一、項(xiàng)目簡(jiǎn)述該項(xiàng)目以2022年亞運(yùn)會(huì)期間吸引世界各國(guó)友人游覽杭州園林為真實(shí)問(wèn)題情實(shí)踐。本項(xiàng)目在八年級(jí)實(shí)施，歷時(shí)兩周，共9個(gè)課時(shí)(詳見(jiàn)項(xiàng)目實(shí)施),涉及語(yǔ)文、信息技術(shù)、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科知識(shí)。項(xiàng)目最終要求以小組為單位，制作出一份吸引人的杭州園林電子旅游宣傳手冊(cè)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程見(jiàn)圖1：合作探究與實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)合作探究與實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)指向與學(xué)習(xí)成果提出建議2022年亞運(yùn)會(huì)臨近，屆時(shí)將有很多游客來(lái)到杭州。杭州園林作為杭州自然與人文景觀之瑰寶。如何通過(guò)電子旅游宣傳冊(cè)準(zhǔn)確且生動(dòng)地介紹杭州園林，以吸引世界各國(guó)友人游覽呢?(一)核心概念(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)配樂(lè)作為線索，明確以下學(xué)習(xí)目標(biāo)(圖2)：1.閱讀《蘇州園林》,理解說(shuō)明方法、說(shuō)明順序、說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確且生動(dòng)地介紹事物圖2：項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)構(gòu)圖過(guò)程性評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖版面清晰，邏輯清楚。版面基本有邏輯。版面不清晰，邏輯腳本設(shè)計(jì)文案撰寫(xiě)語(yǔ)言表達(dá)1.抓住園林特征，條理清晰，能綜合使用說(shuō)明方法；2.文藝性多樣，有感染力且有節(jié)制，恰到好處；3.能考慮游覽的興趣1.抓住園林特征，表述較為清晰，能注重說(shuō)明方法；2.文藝性表達(dá)有一定的文筆；3.沒(méi)有讀者意識(shí)1.抓住園表述較為清晰，能注重說(shuō)明2.文藝性表達(dá)有一定的文3.沒(méi)有讀者意識(shí)資源搜集圖片1.圖片高清，選擇典型景物，綜合考慮了景、細(xì)節(jié)、時(shí)節(jié)、空間等；2.圖片構(gòu)圖講究，有藝術(shù)感。圖片清晰，但選擇的圖片不夠典型，且只有特寫(xiě)景物或整體畫(huà)面，形式比較單一。圖片模糊不清，沒(méi)有考慮宣傳對(duì)象的符合所選園林的特征，感受悅耳舒適。舒服悅耳，但與內(nèi)容不太吻合。選擇隨意，樂(lè)曲聒噪，與內(nèi)容完全不符合。亮點(diǎn)介紹表達(dá)清晰有重點(diǎn)，理由闡且有條理?；厩逦碛申U述較為充分。由闡述不夠充分，無(wú)條理。等級(jí)終結(jié)性評(píng)價(jià)作品展示交流成品制作完成，并且美觀、有吸引力。制作完成，但整體效果粗糙，吸引力不強(qiáng)。沒(méi)有制作態(tài)度積極熱情，主動(dòng)參與到項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能在過(guò)程中不斷反思進(jìn)步。沒(méi)有在整個(gè)過(guò)程中持續(xù)積極程中也較少進(jìn)行反思修正。學(xué)習(xí)態(tài)度不正，作業(yè)效果欠佳，且在過(guò)程中很少進(jìn)行綜合評(píng)語(yǔ)：最終等級(jí)說(shuō)明：最終等級(jí)考慮學(xué)生(小組)在整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)情況，標(biāo)準(zhǔn)如下：A等——18星級(jí)(包含)以上；B等——13-18星級(jí)。