PAGE3PAGE《有趣的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：游戲是孩子進(jìn)入幼兒園后最多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在游戲中孩子的體能和智力得到鍛煉與提高，本單元采用回顧學(xué)生以前玩過的游戲的方式讓學(xué)生體驗(yàn)游戲、說游戲、談自己游戲的感受，從而達(dá)到口語交際的能力。因?yàn)椤坝腥さ挠螒颉边@個(gè)話題與學(xué)生的生活實(shí)際比較貼近，學(xué)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，所以更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交流的熱情。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。2、能把自己做過的游戲說出來，能夠講述簡單的游戲過程，交流自己的游戲感受，。3、通過問答、補(bǔ)充、評議等雙向互動的語言活動，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。教學(xué)重點(diǎn)：交流自己做過的一些游戲怎樣有趣，并能夠說出簡單的過程。教學(xué)難點(diǎn)：談出游戲的過程，說出自己的感受。課前準(zhǔn)備：1、調(diào)查學(xué)生平時(shí)都玩哪些游戲。2、多媒體課件。3、讓學(xué)生課前玩一玩老鷹抓小雞、丟手絹、貼鼻子等有趣的游戲。4、做一些游戲大王頭飾。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、情境引入，激發(fā)興趣1、談話：在學(xué)校里，我們除了上課學(xué)習(xí)外，還有豐富多彩的活動，這些活動中最有趣的要數(shù)做游戲了，游戲可以給我們帶來快樂。今天，老師帶你們到游戲王國去游玩，高興嗎？2、出示課件：展示游戲的情景（播放游戲視頻）。二、導(dǎo)入課題，引入情境。剛才大家看了大人們玩游戲的視頻，你知道這是玩的什么游戲嗎？通過剛才的視頻，大家也可以看到，即使是大人，也十分喜歡玩游戲，游戲能夠帶給人們快樂。游戲是有趣的，今天我們就來學(xué)習(xí)有趣的游戲。教師出示課題，學(xué)生念課題。（PPT展示）說一說：你最喜歡玩什么游戲？（學(xué)生舉手回答）每人一句話：大家回憶一下，你和誰玩過什么游戲。自己來說一下。（學(xué)生舉手回答問題，教師適時(shí)表揚(yáng)說的好的同學(xué)）誰能夠談?wù)勛约河螒驎r(shí)的感受？（學(xué)生談自己游戲時(shí)的感受，對說得好同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。）在說自己的感受的時(shí)候，大家可以用上下列詞語：高高興興、興高采烈、興致勃勃。還可以用哪些詞語？（學(xué)生列舉）現(xiàn)在大家在組長的帶領(lǐng)下，每人談一下自己是怎么玩游戲的，游戲時(shí)有什么感受？現(xiàn)在小組內(nèi)交流一下，然后我們選比較好的小組來給大家展示一下。（學(xué)生小組交流，教師要積極的鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，對講得好的同學(xué)進(jìn)行大力表揚(yáng)。）三、訓(xùn)練提高，熟練展示現(xiàn)在大家來看這幅圖，有幾個(gè)小朋友？他們在做什么？這是什么游戲？怎么玩？你玩的時(shí)候是什么感受？（教師出示第一幅圖，學(xué)生看圖后回答）大家再來看，這些小朋友玩的時(shí)候的情景？（教師播放視頻）誰能夠用幾句話來說一下這些小朋友玩游戲時(shí)的情景？課件出示課文三幅圖。大家認(rèn)真觀察這三幅圖畫，誰知道游戲園里的小朋友正在做什么游戲呢？1、看圖結(jié)合體驗(yàn)說說：你覺得哪種游戲最有趣？選一種游戲說說它怎樣有趣？2、引導(dǎo)評價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足：你覺得哪位小朋友介紹得最有趣？為什么？3、教師示范，提供方法：a、教師示范：老師小時(shí)候也非常喜歡做游戲。我覺得最有趣的游戲就是貼鼻子了。首先在黑板上畫一個(gè)大頭娃娃，有頭發(fā)，有眼有耳，還咧著一張大嘴在笑，可美中不足的就是沒有鼻子。這個(gè)鼻子就需要我們蒙上眼睛，用已經(jīng)剪好了的紙鼻子貼上去。有的同學(xué)拿著紙鼻子小心翼翼地走到畫前，在他自己認(rèn)為是鼻子的地方一貼?！肮贝蠹液逄么笮?，原來他把鼻子貼在了眼睛上，大頭娃娃變成獨(dú)眼龍了。有的把鼻子貼在下巴上，像長著一個(gè)大腫瘤，有的貼到了耳朵上，像戴著一個(gè)大耳環(huán)，有的把鼻子貼到了頭頂上，就像雜技團(tuán)的小丑……真是五花八門，大家笑得肚子都疼了，甚至笑出了眼淚。b、引導(dǎo)評價(jià)，悟出方法你們覺得老師介紹得怎么樣？知道老師為什么能把游戲怎樣有趣說清楚嗎？（課件出示：先說游戲怎么玩，再說說自己在游戲中心情怎樣，還可以講講它給大家?guī)淼目鞓?。）c、同桌交流：從老鷹捉小雞、丟手絹、貼鼻子三種游戲中任選一種向同桌介紹它怎樣有趣?？梢詫W(xué)著老師的方法說，也可以用其他方法說。d、全班交流。（提出要求：要求全體學(xué)生學(xué)會傾聽）1、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生較具體地說說游戲怎么有趣。2、發(fā)言者說不清楚，教師引導(dǎo)其他學(xué)生通過提問，幫他說得更好。3、師生間，生生間相互補(bǔ)充e小結(jié)：告訴別人游戲怎么有趣，可以先說說游戲怎么玩，再講在做的過程中自己的感受，也可以講講游戲給大家?guī)淼目鞓?。三、交流展示，競選大王。1、我們游完了游戲園，現(xiàn)在要到游戲?qū)m去玩了。課件出示游戲?qū)m的熱鬧場面。原來一年一度的游戲大王競選在這里舉行。參加競選的人必須介紹一種最有趣的游戲，誰介紹得最有趣，誰就能被評為游戲大王（出示游戲大王頭飾）。你們也想?yún)⒓訂幔?、除了老鷹捉小雞、丟手絹、貼鼻子三種游戲外，你們平時(shí)還喜歡玩些什么游戲？（課件出示學(xué)生說到的一些游戲名稱：如跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、投沙袋、猜謎語、放風(fēng)箏、瞎子抓瘸子、地雷爆炸等）3、以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對自己不熟悉的游戲也可以問問同學(xué)是怎么做的。再推選代表把一個(gè)最有趣的游戲介紹給全班。（教師提供一些詞語幫助學(xué)生說得更生動：靈巧、敏捷、爭奪、鎮(zhèn)靜、躲閃不及、你追我趕、手忙腳亂、哄堂大笑、歡呼精彩等）4、展示交流：a、代表介紹本組推薦的游戲，其他同學(xué)當(dāng)評委。B、評選游戲大王。C、宣布游戲大王評選結(jié)果。四、將體驗(yàn)，談收獲同學(xué)們，不知不覺大家談了這么多游戲的話題，你有什么收獲？五、歌唱體驗(yàn)。同學(xué)們，在游戲中，還有許多歌曲與游戲有關(guān)，大家也會唱，下面就讓我們唱一唱《丟手絹》這首歌曲，（學(xué)生唱歌曲）。不知不覺，一節(jié)課就結(jié)束了，同學(xué)們談?wù)摿擞嘘P(guān)游戲的話題。希望大家再今后的游戲中有更豐富的收獲?！队腥さ挠螒颉穼W(xué)情分析《有趣的游戲》是小學(xué)一年級上冊第一單元的教學(xué)內(nèi)容，是口語交際的內(nèi)容。小學(xué)生剛剛脫離幼兒園的生活，在幼兒園的生活中做的最多的就是游戲，游戲給孩子帶來了歡樂，帶來了美好的回憶，是孩子幸福童年的重要內(nèi)容。所以，本課的教學(xué)內(nèi)容十分貼近學(xué)生的生活，在游戲上學(xué)生最有話語權(quán)，教師應(yīng)當(dāng)充分啟發(fā)學(xué)生說出自己游戲時(shí)的感受。一年級學(xué)生能夠說出完整的話，有的孩子也能夠清晰、流利地表達(dá)一段話，所以教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生按照一定的次序進(jìn)行表達(dá)，讓孩子感受到表達(dá)展示的樂趣?！队腥さ挠螒颉沸Ч治鲆荒昙墝W(xué)生十分喜歡玩游戲，這也是幼兒生活中的重要組成部分，當(dāng)談到游戲的時(shí)候?qū)W生有許多話要說，這也就為本課實(shí)施教學(xué)奠定了交流基礎(chǔ)，容易讓學(xué)生深入地進(jìn)行交流。本課教學(xué)中我采用了看成人玩游戲、一句話說游戲、認(rèn)識和游戲有關(guān)的詞語、運(yùn)用詞語說游戲感受‘評選游戲大王等方式，讓學(xué)生分層提高說話的能力。在教學(xué)的過程中，學(xué)生由一句話的訓(xùn)練，提升到運(yùn)用當(dāng)堂學(xué)習(xí)的詞語，結(jié)合自由的游戲經(jīng)驗(yàn)說一段話這樣的語言交際能力不斷提高的過程，借助游戲豐富了學(xué)生的語言積累，同時(shí)也打開了學(xué)生的話匣子，讓學(xué)生積極參與交流。同時(shí)在談?wù)撚螒虻倪^程中也注重了對學(xué)生進(jìn)行思想教育，指導(dǎo)游戲規(guī)則與我們生活中的紀(jì)律是一樣的，要時(shí)時(shí)刻刻遵守。這是在課前沒有預(yù)設(shè)到的收獲?？傊?，本課采用語言交際的形式，讓學(xué)生積極參與交流，提高學(xué)生的語言交際能力?！队腥さ挠螒颉方滩姆治鲈谖覀兺陼r(shí)，每個(gè)人都做過游戲。有趣的游戲不但給我們帶來了快樂，還讓我們交上了朋友。這次口語交際的內(nèi)容就是讓孩子們說一說“有趣的游戲”。圖上畫了三種游戲，分別是：老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示學(xué)生游戲指的是兩個(gè)人以上的集體娛樂活動，從圖上小朋友的神情讓學(xué)生覺得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過的游戲介紹給同學(xué)，同時(shí)向別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。本課教學(xué)的重點(diǎn)是交流自己做過的一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。

《有趣的游戲》評測練習(xí)一、仿照下面的句子，每人在小組內(nèi)說一句話：我和（）一起玩過（）的游戲。二、認(rèn)識下面的這些詞，試著在談游戲感受時(shí)使用下面的詞語。gāogāoxìngxìng高高興興xìnggāocǎiliè興高采烈xìngzhìbóbó興致勃勃靈巧、爭奪、躲閃不及、你追我趕、手忙腳亂、哄堂大笑、歡呼、精彩……你還有哪些詞語說出游戲時(shí)的感受？三、用一段話來說出自己游戲的感受，現(xiàn)在小組內(nèi)講一下，然后再全班講給大家。我玩過的游戲很多，有（）游戲、有（）游戲，還有（）游戲。最有趣的是（）游戲。有一次，（）《有趣的游戲》教學(xué)反思《有趣的游戲》是小學(xué)一年級上冊語文園地中的“口語交際”中的一部分內(nèi)容，這部分內(nèi)容與剛剛脫離幼兒園進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生生活緊密相關(guān)，是孩子們十分喜歡的話題，所以教學(xué)很容易激起學(xué)生講話的欲望，喚起孩子們對游戲的記憶。在教授本課時(shí)，我首先以微視頻引入，引起孩子們對游戲的記憶，同時(shí)也奠定本課的話題基調(diào)，讓孩子們能夠圍繞這個(gè)話題去思考。在問題的設(shè)計(jì)上我本著由淺入深的原則，讓孩子們先說簡單的一句話，然后對著一句話逐漸豐富，變?yōu)閮删浠蛘呷?。再此基礎(chǔ)上，讓孩子們積累游戲時(shí)的詞語，以此來豐富孩子們的詞匯，并希望他們能夠在講話時(shí)用上這些詞語，激起他們表達(dá)的欲望。學(xué)生在小組內(nèi)討論時(shí)，爭取每個(gè)人都能夠在小組內(nèi)發(fā)言，讓他們平等的在小組內(nèi)展示自我，同時(shí)又給每個(gè)小組發(fā)言的機(jī)會，讓孩子們有上臺展示交流的機(jī)會，提高自己的講話能力，同時(shí)讓其他孩子進(jìn)行點(diǎn)評，增強(qiáng)互動交流。通過本課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)積累了相當(dāng)一部分詞語，大部分孩子說話很條理，能夠說一段完整的話，有的孩子說的話比較少，在今后的教學(xué)中要多給說話的機(jī)會，讓孩子的表達(dá)能力得到鍛煉和提高，同時(shí)也要在平日的教學(xué)中積極推動讀書活動，讓孩子在朗讀中增強(qiáng)語感，提高學(xué)生的口語能力。小學(xué)語文一年級上冊《有趣的游戲》課標(biāo)分析一、《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段（1-2年級階段目標(biāo)）1.學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3.聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。4.能較完整的講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。二、教材在課程價(jià)值實(shí)現(xiàn)中的定位《有趣的游戲》是小學(xué)一年級語文上冊語文園地一的內(nèi)容，屬于口語交際的內(nèi)容，采用1課時(shí)完成。教材上印制3幅做游戲的圖畫，并且提出來幾個(gè)關(guān)于游戲話題的問題，讓學(xué)生邊看圖邊思考，引發(fā)學(xué)生說話。本課內(nèi)容貼近剛剛?cè)胄５男W(xué)生，引起他們對課下和幼兒園游戲的聯(lián)想，能夠用自己語言來說出游戲的情景和感受，從而訓(xùn)練學(xué)生“能夠完整的講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞”的階段目標(biāo)，同時(shí)當(dāng)一個(gè)同學(xué)講述的時(shí)候，其他同學(xué)仔細(xì)傾聽，進(jìn)行糾正或者補(bǔ)充，訓(xùn)練學(xué)生達(dá)成“能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話主要內(nèi)容?！钡碾A段目標(biāo)，從文明禮儀上來講，我們訓(xùn)練學(xué)生努力做到“與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌”的階段目標(biāo)，所以我們開展《有序的游戲》這節(jié)課，讓學(xué)生學(xué)會用自己的語言進(jìn)行交流，對初步養(yǎng)成良好的交際能力具有十分重要的基礎(chǔ)性作用。

三、《有趣的游戲》教學(xué)目標(biāo)的確定根據(jù)《小語文樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，以及學(xué)生的心理、年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，我把本課時(shí)目標(biāo)定位為：【教學(xué)目標(biāo)