué)時，老師借助互聯(lián)網(wǎng)，各種多媒體素材可以信手拈來。但這往往使得學(xué)生眼花繚亂，不知所云，分不清重難點。因此，老師在設(shè)計活動形式時，一定要緊扣教學(xué)重難點，以此拓展內(nèi)容，開展活動。切不可盲目地開展無意義的教學(xué)活動。2.趣味性設(shè)計活動的目的之一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，使得學(xué)生更專注于課堂。線上教學(xué)活動應(yīng)考慮活動的趣味性，多設(shè)計一些趣味性較濃的活動，多采用一些學(xué)生所熟悉的多媒體素材。3.普遍參與性 許多教學(xué)活動往往是幾個學(xué)生的個人秀，比如情景對話表演，學(xué)生的參與面較窄。這在調(diào)動了一小部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性的同時，也抑制了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。因此教12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文學(xué)活動應(yīng)盡可能的讓大多數(shù)學(xué)生參與其中。4.簡潔易操作 線上教學(xué)存在空間和時間的局限性，如居家學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)延遲。在設(shè)計活動時，要考慮活動形式不要太復(fù)雜，占用的課堂時間不要太長。5.團隊合作 線上教學(xué)中，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通不多，但老師在設(shè)計活動時，依然需要考慮培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。6.比賽模式 為了促進學(xué)生積極參與活動，老師可以讓學(xué)生之間相互PK。一次小小的勝利也會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、線上教學(xué)活動內(nèi)容1.縱橫字謎主要用來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)單詞。學(xué)生在縱橫方向的字母中尋找藏在其中的單詞。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)時，我也開展過這個活動。在電子白板上呈現(xiàn)我課前設(shè)計好的縱橫字謎，先讓學(xué)生觀察，然后請學(xué)生上講臺用電子筆標注出來。這個活動趣味性很濃，但受限于電子白板，學(xué)生普遍參與性較低，只有一兩個學(xué)生能夠上講臺完成游戲，其他學(xué)生大多是觀摩。在線上教學(xué)時，我將此活動進行了改良。我將設(shè)計好的縱橫字謎的圖片發(fā)送到釘釘群中。學(xué)生下載好圖片，在圖片上用電腦或者平板自帶的畫圖軟件打開，用電子筆標注出單詞，然后上傳回釘釘群，比一比誰最快完成任務(wù)。老師也可發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，請學(xué)生自己課前設(shè)計好縱橫字謎，讓其他同學(xué)找一找，提高學(xué)生課堂參與的積極性。2.接長龍這個活動也是用來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)單詞。在釘釘上用視頻會議直播模式，這樣每位同學(xué)都可以即時連麥發(fā)言。以學(xué)習(xí)關(guān)于星期的單詞為例，從第一位同學(xué)開始說Monday，然后按照視頻會議中頭像顯示的順序，接下來的同學(xué)說Tuesday、Wednesday…。一周表達完之后，再從Monday開始，如此循環(huán)，直到有學(xué)生說錯。為了增加難度，也可采用倒序的方式，先說Sunday，然后說Saturday，依次表達和循環(huán)，直到出現(xiàn)錯誤。在這個游戲中，每位同學(xué)都能夠參與其中，能夠提高學(xué)生掌握單詞的熟練度。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文3.猜單詞，搶答提前用陰影遮擋圖片的一部分，然后呈現(xiàn)該圖片，接著請學(xué)生在留言板搶答，之后去掉陰影并呈現(xiàn)完整圖片和單詞。最先搶答并回答正確的為獲勝者。當然，為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，也可設(shè)定為前十位搶答并回答正確的為獲勝者。大多數(shù)學(xué)生平時在課題上顯得很拘謹，即便知道答案，也不好意思舉手回答。在線上進行猜單詞并搶答時，孩子們更像在比賽，每個學(xué)生都愿意主動回答。4.我來表演你來猜老師先把要猜的單詞單獨發(fā)給一位學(xué)生，然后請這位學(xué)生在攝像頭面前用肢體語言表演該單詞的含義。其他所有學(xué)生在留言板上搶答猜單詞。要注意的是表演的學(xué)生需要和攝像頭保持好一定距離，使得其他學(xué)生能夠看清楚肢體動作。5.趣配音老師可以截取一些經(jīng)典的英文電影片段，讓學(xué)生先觀看原聲電影，并注意語音語調(diào)。然后讓學(xué)生模仿原聲并給英文電影片段重新配音。上課時，老師可以將學(xué)生作品展覽出來供大家欣賞，并讓學(xué)生自己評比誰模仿的最像。有些配音是需要多人共同合作的，此時可以將學(xué)生劃分為幾個小組，每組自行分配好任務(wù)，合作探究。趣配音有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生有意識的改善語音語調(diào)。6.小主播學(xué)生對于網(wǎng)課是充滿新鮮感和親切感的。多數(shù)學(xué)生在網(wǎng)課中比在教室課堂上更愿意回答問題和參與討論。在我直播了一段時間網(wǎng)課之后，我就在思考，為什么不能讓孩子們也嘗試一下主播和老師的角色。因此，我就讓一些基礎(chǔ)比較扎實的學(xué)生開播網(wǎng)課，給其他學(xué)生上課。老師在網(wǎng)課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生備好課，掌握好直播軟件的使用，并陪同孩子們一起上網(wǎng)課，幫助“小主播”們維持好網(wǎng)課秩序，做好課后總結(jié)。7.微課展示微課是網(wǎng)課中一種有效地教學(xué)形式。微課本身制作過程并不復(fù)雜?？梢韵戎笇?dǎo)孩子如何制作微課，然后舉行微課比賽。老師列舉出一些重要知識點，讓孩子自己選擇要講解的知識點，并制作微課。也可將孩子分成小組，小組討論并制作微課。可以將每位學(xué)生或者每個小組的微課展示出來，老師可做點評，學(xué)生可以投票選出最好的微課作品。8.英文歌比賽32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文可以讓學(xué)生提前練習(xí)好英文歌。在網(wǎng)課時讓學(xué)生展示才藝。老師和學(xué)生共同參與評價。我在上半年網(wǎng)課期間，組織了一次英文歌比賽。首先帶領(lǐng)學(xué)生去了解一些經(jīng)典的英文歌，也是對歐美流行文化的初識。然后給孩子一周的時間，在家里先選好適合的英文歌并練習(xí)。接著在線上請學(xué)生們展示，并請所有學(xué)生投票選出“最佳歌手”。在我們這樣的三線城市，孩子們沒有機會接觸到外教或者其他外國友人。對于大多數(shù)孩子來說，考試得高分似乎是學(xué)英語的唯一原動力。大多數(shù)孩子依然學(xué)的是“啞巴英語”。英文歌比賽使得孩子們體會到英語的不一樣的價值和功能，通過語言橋梁了解西方文化。語言是交際工具，應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)英語，不局限于課本，活學(xué)活用。9.英文書寫展示現(xiàn)如今許多孩子書寫存在很大問題，究其原因是態(tài)度和興趣問題。利用網(wǎng)課，可以即時的組織學(xué)生舉行英文書法比賽和展示，要求在作品上不注姓名，讓學(xué)生自己盲評選出優(yōu)秀的書寫作品。三、線上教學(xué)活動評價方式1.老師口頭評價線上教學(xué)活動一定不能缺乏評價環(huán)節(jié)，老師在每次活動過程中要及時點評。2.學(xué)生投票評價這是一個非常實用的功能。在課題教學(xué)中想要組織投票表決費時費力，效率太低。但是以釘釘直播軟件為例，可以通過它的投票功讓所有學(xué)生投票，對其他學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，從而使每個學(xué)生都愿意主動的參與課堂。3.家長觀摩并投票評價傳統(tǒng)課堂教學(xué)下，家?；右矁H僅局限于課后，遠離教學(xué)的中心——課堂。線上教學(xué)給家?；犹峁┝烁嗟臋C會。例如，家長也可以用自己的賬號隨堂聽講，了解孩子學(xué)習(xí)的進度,有利于督促和管理孩子學(xué)習(xí)。同時，也可以讓家長參與到評價體系中。比如，之前我同家長和孩子強調(diào)書寫的重要性，但是大多數(shù)家長和孩子并不以為然。在今年網(wǎng)課期間，我舉行了一次英語書法比賽。我讓孩子們不注姓名，只在每幅作品上標注編號，將作品在線上展示出來。然后邀請所有家長在線上投票，選出最優(yōu)秀的書法作品。當家長們自己參與其中，看到其他孩子的優(yōu)秀書寫時，內(nèi)心會有很大觸動，許多家長在比賽后都立刻重視孩子的書法，效果立竿見影。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文云端線上教學(xué)是新興產(chǎn)物，也是時代的產(chǎn)物。隨著硬件的提升，軟