.幼兒園青年教師基本功比賽試卷參考答案一、填空題(15分，每空1分)1．幼兒教育是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。2.幼兒園兩餐間隔時間不得少于

3.5

小時。3．游戲

是促進幼兒心理發(fā)展的最好的活動形式。4.幼兒戶外活動正常情況下，每天不少于5.幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施

2保育

小時。和

教育

的機構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機組成部分。是學(xué)校教育制度的礎(chǔ)階段。6.幼兒園教育要與

0—3歲兒童的保育教育

以及小學(xué)教育相互接。7.在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于

主導(dǎo)

地位。8.幼兒園教育工作面向全體幼兒愛幼兒持極鼓勵發(fā)誘導(dǎo)的正面教育9.對教師的評價應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價和對教師

素質(zhì)

的評價兩個方面。10．幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。二、選擇題(15分，每題3分)

規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重1.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的

ABD

。A.支持者B.引導(dǎo)者C.指導(dǎo)者D.合作者2.幼兒園應(yīng)與BC兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件

密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼A.中學(xué)B.家庭C.社區(qū)D.社會3.當(dāng)幼兒講過或回答一個問題時，如果他說話不流利，用語不當(dāng)或發(fā)音不準(zhǔn)確時，教師應(yīng)該

C

。A.立即糾正錯誤B.聽完發(fā)言C.耐心聽，鼓勵他說D.他想好再說4.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有

A

的特點。A.個別化B.情緒化C.年齡化5.幼兒園可分為

ABCDEA.全日制B.半日制C.定時制D.季節(jié)制E.寄宿制三、判斷題（10分，每題1分）1.大班幼兒的攻擊性行為明顯多于小班和中班。2．培養(yǎng)幼兒體育技能是幼兒園體育的重要目標(biāo)。3.正面教育是幼兒園教育的基本原則。4.學(xué)前兒童記憶具有容易記、容易忘、不精確等特點。

（×）（×）（√）（√）5.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索欲望

√）6.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。

（×）7.以先進的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑√）;..

.8.除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。

（√）9.幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。四、簡單題（10分，每題5分）1.兒園的環(huán)創(chuàng)設(shè)應(yīng)循哪些基本則？

（×）（一）環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則標(biāo)是促進幼兒的全面發(fā)展。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有利于教育目標(biāo)的實現(xiàn)幼兒園教育目（二）適宜性原則方面的發(fā)展需要。（三）幼兒參與的原則

幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期，有多環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。（四開放性原則

開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境不僅要考慮幼兒園內(nèi)環(huán)境要素，同時也要重視園外環(huán)境的各要素，兩者有機結(jié)合，協(xié)同一致地對幼兒施加影響。（五）經(jīng)濟性原則儉辦園，因地制宜辦園。

經(jīng)濟性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟條件，勤2.兒教師必具備哪方面的能力幼兒教師素質(zhì)要求主要有三個方面思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)身心素質(zhì)和能力素質(zhì)。(1)幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)教師必須忠誠于社會主義教育事業(yè)是最基本的、最重要的思想品德素質(zhì)教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻給幼教事業(yè)。(2)健康的身心素質(zhì)。幼兒教師應(yīng)該有寬闊慈愛的心胸、穩(wěn)定的情緒、豐富的感情和活潑開朗的性格。(3)幼兒教師的能力素質(zhì)幼兒教師需要掌握幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律了解洞察每個幼兒的內(nèi)心世界、因人施教的技能和能力等。從知識結(jié)構(gòu)上說，需要涉及一個教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、社會學(xué)等多方面的、寬廣的能力結(jié)構(gòu)。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可以是有計劃地進行，同時也滲透在平時的教育教學(xué)活動中。溝通能力也是幼兒教師的一種基本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進幼兒之間的溝通。組織分組能力也是衡量教師能力的一個方面，教師需要有能力組織教學(xué)活動、分組和指導(dǎo)小組活動。;..

.教師基本功大賽理論考試試題一、填空題空1分，共25分）1、幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為（

健康

語言

社會（

科學(xué)

藝術(shù)）等五個領(lǐng)域。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒（

情感

態(tài)度

能力

技能）等方面的發(fā)展。2、社會領(lǐng)域的教育具有（潛移默化）的特點。3幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育重在激發(fā)幼兒（究欲望

認識興趣（

探4、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（

支持者

合作者

引導(dǎo)者5、評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐

發(fā)現(xiàn)

分析

研究解決）問題的過程，也是其（

自我成長）的重要途徑。6辦了世界上第一所幼兒園世人譽兒教育之父人是

福祿培爾)。7、幼兒園應(yīng)與（家庭

社區(qū)）密切合作，（

小學(xué)）相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。二、單項選擇題：1.在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運用了

B

)A.示范法B.范例法C.觀察法D.參觀法2.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進行分析，問阿姨心里怎么想的?有什么感覺”該教師運用了移情法中的(

A

)訓(xùn)練技術(shù)。A.認知提示B.情緒追憶C.鞏固深化D.情境表演3.教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運用

C

)A.直觀形象法B.參觀法C.環(huán)境體驗法D.示法4.幼兒園在某一階段內(nèi)要達到的教育目標(biāo)是幼兒園的

B

)A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)C.遠期目標(biāo)D.活動目標(biāo)5.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識展智力的唯一途徑意利用各環(huán)節(jié)的教育價值種做法違反了A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點和個體差異原則C.尊重兒童原則D.實踐性原則

A

)6.為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項，正確的描述是(

C

)A.嬰兒玩具應(yīng)高檔化B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料C.應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點選擇玩具D.給嬰兒選擇的玩具越小越好7.對待3歲前嬰兒“口吃”現(xiàn)象

A

)A.這是學(xué)話初期常見的正?，F(xiàn)象不必緊張B.應(yīng)強迫孩子再說一遍;..

.C.應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正D.應(yīng)進行心理治療8.目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了

D

)A.幼兒園創(chuàng)收B.補償教育C.增加幼兒園知名度D.服務(wù)社會9.對于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以

B

)A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間C.多批評愛哭鬧的孩子D.通知家長接回孩子10.兒童身高和體重增長最為迅速的時期是

A

)A.出生的第一年B.3—4歲C.5—6歲D.6—歲11.“玉不琢，不成器”說的是(

C

)對心理發(fā)展的作用A.遺傳因素B.自然環(huán)境C.社會環(huán)境和教育D.生理成熟12.盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是(

A

)A.把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素C.提出了“白板說”B.提出了“社會本位論”的兒童觀D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱13.皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是

C

)A.感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段B.感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段C.感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段D.感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段14.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是(

B

)A.蒙臺梭利B.杜威C.維果斯基D.加德納15.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理?(B

)A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序B.察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明D.旁觀16.認為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊病國病病提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是

A

)A.陶行知B.陳鶴琴C.張雪門D.張宗麟17.我國幼兒園中主要負責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱(

B

)A教師B.保育員C.阿姨D.姆18.關(guān)于社區(qū)教育的特點，錯誤的說法是(

D

)A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B.適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)C.社區(qū)教育形式多樣D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童19.20世紀(jì)90年代以來各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位

B

);..

.A.兒童平均發(fā)展B.兒童全面和諧發(fā)展C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)D.兒童智力的開發(fā)20.幼兒的完整學(xué)習(xí)的概念是建立在(

D

)基礎(chǔ)上的。A.蒙臺梭利教學(xué)法B.皮亞杰認知結(jié)構(gòu)主義C.戈爾曼的情感智力理論D.加德納的多元智力觀21.個體社會化是(

C

)A.在成長過程中自然而然就形成的B.由遺傳素質(zhì)決定的C.同外界環(huán)境相互作用的過程中進行的D.在社會而不是家庭中進行的22.有關(guān)教育的描述，錯誤的是(

A

)A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育B.教育是人類社會特有的社會性活動C.學(xué)校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資23.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童(

B

)A.美學(xué)的知識B.發(fā)現(xiàn)美賞美的能力C.表現(xiàn)美的技能D.審美動機24.學(xué)前教育的基本活動是(

B

)A.上課B.游戲C.作業(yè)D.戶外活動25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于A.1小時B.2小時C.3小時D.3.5小時

C

)三、名詞解釋小題5分共15分）1兒童觀——兒童觀是人對于兒的根看法和度。主要涉到兒童地位和權(quán)利，兒期的意義，童的特和能力，兒生長發(fā)的特點和原等問題2角色游戲——是學(xué)前兒童模仿和象，通過扮角色，造性地反映實生活一種游戲又稱象征性戲。3教育評價——是幼兒園教工作的要組成部分是了解育的適宜性有效性調(diào)整和進工作，促每一個兒發(fā)展，提教