《走：各種方式的走》教學設計教學內容走：各種方式的走韻律舞蹈：閃爍的小星星教材分析不同方式的走對學生身體產生的作用不同，有的用來強化動作意識，有的用以矯正錯誤動作，有的則主要發(fā)展走的能力，這些不同方式的走豐富了教學內容，提高了學生的練習興趣，增強下肢肌肉、關節(jié)、韌帶力量和靈敏性，發(fā)展走的能力。韻律舞蹈的學習是學校實施美育的重要途徑，對于提高學生審美情趣、藝術修養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，都有著十分重要的意義。教學目標1．利用模仿各種小動物的行走，了解正確的行走方式，發(fā)展學生身體協(xié)調性，增強身體基本素質。2．掌握韻律操《閃爍的小星星》的基本動作，提高身體節(jié)奏感和審美意識。3．激發(fā)學生的進取心，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)團結合作的精神。場地器材田徑場；錄音機、標志旗。安全措施1．課前檢查場地與器材。2．做好充分的準備活動。3．進行安全思想教育。教學順序課的內容組織教法與學法時間強度次數(shù)準備部分7min一、上課常規(guī)1．學生集合站隊。2．體育委員整隊，報告人數(shù)。3．師生問好。4．教師宣布本課內容，提出本課要求。5．檢查服裝，安排見習生?！窘M織隊形】如圖1所示。圖1【要求】報數(shù)時聲音洪亮，集合時做到快、靜、齊。2min二、準備活動1．蛇形慢跑【動作方法】教師組織學生站成一路縱隊，女生在前男生在后。繞田徑場蛇形慢跑一圈，體育委員帶領喊口號，教師跟跑?！窘M織隊形】如圖2所示。圖2【要求】保持隊形整齊、口號響亮。5min中基本部分28min三、各種的方式的走?！緞幼鞣椒ā磕７赂鞣N動物和人物對象的走，發(fā)揮想象，敢于表現(xiàn)，動作形象?！窘M織隊形】四路縱隊。如圖3所示。圖3【重點】姿勢形象生動?！倦y點】動作自然、放松、協(xié)調?！窘虒W步驟】（1）教師：“同學們，你們肯定都去過動物園吧？老虎、大象、鴨子、天鵝是什么走路的呢？”（2）學生舉手，依次模仿各種動物的走路姿勢，教師評價并引導學生展開聯(lián)想，創(chuàng)造和表現(xiàn)更多不同的走路姿勢。（3）比一比。學生分成四組，每組扮演一種動作，進行模仿動物走接力賽。（4）教師：“除了動物，還有沒有哪些特別的走路姿勢呢？”學生思考，教師做出老奶奶拄拐杖的姿勢提醒學生。（5）學生舉手，依次模仿各種人物的走路姿勢，教師鼓勵并引導學生展開聯(lián)想，創(chuàng)造和表現(xiàn)更多不同的走路姿勢。（6）比比看。學生分成四組，教師說名詞，每組派出一名同學進行模仿，看誰模仿的像。（7）學生休息，教師小結。13min中四、韻律舞蹈：閃爍的小星星【組織隊形】四列橫隊。如圖4所示。圖4【重點】基本動作準確、熟練。【難點】動作舒展協(xié)調，節(jié)奏準確?！窘虒W步驟】（1）教師喊口令，學生集體練習，教師巡回指導。（2）教師著重強調容易出錯的動作并示范。（3）學生分小組練習，教師巡回指導。（4）教師帶領學生在音樂的伴奏下練習所有動作。（5）分組表演比賽。（6）學生休息，教師小結。15min中結束部分5min五、放松活動雙人互助放松【動作方法】學生兩人一組進行放松活動，相互幫助做抖臂、按摩臂膀，抖腿等活動?！窘M織隊形】如圖5所示。圖5【要求】兩人放松增加了樂趣，使身心得到放松。兩人在放松時，切勿打鬧追跑。4min小六、結束語1．教師總結，并表揚學生積極的練習態(tài)度。2．師生再見，收