中班寫樹講課方案中班寫樹講課方案/中班寫樹講課方案中班寫樹的講課方案【篇一：中班主題《樹的神奇》】中班主題活動：《樹的神奇》班級：任課時間：執(zhí)教人：活動目標(biāo)認(rèn)識年輪與樹齡之間的關(guān)系，能經(jīng)過點(diǎn)數(shù)年輪得出樹齡。初步知道人類保護(hù)樹對樹的成長的重要性?；顒訙?zhǔn)備樹木年輪的圖片，教育掛圖《主題活動。一棵樹的經(jīng)歷》活動過程一、猜謎導(dǎo)入出示樹木年輪圖片，以“猜猜有多大樹齡”的話題惹起幼兒興趣。1）提問：請看這是什么？知道這棵樹有幾歲嗎？用什么方法能夠知道呢？年輪上有神奇你發(fā)現(xiàn)了嗎？2）.引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)樹木的年輪，說說圖片上的樹木有幾歲。小結(jié)：樹墩上一圈一圈的是樹木的年輪，從年輪的圈數(shù)就知道樹木有幾歲了，年輪有大有小、有疏有密，告訴我們樹木成長的神奇。二、結(jié)合掛圖表達(dá)故事《一棵樹的經(jīng)歷》。提問：故事中的樹有什么經(jīng)歷？最后它變成了什么？小結(jié)：故事中的樹從有種子萌芽到長成大樹，經(jīng)歷了開路、戰(zhàn)爭、干旱的年份，也經(jīng)歷了風(fēng)調(diào)雨順的年份，最后被送入造紙廠，變成了紙張。經(jīng)過故事讓幼兒知道人類保護(hù)樹對樹的成長的重要性。三、幼兒察看年輪圖片，經(jīng)一部認(rèn)識年輪的知識。引導(dǎo)幼兒分組察看年輪圖片。引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)每張圖片的年輪有幾圈，說一說樹木有幾歲。引導(dǎo)幼兒察看年輪的疏密情況，讓幼兒指導(dǎo)，一般情況下疏的一方是南方，密的一方是北方。四、小結(jié)提升小結(jié)：樹木的年輪不單告訴我們它的年紀(jì)，還告訴我們一般情況下，年輪密的是北方，疏的是南方。因?yàn)楦沙系囊幻媸荜柟庹丈浔群芏?，生長比較快，所以年輪比朝北的一面寬大一些?！酒河變簣@中班講課方案：中班社會《壽辰樹》講課方案范文】幼兒園中班講課方案:中班社會《壽辰樹》講課方案范文活動目標(biāo)：1、回想過壽辰的經(jīng)驗(yàn)，能用語言表述過壽辰的情況。2、愿意參加集體活動，感覺過壽辰的快樂，增進(jìn)伙伴間的感情?；顒訙?zhǔn)備：1、壽辰歌的磁帶。2、開初部署好壽辰樹（上有12根樹枝）。3、每個孩子的壽辰小卡片。4、壽辰檢查表（幼兒和家長已經(jīng)達(dá)成）?；顒舆^程：一、放壽辰歌引出課題，請幼兒說說自己過壽辰的經(jīng)驗(yàn)。1、這是一首什么歌曲？2、什么時候要唱壽辰歌？3、幼兒表達(dá)過壽辰的情況。平時你是怎么過壽辰的呢？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）4、有那么多的人關(guān)心你，你心里感覺怎么樣？5、你知道自己的壽辰嗎？（開火車介紹自己的壽辰）二、介紹壽辰樹【篇三：中班《好玩的樹葉》講課方案】活動內(nèi)容：好玩的樹葉重點(diǎn)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)6的形成，理解5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。發(fā)展比較、思慮的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：蘋果卡片5張，桃子卡片6張，數(shù)字卡片1-6；大骰子2個，6個面上分別有1-6的點(diǎn)子?；顒舆^程：熟悉資料，知足好奇。幼兒每人自取操作盒一個，察看盒內(nèi)的樹葉卡片和數(shù)字卡片，和同伴溝通：是什么樹葉、什么顏色、什么形狀，數(shù)數(shù)有幾片樹葉、幾個數(shù)字卡片。游戲“比比誰做得對”，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成。教師依次出示3片實(shí)物樹葉、4個圓點(diǎn)的卡片和數(shù)字5卡片，請幼兒依照實(shí)物、圓點(diǎn)、符號的不同樣樣引導(dǎo)，操作樹葉卡片，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成。1）請取出和樹葉同樣多的樹葉卡片。（3片）2）你能把3片樹葉變的和點(diǎn)子數(shù)同樣多嗎？是怎么變的？3）你能把4片樹葉變成數(shù)字5這么多嗎？怎么做的？小結(jié)：3片樹葉添上1片后變成了4片樹葉，4片樹葉添上1片后變成了片樹葉。引導(dǎo)幼兒推理、操作，學(xué)習(xí)6的形成。1）啟迪幼兒思慮并操作樹葉卡片，配上相應(yīng)的數(shù)字：想一想，試一試，若是把5片樹葉變成6片，應(yīng)當(dāng)怎樣做？小結(jié)：5片樹葉添上1片就變成了6片，5添1是6。（2）教師在操作版上一一對應(yīng)演示5張?zhí)O果卡片和6張?zhí)易涌ㄆ?，引?dǎo)幼兒感知、理解5、6兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。數(shù)一數(shù)，蘋果有幾個？桃子有幾個？誰的數(shù)量多？多幾個？誰的數(shù)量少？少幾個？試一試，有幾種方法能讓樹葉和水果變成同樣多？（請幼兒到操作板前操作）小結(jié)：有兩種方法能讓樹葉和水果變成同樣多。第一種方法是：5個蘋果添上1個變成6個，6個蘋果和6個桃子是同樣多的；第二種方法是：6個桃子去掉1個變成5個，5個桃子和5個蘋果也是同樣多的。5比6少1，添上1變成6；6比5多1，去掉1能夠變成5。率領(lǐng)幼兒玩“比大小”游戲，堅(jiān)固對6以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，感覺數(shù)學(xué)的樂趣。1）教師出示骰子，請幼兒用肢