千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦師范生面試經(jīng)典問答一、問題：當在你上課時，一個同學在傳紙條，你怎么辦？

答案：

1、用眼神示意他，引起他的注重，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提醒他，讓他聚精會神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清晰，傳紙條的危害，讓他今后注重上課仔細聽講。

其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以?；蛘呔C合一下都可以

二、問題：同學早戀怎么辦？你支持同學早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反駁。先了解同學狀況，分析早戀的緣由。通過在班上開展研究，讓同學明了青春的可貴，愛情的神圣——無數(shù)人只是由于空虛，孤獨?????，貪玩而任憑、不負責任地把愛情當嬉戲……有須要的話，可以找同學單獨談話，動之以情，曉之以理?！毖芯浚何視退?她研究如何對待這種“喜愛”，而不能叫愛情。

我比較喜愛?私下交流，升高到班級研究會不會讓孩子難為情呢？

這也是人生一道彩虹!

三、問題：你對工資和福利有什么期望?

回答：我對工資沒有硬性要求。我信任貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注意的是找對工作機會，所以只要條件公正，我則不會計較太多。

四、問題：“為什么要挑選老師這個行業(yè)”、“你是怎么看老師這個工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做老師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，老師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的小學對老師的培養(yǎng)很好，也能為老師提供很大的進展空間等。對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。老師這個職業(yè)是神圣而宏大的，他要求老師不僅要有豐盛的學問，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就非常注意自身的全面進展，廣泛地培養(yǎng)自己的愛好興趣，并學有專長，做到除善于繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W高僅能為師，身正方能為范”，在注意學問學習的同時我還注重培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教導工應當具備的最起碼的素質(zhì)。

五、問題：老師要耐得住孤獨?????、清貧、老師要守住這片凈土，你為什么挑選老師這個行業(yè)？參與老師招考舉行老師隊伍你的動機是什么？你覺得做老師的宏大之處在哪里？

回答：做一名光彩的人民老師向來以來是我的幻想，也是我最真切的抱負，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的老師，所以我要報考老師這個職業(yè)，并不是由于聽了

“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是由于我十分了解這個職業(yè)，也十分熱愛這個寫滿奉獻、彌漫挑戰(zhàn)的職業(yè)，由于在這里有著可愛的孩子，令人欽佩的同事們，他們都已成為人生路上不行磨滅的一筆。

老師在精神上是富饒的，是其它行業(yè)所不能比擬的，由于我們從事的是宏大的事業(yè)，是令人恭敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。假如上天要我挑選財寶的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不遲疑地挑選后者，這可能就是我挑選老師這個職業(yè)的根本緣由吧！

六、問題：做班主任吃虧嗎？

回答：

按照我十多年的教學經(jīng)受來說，我覺得做班主任還是比較合算的。

我的主意有以下幾點：

（一）、能吸取先進的教導理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，事件小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時光相對較少。但是從另一方面，為了能常常吸取先進的教導理念，我常常收看、收集與教導有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、溝通閱歷，加快自己的成長步子。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我常常和其他班主任相互溝通自己的育人閱歷，有失誤的敗筆，也有勝利的喜悅。大家在互

相交談中多了幾份留意和思量，多了幾份關(guān)注和精心。同行間的溝通與思量似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步子。

（三）、增加了反思精神。學一學，聽一聽是班主任堆積閱歷的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任進展提供了平臺，我寫教導札記、教導日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上舉行溝通，后來索性建立了自己的教導博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品味到了溝通帶來的勝利和歡樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說，做班主任雖然辛勞，但對我迅速成長為一名優(yōu)秀的老師卻有些不行估計的作用。

七、問答：談談你的缺點

常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些顯然的優(yōu)點說成缺點；③不宜說出嚴峻影響所應聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒適的缺點；⑤可以說出一些對于所應聘職位“無關(guān)緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優(yōu)點的“缺點”。點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的推斷、和學習改進能力。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對自己有一個正確的評價，而且普通在問這類問題的時候，我喜愛?讓面試者舉出一兩件詳細事例，這樣更具有真切性。尤其是用上面的思路5往返答，純粹是把面試官當成XXX，莫非他們聽不出來嗎？，假如這樣回答，應聘者在面試官心中一定減分不少。

八、問答：請你自我介紹一下

常規(guī)思路：①介紹內(nèi)容要與個人簡歷相全都；②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容；④條理要清楚，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

點評：我個人在面試中普通喜愛?用這個作開場白，這個問題其實已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發(fā)覺的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節(jié)，考官在這個時候普通都會追問幾個細節(jié)。普通編造的簡歷和經(jīng)受在這個過程中都會“穿幫”。

九、問答：你有什么業(yè)余興趣？

常規(guī)思路：①業(yè)余興趣能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是聘請單位提問的主要緣由；②最好不要說自己沒有業(yè)余興趣；③不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的興趣；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官疑惑應聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余興趣來“點綴”你的形象。

點評：這個問題普通也問的不多，在面試高校生時提問的概率高些。假如在面試有工作閱歷人士的時候，主要目的是為了消退緊急感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特殊意義。

十、問答：談談你的家庭狀況

常規(guī)思路：①對于了解應聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是聘請公司提問的主要緣由；②容易地排列家庭人口；③宜強調(diào)溫馨和諧的家庭氛圍；④宜強調(diào)父母對自己教導的重視；⑤宜強調(diào)各位家庭成員的良好情況；⑥宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調(diào)自己對家庭的責任感。

點評：這個問題普通很少問，由于究竟牽涉到個人隱私。國企和部分民營喜愛?問，主要是了解社會關(guān)系。而不是上述的回答。

十一、問答：你的座右銘是什么？

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要緣由；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為勝利找辦法，不為失敗找借口”。

點評：這個也最多使面試應屆生時候的問題，對閱歷人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。

十二、問題：為什么要挑選當山區(qū)老師？

回答：緣由有以下幾點

1、山區(qū)也需要教導。孩子都是祖國的希翼，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希翼。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我情愿為祖國山區(qū)的教導事業(yè)盡自己的綿薄之力。

2、我人生抱負的實現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教導之”是人生三大樂事之一，那作為一名一般的人民老師，我的希翼就是能教導全部盼望學習，熱愛學習的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都情愿用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。

3、個人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清爽的環(huán)境和純凈的民風。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。

十三、問答：為什么要挑選老師這個行業(yè)？

“為什么要挑選老師這個行業(yè)”、“你是怎么看老師這個工作的”等涉及到教導觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告知記者，這是來面試的考生必需要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有無數(shù)。

參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做老師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，老師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的小學對老師的培養(yǎng)很好，也能為老師提供很大的進展空間等。

十四、在面試時如何應對小學即興提出的問題

在面試時，小學會按照考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。

參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以按照自己的特點和“強項”多做點預備，這樣不至于強項變?nèi)蹴?。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很明顯沒做預備。

十五、學校老師面試：課上得怎么樣？

課上得怎么樣？

學校老師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對同學活動的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教導局會組織老師聽課并給考生打分，按照分數(shù)確定是否留用。而小學沒有錄取權(quán)。

參考意見：平常在小學學習期間，就應當增強課堂教學實戰(zhàn)訓練，結(jié)合自己學到的學問，多實踐，熬煉自己的教學水平，增強實戰(zhàn)閱歷，平常還要多討論案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊急。一些師范小學也應多給同學支配實戰(zhàn)訓練課，嫻熟把握案例教學辦法。

十六、案例分析：

面試題1案例分析：有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注重，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一狀況后，預備實行什么措施來處理？

面試題2案例分析：初一同學張強因為父母離異，遠離學生的交往圈子，喜愛?獨來獨往，不肯意參與集體活動。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他訂正？

面試題3案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜愛?這個女生的男生寫的。你作為班主任預備怎么處理這件事？

面試題4案例分析：有一天，你上課的時候，同學向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你預備怎么辦？

面試題5回答問題：什么是“班級文化”？你當班主任后，預備怎樣舉行班級文化建設(shè)？

面試題6回答問題：近幾年來，“留守同學”越來越引起人們的關(guān)注。因為家庭教導缺位，父愛母愛缺失，交流溝通缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守同學”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面浮現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守同學”？

面試題7回答問題：你認為，當好一個班主任需要具備哪些素養(yǎng)？

面試題8回答問題：實施新課程標準以后，你覺得自己的教學有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9回答問題：一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任老師的共同努力。作為班主任，你預備怎么團結(jié)班級課任老師？

面試題10案例分析：同學李某比較淘氣，常常惹是生非。對他的教導，家長也不大協(xié)作。作為班主任，你預備怎么辦？

面試題11以前是一個低保同學，現(xiàn)在讀討論生了，還該不該享受低保?

面試題12一習慣很不好的同學偷了學生300元錢，偷錢同學的母親跑到小學和教師吵架，說是小學沒有教導好她的孩子，你應怎么處理?

面試題13說課和講課有什么區(qū)分，你是怎么看？

面試題14“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？

面試題15你教的同學很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？

面試題16外國的一個教導家說過“要熟悉同學，要學習同學”，對這種說法你如何看？

面試題17做班主任吃虧嗎？

面試題18老師要耐得住孤獨?????、清貧、老師要守住這片凈土，你為什么挑選老師這個行業(yè)？參與老師招考舉行老師隊伍你的動機是什么？你覺得做老師的宏大之處在哪里？

老師面試注重事項之試講篇

對應聘者而言，試講的這一節(jié)課就打算著是否可被錄?。ㄆ胀ㄇ懊孢€有寄資料、做試卷，最后一關(guān)才是試講），所以重要性自不待言。

下面從一個聽課者的角度來談談自己的感觸，也對講課者提提建議。

一、試講者要虛心。來我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長，聽說還有校長），有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛的人，大家都不會喜愛?，在生疏人面前牛氣，只能令人反感或討厭。有些有點本領(lǐng)的人在家里混得不如意，經(jīng)常是由于目中無人。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。

牛人詳細表現(xiàn)：教學副校長問他備課要多久，他一看課文，說一個小時足矣。好，到時候真的講得極好，大家產(chǎn)然都無話可說。但事實基本不太可能，特殊是教語文的。我們的校長是教語文的，對我們?nèi)空Z文教師都不愜意，在這樣高要求校長的領(lǐng)導下，語文教師們也不是吃閑飯的，要讓這一幫子語文教師挑不出你的毛病來，那可是千難萬難。人無完人，課無完課，一個小時你想拿出一堂完善的課來，你是神仙下凡吧？

還有一些表現(xiàn)：課前不自我介紹，這是小學的基本要求，上課前副校長會有交待。上課最好關(guān)機，決不能接電話。假如忘了關(guān)，別人打來最好準時關(guān)掉，不讓讓別人又打來騷擾課堂。這個全憑自覺。領(lǐng)導公務煩忙，簡單自得忘形。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。不注重儀容服飾，以為才子們都不理發(fā)，不修邊幅。

二、課堂要有重點，這是基本要求。但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也是常人的毛病。試講不超過三非常鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點水。教中專的教師這方面毛病更嚴峻。有個教師上課很辛勞，在黑板上從介紹、文章層次各個步聚舉行板書，這樣做

只能是白費勁氣。什么時代了，還是手抄時代啊，還是八十年月的課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點，也不能顯示你的長處，一舉兩失。

三、講出你對文章的深化理解。要注重的是要擅長啟發(fā)誘導同學，不行不注重聽課對象，以為下邊是來聽講座的高校生。去