2022教師資格證考試每日一練148期答案(視頻版)_第1頁
2022教師資格證考試每日一練148期答案(視頻版)_第2頁
2022教師資格證考試每日一練148期答案(視頻版)_第3頁
2022教師資格證考試每日一練148期答案(視頻版)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教師資格證考試每日一練148期答案(視頻版)參考答案及解析

1.【答案】B。我解析:本題考查文化素養(yǎng)中的科技常識。木星是太陽系從內(nèi)向外的第五顆行星,是太陽系中體積和質(zhì)量最大、自轉(zhuǎn)最快的行星。它的質(zhì)量為太陽的千分之一,是太陽系中其它七大行星質(zhì)量總和的2.5倍。木星與土星、天王星、海王星皆屬氣體行星,因此四者又合稱類木行星。所以本題選B。A選項,土星是其次大行星,四周有許多光環(huán)和衛(wèi)星。C選項,金星是距離地球最近的行星。D選項,火星與地球相像,但大氣層主要由二氧化碳組成。A、C、D選項均不符合題意,故本題選B。

2.【答案】A。我解析:本題考查文化素養(yǎng)中的科技常識。題干中戴耳機收聽音樂時,耳塞機振動膜與耳膜之間相距很近,聲波傳播的范圍小而集中,耳膜接受的音頻效應(yīng)比揚聲器放音時集中,對耳膜聽覺神經(jīng)的刺激比較大。戴耳機時間長了,可能引起頭脹痛、記憶力減退、失眠、甚至耳邊留有余音,影響正常聽力。所以過多使用耳塞聽音樂不會導致聽力下降這種說法是錯誤的。而B、C、D選項是正確用耳、愛護耳的方法,因此本題答案選A。

3.【答案】B。我解析:場依存性的同學對事物作出推斷時傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù),簡單受四周人們,特殊是權(quán)威人士的影響和干擾。場獨立性的同學對客觀事物做推斷時,經(jīng)常利用內(nèi)在的參照,獨立對事物作出推斷。深思型的同學在做出回答之前傾向于進行深思熟慮的思索,賜予較有把握的答案。內(nèi)隱型指有機體在與環(huán)境接觸的過程中不知不覺地獲得了一些閱歷,并因之轉(zhuǎn)變其事后某些行為。依據(jù)題干可知,符合場獨立性的涵義,故答案選擇B。

4.【答案】C。我解析:性格的意志特征指個體自覺地確定目標,調(diào)整支配行為,從而達到目標的性格特征;性格的心情特征指個體穩(wěn)定而獨特的心情活動方式;性格的態(tài)度特征指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態(tài)度特征;性格的理智特征指個體在感知、記憶、想象、思維等認知過程中表現(xiàn)出來的認知特點和風格。題干描述的團結(jié)友愛是對集體、對同學、對老師的態(tài)度特點,故答案選擇C。

5.【答案】B。我解析:維果斯基提出了最近進展區(qū)理論,指的是同學有兩個水平,一個是同學現(xiàn)有水平,另一個是同學在成年人關(guān)心下能達到的水平,而這兩者之間的差距就叫最近進展區(qū)。所以教學應(yīng)當在最近進展區(qū)內(nèi)進行,為此他提出了"摘桃子'理論。故本題答案為B。布魯納提倡認知結(jié)構(gòu)理論;加涅根據(jù)學習水平分類,分為八類學習水平;奧蘇貝爾提出有意義學習。

6.【答案】C。我解析:不行逆性,是指這個時期兒童思維的單向性和不行轉(zhuǎn)變性。單維性是指兒童只能從單一維度進行思維。自我中心表現(xiàn)為兒童僅依靠其自身的視角來感知世界、不能意識到他人可能具有不同視角和觀點的傾向性。集中化傾向,即考慮問題只將留意集中在事物的一個方面,而忽視了其他方面,顧此失彼,造成對問題的錯誤會釋。依據(jù)題干的表述,體現(xiàn)的是兒童的自我中心這一特點。

7.【答案】B。我解析:補償指個人因身心某個方面有缺陷不能達到某種目標時,有意識地實行其他能夠獵取勝利的活動來代償某種力量缺陷而彌補因失敗造成的自卑感。本題中的同學以炫富代償學習成果差,采納了補償?shù)男睦矸纻浞绞?。升華指把被壓抑的無意識沖動,通過某種途徑或方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛山邮艿幕驗樯鐣澰S的活動。退行是個體在患病外部壓力和內(nèi)心沖突時,借此退回到較早年齡階段的行為水平使自己感到舒適、勸慰的一種心理防備方式。轉(zhuǎn)移指把在一種情境下是危急的情感或行動轉(zhuǎn)移到另一個較為平安的情境下釋放出來。故答案選擇B。

8.【答案】B。我解析:A選項勤奮感是學齡期個體的進展任務(wù),本階段需要克服自卑,進展勤奮感,不符合題意;埃里克森認為,處在青年期的個體,開頭體會到自我概念問題的困擾,面臨著角色統(tǒng)一與角色混亂的沖突,此時的任務(wù)是克服角色混亂,形成角色同一性,B選項符合題意;C選項主動性是學前期個體的進展任務(wù),本階段需要克服內(nèi)疚,進展主動感,不符合題意;D選項自主性是兒童早期個體的進展任務(wù),本階段需要克服羞怯與懷疑,進展自主性,不符合題意。故答案選擇B。

9.【答案】A。我解析:粘液質(zhì)類型人物寧靜穩(wěn)重踏實,反應(yīng)性低,交際適度,自制力強(性格堅韌),話少,適于從事細心、程序化的學習,表現(xiàn)出內(nèi)傾性,可塑性差。有些死板,缺乏生氣。選項BCD均為粘液質(zhì)類型人物的典型特征,而A選項是抑郁質(zhì)類型人物的典型特征,故答案選擇A。

10.【答案】D。我解析:意志是個體有意識地確立目的,調(diào)整和支配行動,并通過克服困難和挫折,實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。材料中"我'克制了想去看電影的想法,體現(xiàn)了心理活動中的意志過程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論