《運(yùn)動(dòng)的水分子》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到水的凈化的重要性，了解沉降、過(guò)濾、殺菌消毒等凈化水的常用方法。2．過(guò)程與方法：在凈化黃泥水的活動(dòng)探究中，能對(duì)獲取的信息進(jìn)行有效加工，并主動(dòng)與他人交流，講座，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：逐步樹(shù)立愛(ài)護(hù)水資源，科學(xué)地利用水資源，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。二、自主學(xué)習(xí)（一）知識(shí)回顧1．水是萬(wàn)物之源，生命之本。那么水有哪些特征，究竟是怎樣一種物質(zhì)，為什么有三態(tài)變化？水分子有什么特征？2．分子具有的性質(zhì)是：分子，相互之間存在，總在不停的，同種分子化學(xué)性質(zhì)，不同種分子化學(xué)性質(zhì)。3．天然水中往往摻雜許多雜質(zhì)。你如何把水中的泥沙、樹(shù)葉等除去呢？請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(所需的實(shí)驗(yàn)儀器、藥品可自己搜集或從實(shí)驗(yàn)室借取)（二）自學(xué)指導(dǎo)水的凈化1．閱讀課本P32頁(yè)水的人工凈化。地球上的淡水資源非常緊缺。水的天然循環(huán)給我們帶來(lái)淡水，但其中往往有很多的雜質(zhì)，如何使天然水凈化呢？2．閱讀課本P32頁(yè)活動(dòng)天地：凈化黃泥水。給你一瓶渾濁的黃泥水，你怎樣把它凈化，使之可以飲用？如何除掉天然水中的不溶物，可溶物和微生物？并完成課本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的填空。3．閱讀課本P33頁(yè)了解過(guò)濾操作的要求和注意事項(xiàng)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)隨記（一）嘗試練習(xí)1．處理黃泥水的步驟：、、、。明礬是一種凈水劑，具有一定的作用。2．進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)用到的儀器有、、、、。起引流作用的是。3．過(guò)濾操作的要求一貼：。二低：、。三靠：。4．某同學(xué)過(guò)濾黃泥水時(shí)，過(guò)濾兩次后還渾濁，可能的原因是什么？化學(xué)物質(zhì)的多樣性物質(zhì)的分類：純凈物與混合物5．你認(rèn)為下列說(shuō)法對(duì)嗎？（1）有人說(shuō)：冰水是混合物；市場(chǎng)上賣的“娃哈哈純凈水”是純凈物。（2）利用分子的知識(shí)解釋混合物與純凈物：（二）分離和提純物質(zhì)的方法閱讀課本34頁(yè)第二、三自然段完成習(xí)題1．分離和提純物質(zhì)的方法很多，常用的有、、等。把不溶性固體與液體分離可用，如；把溶解在液體中的固體分離出來(lái)可用的方法，如；液體和液體分離可用。2．若不小心將實(shí)驗(yàn)室中的酒精和水混在一起，應(yīng)以哪種方法分離較為恰當(dāng)（）A．沉淀B．加明礬C．蒸餾D．過(guò)濾3．在水的凈化的環(huán)節(jié)中，屬于化學(xué)變化的是（）A．沉降B．過(guò)濾C．消毒殺菌D．蒸餾4．關(guān)于過(guò)濾操作的敘述不正確的是（）A．濾紙的邊緣要低于漏斗口B．漏斗內(nèi)的液面要始終不低于濾紙邊緣C．玻璃棒要斜靠在三層濾紙一側(cè)D．倒濾液的燒杯嘴要靠在玻璃棒的中下部5．洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為飲用水，以下處理過(guò)程順序合理的是（）化學(xué)沉降（用明礬）②殺菌消毒（漂白粉）③自然沉降④加熱煮沸A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②6．下列關(guān)于“水”的說(shuō)法中屬于純凈物的是；屬于混合物是。海水②礦泉水③自來(lái)水④蒸餾水⑤冰水⑥石灰水⑦純凈水7．硬水和軟水的區(qū)分方法是把肥皂水加到兩種液體里，產(chǎn)生大量泡沫的是，不產(chǎn)生泡沫的是。8．下列有關(guān)過(guò)濾和蒸發(fā)中的錯(cuò)誤操作可能產(chǎn)生的后果是：（1）過(guò)濾時(shí)待濾液高于濾紙上邊緣：（2）漏斗的下端未與燒杯內(nèi)壁緊貼：（3）未用玻璃棒引流待濾液：