中醫(yī)門診部中藥房的實(shí)習(xí)心得匯總5篇中醫(yī)門診部中藥房的實(shí)習(xí)心得匯總5篇

當(dāng)我們學(xué)中醫(yī)受到啟發(fā)，以后對(duì)生活有了新的領(lǐng)悟時(shí)！寫一篇心得總結(jié)體會(huì)并記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會(huì)要留意的內(nèi)容有什么呢?下面是我給大家?guī)淼闹嗅t(yī)門診部中藥房的實(shí)習(xí)心得，以供大家參考!

中醫(yī)門診部中藥房的實(shí)習(xí)心得篇1

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼一周的中藥房實(shí)習(xí)就結(jié)束了。在中藥實(shí)習(xí)的這一周里，我們學(xué)會(huì)了常見中藥的辨別，并在不斷熟悉中藥的過程中復(fù)習(xí)中藥的藥性，藥效，加強(qiáng)了理論知識(shí)的把握。

中藥房的工作量是很大的，每日都有許多病人來這里取藥，所以這里需要調(diào)配的藥方也很多，每日要有好幾十張藥方需要調(diào)配，所以在這里工作需要有豐富的理論知識(shí)，嫻熟的動(dòng)手操作能力，還要清晰的知道各種中醫(yī)藥擺放的位置。

在中藥房，驗(yàn)方和稱藥都是中藥調(diào)劑學(xué)中必不行少的內(nèi)容，假如沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，那么真正的實(shí)踐也是沒有的。在調(diào)劑完藥物之后還要進(jìn)行復(fù)檢，這是將藥方上的藥物名稱同藥物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，檢查是否有錯(cuò)誤。這一點(diǎn)是最關(guān)鍵的，它要求調(diào)劑人員要有較強(qiáng)的認(rèn)藥能力做基礎(chǔ)，還要有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，假如沒有較強(qiáng)的敬業(yè)精神的話，那么這樣做就是把危險(xiǎn)帶給患者，是不行取的。

中醫(yī)門診部中藥房的實(shí)習(xí)心得篇2

中草藥房的工作是一個(gè)整體，一個(gè)系統(tǒng)，在藥房實(shí)習(xí)要以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度學(xué)習(xí)。藥房實(shí)習(xí)結(jié)束了如何寫自我鑒定?友愛的讀者，我為您打算了一些藥房實(shí)習(xí)自我鑒定，請(qǐng)笑納!

藥房實(shí)習(xí)自我鑒定1我叫__-x，是醫(yī)科大__屆的應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)過學(xué)習(xí)的推舉，今年開頭我到了__中心藥房進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)使我學(xué)會(huì)了很多東西，增加好多醫(yī)學(xué)上的知識(shí)。以下是我對(duì)本次實(shí)習(xí)進(jìn)行的自我鑒定。

首先在藥房其間我遵守藥房的各項(xiàng)。做到上班不遲到，不早退，熱愛自己的工作，關(guān)心病人，和同事相處得很好，他們也教會(huì)我很多知識(shí)。

其次我在西藥房學(xué)習(xí)的知識(shí)：

一、學(xué)會(huì)了藥物的擺放：同類藥物放在一起，做到先進(jìn)先出。

二、學(xué)會(huì)了看處方：首先看病號(hào)，再看年齡，最后看用法用量。

三、學(xué)會(huì)了拾處方，拾處方要專心、細(xì)心，要檢查有沒有藥物配伍禁忌。

四、學(xué)會(huì)了處方的計(jì)價(jià)收費(fèi)。

經(jīng)過本次三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)很多知識(shí)。我運(yùn)用在學(xué)校老師教我的知識(shí)加上實(shí)際鑒習(xí)學(xué)會(huì)很多藥學(xué)上的知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫穿!為走進(jìn)社會(huì)，為人們作出貢獻(xiàn)打牢了基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)：__年4月18日--__年5月10日

見習(xí)單位：中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院血液學(xué)討論所血液病醫(yī)院病房2leukemia診療區(qū)

第一天上午，我跟著護(hù)士做護(hù)理消毒，糞便標(biāo)本送血尿，病房和醫(yī)院，由于病人住院時(shí)間長(zhǎng)了，可以看出我是新的，好玩的，我微笑著完整的晨間護(hù)理。他發(fā)現(xiàn)，與病人溝通，原來是如此的美麗!輕松，快樂，簡(jiǎn)潔而平坦。

下午，以他的溫度，有老師教我畫畫的溫度，是否我不熟悉或缺乏濃度，并得出錯(cuò)誤的幾件，我想問：可以轉(zhuǎn)變嗎?馬上就有人告知我：醫(yī)療記錄，非常精確的事，是永久保存，你怎么能呢?重繪!重畫重畫重畫一遍，假如我不當(dāng)心，估計(jì)每日的工作時(shí)間，可以得出一些身體的溫度!

好的，我只是坐在那里過記錄，記錄入院記錄，是討論生學(xué)習(xí)寫它，醫(yī)生給了他許多修正，布滿了紅色的筆。尿急，尿頻改為尿頻，尿急，在過去的歷史沒有歷史輸血改為拒絕輸血史這是非常好的，但轉(zhuǎn)變?cè)~的意義是不同的。醫(yī)療記錄，以樂觀的跡象分析，患者的肺部疾病，一種情況是，患者可有肺氣腫，旁邊附有幾行紅字，癥狀也可能是心肺疾病，慢性支氣管炎，應(yīng)該是比較這是變化的背后，一個(gè)頁面，只不過是一支紅色的鋼筆丟了，知道是討論生學(xué)位并沒有學(xué)習(xí)(不太可能，聯(lián)合招收討論生的不那么白癡啊)或血液病醫(yī)院太嚴(yán)格，一個(gè)記錄的第一個(gè)范圍，上級(jí)醫(yī)師變化比她還寫了許多!

幸運(yùn)的是，周末遇到病人為保靜脈留置針，我想學(xué)徒，抑制看，是一個(gè)高一點(diǎn)的靜脈留置針，從懷里卡的上腔靜脈，(x射線可見)留置針是進(jìn)口到美國，1550root人民幣。這么一個(gè)小小的管道，巨大的中國并不好，超過1000元的導(dǎo)管，大部分利潤(rùn)是在國外，這是值得思考的好。

手術(shù)之前，減輕患者的懼怕與病人溝通，患者的樂觀，談天，忽然問道：你是我這能治好嗎?老師用一句你有些向右傾斜奇妙地轉(zhuǎn)變了話題。我忽然發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院的說話技巧，然后藝術(shù)轉(zhuǎn)變?cè)掝}，不能讓病人感覺不自然，看來，需要學(xué)習(xí)的東西真多啊!

第六天，我跟著患者做平掃，只是掃描技術(shù)人員畢業(yè)，我沒有太大的差異在年齡，我告知他我是一名實(shí)習(xí)護(hù)士，想看看一個(gè)點(diǎn)一個(gè)，他教我的電腦斷層。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，教我也非常有限，但回到學(xué)校，我拿起一本書在圖書館成像當(dāng)不說話，你可以嘗試去理解的東西，正由于如此，一些指導(dǎo)。

與導(dǎo)演，第一感覺是專業(yè)，專注，占據(jù)專家型。和每個(gè)病人玩笑之間有關(guān)的疾病，治療的患者，但好玩的，不要給患者有任何壓力，留下笑聲和信心博學(xué)，他以精湛的技巧也在短時(shí)間內(nèi)對(duì)疾病的推斷正確，快速做出正確的處理白血病藥物成本高，他可以考慮患者的經(jīng)濟(jì)。調(diào)節(jié)藥物，減輕了患者的經(jīng)濟(jì)壓力。網(wǎng)上評(píng)價(jià)他用四個(gè)詞來描述更合適的比：德國醫(yī)學(xué)!假如每個(gè)醫(yī)務(wù)人員可以這樣做，醫(yī)患關(guān)系會(huì)這么差?

在一天結(jié)束的時(shí)候，護(hù)士把醫(yī)療記錄，然后，聽她的醫(yī)療記錄部門的詛咒，她，是完成醫(yī)學(xué)護(hù)士罵。我知道，真的重要記錄--的含義，不僅是一個(gè)文件，一級(jí)醫(yī)院，醫(yī)生的命運(yùn)，一切從一張薄薄的紙顯示，或嚴(yán)格。

藥房實(shí)習(xí)自我鑒定2在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我對(duì)自己的鑒定如下。

在實(shí)習(xí)工作期間，我能熱忱招呼，微笑待客，禮貌謝別。詢問回答專業(yè)、耐心、細(xì)致，使顧客滿意。做事認(rèn)專心真，從不馬虎。

在銷售的過程中，顧客購買藥品往往是出于某種需求，沒有無病亂吃藥的人。

那么我在推介藥品時(shí)就要找出能協(xié)作顧客購買需求的藥品說明來，但是說明的內(nèi)容有時(shí)會(huì)因藥品有多種特性的原因而繁雜，這就需要我在藥品特征中把最影響顧客購買決定的那一點(diǎn)，用最簡(jiǎn)潔、最有效的語言表達(dá)出來，使之讓顧客能快速的清除明白。

形象、詳細(xì)地表現(xiàn)藥品。假如一心一意追求簡(jiǎn)短，有時(shí)會(huì)過于抽象，讓顧客感到茫然不知所措。因此，我會(huì)用生動(dòng)、詳細(xì)的言詞表現(xiàn)藥品，顧客會(huì)比較容易接受。我不會(huì)使用過多的專業(yè)術(shù)語。以免顧客聽不明白而導(dǎo)致銷售中斷。專業(yè)的術(shù)語雖然可以給顧客留下深刻的印象，覺得這位藥店?duì)I業(yè)員真專業(yè)，但它也封鎖了顧客對(duì)該產(chǎn)品或服務(wù)的理解，反而阻礙了顧客的購買欲望。所以，我在推介藥品時(shí)

考慮到顧客的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能理解顧客是不能與接受過專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練的自己相比的。我還利用空閑時(shí)間，將自己銷售的藥品多加討論，每種藥品至少要總結(jié)出三五種銷售要點(diǎn)，然后，再視顧客的喜好、需求，選擇其中一個(gè)要點(diǎn)詳細(xì)地加以應(yīng)用，長(zhǎng)此以往，我的服務(wù)水平就會(huì)有很大的提高。

我的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束，在此感謝藥店的師傅和老師們。今后我一定更加專心地學(xué)習(xí)更多的藥學(xué)知識(shí)，造福更多的人。

藥房實(shí)習(xí)自我鑒定3從進(jìn)中藥房的那一刻起，我就告知自己，要好好學(xué)習(xí)，像在中心擺藥室那樣，專心聽講，把任務(wù)專心完成，做什么事都要細(xì)心，再細(xì)心。藥房關(guān)系的是病人的健康，所以馬虎不得。

現(xiàn)在就總結(jié)鑒定一下，兩個(gè)月來在中藥房的實(shí)習(xí)生活。

在中藥房實(shí)習(xí)期間，我基本把握了中藥房的工作流程，把握了各種處方的調(diào)配，各種劇麻藥，毒藥的發(fā)放，學(xué)會(huì)了怎么用藥稱，明白了處方的分類和書寫，清晰了哪些是常用中藥，了解了有毒性的中藥及其危害。

并從中學(xué)習(xí)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，熬煉了條理分明的工作態(tài)度，中藥房的工作看似簡(jiǎn)潔，但日復(fù)一日的重復(fù)勞作都是需要極大地耐心和堅(jiān)持，都需要專心的專心的往學(xué)、往做。

再者，要感謝小林姐和劉妹對(duì)我的熱忱照料，她們有什么好吃的，都是預(yù)算上我的一份，做什么都會(huì)問問我的意見，并沒有把我當(dāng)外來人看待。

在工作上，總是給予我準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，在錯(cuò)誤上，并沒有批判我，而是耐心給我講解錯(cuò)誤在哪，要怎么訂正。對(duì)于她們的指導(dǎo)，我都會(huì)耐心聽講，謹(jǐn)記于心。

能在臨走前跟隨她們大忙一場(chǎng)，也是件好事，再次體現(xiàn)我們的合作精神，團(tuán)結(jié)氣力。

藥房實(shí)習(xí)自我鑒定4為期十天的暑假實(shí)習(xí)活動(dòng)圓滿地結(jié)束了，這次在醫(yī)院的實(shí)習(xí)活動(dòng)帶給我很多收獲。我們?nèi)チ酥兴幏?、制劑室、中藥煎藥室等地方，通過在這幾個(gè)地方的熬煉，我的專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作技能、相互協(xié)作能力都有了一定的提高。

驗(yàn)方和稱藥都是中藥調(diào)劑學(xué)中必不行少的內(nèi)容，假如沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，那么真正的實(shí)踐也是沒有的。在調(diào)劑完藥物之后還要進(jìn)行復(fù)檢，這是將藥方上的藥物名稱同藥物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，檢查是否有錯(cuò)誤。這一點(diǎn)是最關(guān)鍵的，它要求調(diào)劑人員要有較強(qiáng)的認(rèn)藥能力做基礎(chǔ)，還要有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，假如沒有較強(qiáng)的敬業(yè)精神的話，那么這樣做就是把危險(xiǎn)帶給患者，是不行取的。

在中藥房工作，這里的工作量是很大的，每日都有許多病人來這里取藥，所以這里需要調(diào)配的藥方也很多，每日要有好幾十張藥方需要調(diào)配，所以在這里工作需要有，豐富的理論知識(shí)，嫻熟的動(dòng)手操作能力。首先，在拿到方子的時(shí)候要驗(yàn)方，檢查方子有沒有問題，確認(rèn)沒有問題后方可進(jìn)行調(diào)劑。這樣擁有中藥調(diào)劑學(xué)的理論知識(shí)就很重要，我們可以運(yùn)用中藥調(diào)劑學(xué)的知識(shí)來對(duì)方子進(jìn)行檢查而且由于在中藥中同一種藥物的別名有許多，如：九孔子又名路路通牽牛子又名黑丑、白丑、二丑等。其次，在抓藥時(shí)又要會(huì)嫻熟地使用藥戥進(jìn)行稱量。藥戥不同于我們平時(shí)見到的小販賣菜時(shí)用的桿秤。藥戥又分前毫和后毫，在使用時(shí)用右手提住后毫可以稱量50克以內(nèi)的重量，用右手提住前毫可以稱量50克至250克之間的重量。在使用時(shí)還要先在定盤星上定位，便于稱量時(shí)進(jìn)行校準(zhǔn)。

這次實(shí)習(xí)活動(dòng)我們?nèi)チ酸t(yī)院的許多地方，這也使我有了更多的實(shí)際接觸機(jī)會(huì)。我的專業(yè)知識(shí)、操作技能、相互協(xié)作能力都有了一定的提高。這對(duì)我的幫助是很大的。

藥房實(shí)習(xí)自我鑒定5來到了這里，我重新批閱了自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的東西，發(fā)現(xiàn)有很多知識(shí)是課本不能給予的。對(duì)于我這個(gè)只有兩年學(xué)習(xí)藥品經(jīng)歷的學(xué)生來說，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼。第一次穿上白衣看著鏡中的我，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!

從第一天到中成藥房轉(zhuǎn)科，到現(xiàn)在在中草藥房幫忙，我的心里還對(duì)很多事物布滿著新鮮感和奇怪???心。記得第一次對(duì)著滿室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時(shí)的搗藥聲，一切都向我展現(xiàn)著草藥的神奇，我喜歡這個(gè)地方。從當(dāng)時(shí)老師抓一副藥而我稱出一味藥的無奈到單獨(dú)完成一張?zhí)幏降膹娜荩业玫搅颂鄸|西。記得第一次體會(huì)到取錯(cuò)藥的尷尬，將后下的砂仁一股腦的分到群藥里，然后被查藥的老師訂正，又重新分發(fā)。

中草藥房的工作是一個(gè)整體，一個(gè)系統(tǒng)，交到患者手中的每付藥是整個(gè)中藥房全部人共同勞動(dòng)的結(jié)果。實(shí)習(xí)快一年了，我更加清晰的熟悉到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)與人協(xié)作，學(xué)會(huì)條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。也是在這，我受到了教育，開頭關(guān)注細(xì)節(jié)，想干好并達(dá)到嫻熟必須發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，刻意練習(xí)，需要專心專心去學(xué)。學(xué)會(huì)觀察，細(xì)心從容，這就是我學(xué)到的。通過這么多天的勞碌，才知道藥學(xué)工作的不易。我覺得藥學(xué)工作不僅需要嫻熟的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)：

1.思想素養(yǎng)：要教育和培育每一個(gè)藥學(xué)人員熱愛藥學(xué)工作，獻(xiàn)身藥學(xué)事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想

要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，專心負(fù)責(zé)要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.專業(yè)素養(yǎng)：藥學(xué)人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠懇，和氣熱忱，關(guān)心關(guān)愛病人，把握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到正確、平安、準(zhǔn)時(shí)，精益求精要有敏銳的觀察力，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活。

3.科學(xué)素養(yǎng)：藥學(xué)人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要專心把握本學(xué)科基本理論，藥學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須留意在實(shí)踐中積累豐富的臨床閱歷，要把握嫻熟的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)

要刻苦鉆研業(yè)務(wù)要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，不斷控索，開展討論，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

中醫(yī)門診部中藥房的實(shí)習(xí)心得篇3

隨著藥學(xué)服務(wù)理念的提出，負(fù)責(zé)藥品使用的藥學(xué)工作模式，即醫(yī)院和社會(huì)藥房的藥師工作內(nèi)容發(fā)生了重大變革。藥師們不再只是發(fā)揮簡(jiǎn)潔的調(diào)劑職能，實(shí)際上藥師在監(jiān)測(cè)藥物治療中發(fā)揮著越來越多的作用，尤其在藥物不良反應(yīng)事件的監(jiān)測(cè)和報(bào)告上發(fā)揮作用。這一變革對(duì)藥學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和模式產(chǎn)生了新的需求。特殊是畢業(yè)前實(shí)習(xí)階段的教學(xué)關(guān)系到藥學(xué)教育改革的成效。

藥學(xué)本科畢業(yè)生面對(duì)藥品的政府管理、生產(chǎn)、流通、使用環(huán)節(jié)，隨著社會(huì)的進(jìn)展，其它非公有制醫(yī)療機(jī)構(gòu)及藥學(xué)相關(guān)行業(yè)如健康、保健、康復(fù)、詢問、保險(xiǎn)業(yè)等崗位也成為藥學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的領(lǐng)域。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)[2]，1994年-1998年全國藥學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，只有10%的留?；蛘呃^續(xù)深造，8%的在科研院所和藥品檢驗(yàn)所，有高達(dá)36%的畢業(yè)生到醫(yī)院藥房工作，19%的在制藥企業(yè)，10%在醫(yī)藥流通企業(yè)。1999年和2000年到醫(yī)院藥房工作的畢業(yè)生比例有所下降，為24%左右，制藥企業(yè)上升至28%，醫(yī)藥流通企業(yè)14%，留?；蛘呃^續(xù)深造仍占11%?？梢姳究飘厴I(yè)生在醫(yī)院藥房工作的比例較大。如何規(guī)范新形勢(shì)下藥學(xué)本科生在醫(yī)院藥房的實(shí)習(xí)流程，培育出能勝任藥品使用崗位工作的合格人才成為當(dāng)務(wù)之急。

一、全面了解工作流程

在我國現(xiàn)行的職稱評(píng)審體系中，本科生畢業(yè)后工作1年即可參加考試，考試通過后可獲藥師資格。因此，本科生在實(shí)習(xí)階段應(yīng)該對(duì)醫(yī)院藥材科有全面的了解并且熟悉工作流程。在工作1年后才能達(dá)到藥師的要求和能力。按醫(yī)療機(jī)構(gòu)的藥師應(yīng)具備的能力的要求[3]，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該達(dá)到的目的有以下幾點(diǎn)：熟悉門診、急診病區(qū)藥房、藥學(xué)信息與藥品詢問服務(wù)等部門的職責(zé)、工作內(nèi)容、工作程序和各崗位職責(zé)。初步把握藥品選購、供給管理等程序和技術(shù)要求；品、、醫(yī)療用毒性藥品管理；藥學(xué)信息與藥品詢問服務(wù)等。了解腸道外養(yǎng)分液和危害藥物靜脈用藥調(diào)配室崗位職責(zé)；常用藥品的通用名稱、藥理作用、臨床應(yīng)用、用法用量及留意事項(xiàng)；常用有效期藥品的管理；藥品分類管理的原理與相關(guān)政策規(guī)定；醫(yī)院一般常用制劑的配制，主要設(shè)備；合理用藥原理和平安性監(jiān)測(cè)方法，初步懂得用藥失誤的預(yù)防；初步了解臨床藥物治療方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的能力；個(gè)體化給藥方案；臨床藥動(dòng)學(xué)與生物利用度討論；具有對(duì)藥物進(jìn)行調(diào)研與分析，提出改進(jìn)意見的知識(shí)。

二、合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間

我校藥學(xué)院實(shí)習(xí)時(shí)間從1月份開頭，5月份結(jié)束，除去春節(jié)放假，論文答辯等，共計(jì)15周實(shí)習(xí)時(shí)間。還有一些學(xué)校從11月份開頭到第二年的3月結(jié)束，除去春節(jié)放假，共計(jì)14周，余下的時(shí)間用于找工作。在80～90年月藥學(xué)本科生實(shí)習(xí)時(shí)間一般為1年，現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校的安排不盡相同。在實(shí)際帶教中發(fā)現(xiàn)，本科生實(shí)習(xí)時(shí)間應(yīng)為1年，實(shí)際上最后1年的下學(xué)期大多數(shù)學(xué)生要找工作，找到工作后某些用人單位要求到本單位實(shí)習(xí)，有相當(dāng)一部分學(xué)生需要轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)點(diǎn)，要留一部份時(shí)間給學(xué)生自由支配。因此，有效實(shí)習(xí)時(shí)間大約24周，學(xué)生才能了解藥房全部工作。

三、建立規(guī)范的實(shí)習(xí)流程

3.1滲透職業(yè)道德教育。

第1天進(jìn)行職業(yè)、職業(yè)道德教育，這方面的內(nèi)容在課堂上接觸較少，沒有專門的講解。在帶教實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于今后的工作去向，工作涵蓋的內(nèi)容沒有一個(gè)總體的概念，對(duì)于自己的愛好以及今后的進(jìn)展方向非常模糊，沒有真正地理解藥房的工作性質(zhì)，看不起藥房工作等。因此，我們安排4個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行工作方向的講解。

職業(yè)道德在實(shí)習(xí)階段應(yīng)該涉及，這些東西不學(xué)習(xí)，學(xué)生一般沒有警戒線，在日后的工作中在人事關(guān)系以及醫(yī)患關(guān)系的處理上會(huì)出現(xiàn)偏差。我院的藥學(xué)部規(guī)模較大，藥學(xué)專業(yè)的大部分內(nèi)容都有涉及。我們編制了包括藥學(xué)科研，藥品生產(chǎn)、供給，藥房工作四個(gè)部分的職業(yè)道德規(guī)范文件，給學(xué)生進(jìn)行集中講解4個(gè)學(xué)時(shí)。

3.2全面了解實(shí)習(xí)內(nèi)容。

第1～5周，5周時(shí)間主要是了解整個(gè)藥材科的工作情況。分別到門診、病房藥房，藥庫，藥檢，制劑室各個(gè)部門進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，每個(gè)部門約1周。在各個(gè)部門熟悉相關(guān)法律、法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、各個(gè)部門的規(guī)章制度等。了解日常工作情況，流程。在帶教老師的安排下進(jìn)行一些雜務(wù)工作，以幫助熟悉部門的工作內(nèi)容。

3.3加強(qiáng)深度實(shí)習(xí)。

第6～13周，經(jīng)過上一階段的實(shí)習(xí)，學(xué)生對(duì)藥物制劑、檢驗(yàn)、供給以及藥品使用的過程有了了解。我們根據(jù)學(xué)生的愛好結(jié)合今后的工作方向，學(xué)生自己選擇本階段的實(shí)習(xí)部門。門診、病房藥房實(shí)習(xí)進(jìn)度：第6周，了解處方、醫(yī)囑管理程序，繼續(xù)熟悉藥品名稱及閱讀藥品說明書。第7、8周，跟隨帶教老師調(diào)配處方、擺藥。第9周，跟隨急診窗口帶教老師學(xué)習(xí)處理日常事務(wù)以及毒麻的管理第10周，跟隨藥師進(jìn)行處方分析，學(xué)習(xí)審核處方。第11周，跟隨藥師窗口發(fā)藥，學(xué)習(xí)對(duì)患者的用藥指導(dǎo)。第12、13周，收集藥房日常工作以及對(duì)出現(xiàn)問題的記錄和相關(guān)數(shù)據(jù)，為下階段的總結(jié)做打算。藥房相關(guān)的選題包括很多內(nèi)容，比如：藥品不良反應(yīng)如何收集、分析；藥品庫存管理；退藥分析及對(duì)策；處方常見錯(cuò)誤分析等。

制劑室實(shí)習(xí)進(jìn)度：第6周，熟悉藥品GMP管理程序及要求。第7、8周，跟隨帶教老師配制外用制劑。第9、10周，跟隨帶教老師配制口服制劑。第11、12周，跟隨帶教老師制備中藥制劑。第13周，熟悉常用技術(shù)操作規(guī)程、崗位職責(zé)，填寫各種登記表格，了解醫(yī)院制劑主要設(shè)備的工作原理、操作與養(yǎng)護(hù)。藥檢室實(shí)習(xí)進(jìn)度：第6周，熟悉藥典中各種制劑通則要求。第7周，跟隨帶教老師按制劑通則檢測(cè)制劑、原料。

第8、9周，跟隨帶教老師學(xué)習(xí)中藥材薄層鑒別方法。第10周，跟隨帶教老師學(xué)習(xí)藥品含量紫外測(cè)定方法。第11周，跟隨帶教老師學(xué)習(xí)藥品含量高效液相測(cè)定方法。第12、13周，跟隨帶教老師學(xué)習(xí)藥品含量高效液相測(cè)定方法的建立。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)進(jìn)度：在實(shí)驗(yàn)室是從事科學(xué)討論的部門，一般是有科研課題的帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題的部分討論。帶教老師應(yīng)該選擇課題中的基礎(chǔ)部分，帶學(xué)生一起從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開頭，實(shí)驗(yàn)材料的打算，開頭實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄的書寫，數(shù)據(jù)的整理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，總結(jié)，撰寫論文。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠完成，以便學(xué)生對(duì)整個(gè)科學(xué)討論的過程有系統(tǒng)了解。

3.4實(shí)結(jié)。

第14～15周，總結(jié)實(shí)習(xí)內(nèi)容，寫出相應(yīng)的論文。

四、小結(jié)

4.1實(shí)習(xí)中灌輸本科生從事基礎(chǔ)工作的思想。

隨著我國高等教育的進(jìn)展，本科教育的逐漸普及，本科畢業(yè)生也越來越多，80、90年月一些本應(yīng)由本科畢業(yè)生從事的基礎(chǔ)工作由于沒有足夠的人員而不能滿足需求。雖然未經(jīng)過學(xué)歷教育的人員培訓(xùn)后也能上崗從事這部分工作，但是在基礎(chǔ)工作中發(fā)現(xiàn)問題，具有討論問題的思路和執(zhí)行行動(dòng)上有所欠缺，而且在遵守規(guī)范上，假如不能理解規(guī)范的意義，依從性相對(duì)會(huì)差一些，這些能力只能在實(shí)習(xí)中培育，從基層工作中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的方法，逐漸自我進(jìn)展。

4.2帶教的方法應(yīng)多樣化。

實(shí)習(xí)的帶教必須有一定的形式，否則實(shí)習(xí)生變成了打雜工，學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)知識(shí)沒有在實(shí)習(xí)中使用，實(shí)習(xí)中又沒有學(xué)到新的知識(shí)。實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)形式可以多樣，如：基于問題導(dǎo)向教學(xué)法，設(shè)計(jì)工作中常見的問題，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決方法。小組情景討論方式，模擬進(jìn)行病例的藥物治療，設(shè)計(jì)病例，選擇使用的藥品。

根據(jù)上述流程我科培育了3屆畢業(yè)生，在培育過程中對(duì)流程進(jìn)行了不斷的修訂。由于社會(huì)的進(jìn)展，行業(yè)的規(guī)范，消費(fèi)者需求的轉(zhuǎn)變，對(duì)從業(yè)人員工作能力的需求不斷轉(zhuǎn)變，本科教育也要隨之轉(zhuǎn)變，特殊是實(shí)習(xí)階段是對(duì)所從事行業(yè)的基本素養(yǎng)和能力的培育，應(yīng)給予足夠的重視，要規(guī)范化。

中醫(yī)門診部中藥房的實(shí)習(xí)心得篇4

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我鑒定：

我__市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在