2023年天宮課堂第二課個(gè)人心得7篇

觀看天宮課堂其次課受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)有了新的看法時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?以下是整理的天宮課堂其次課個(gè)人心得，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)展參考和借鑒。

天宮課堂其次課個(gè)人心得(一)

當(dāng)航天員們?cè)凇短鞂m課堂》為我們太空授課時(shí)，你是否了解過她為幻想付出的努力?他們是名人，他們也只是一個(gè)為了幻想而不斷奮斗的一般人，是堅(jiān)持讓他們的生命變得與眾不同?；孟腚m然漂亮，但假如沒有堅(jiān)持的士氣和行動(dòng)，那么，那份漂亮就只能停留在夢(mèng)境中，而不會(huì)成為如今的現(xiàn)實(shí)。

這讓我想起之前在少年宮中學(xué)習(xí)的那些日子。我很喜愛創(chuàng)造，爸爸雖然支持，但媽媽卻認(rèn)為“創(chuàng)造不能當(dāng)飯吃”，不贊成我學(xué)創(chuàng)造。我還記得爸爸說：“放心兒子，你想學(xué)就學(xué)。這是你的幻想，就算一萬個(gè)人反對(duì)，自己堅(jiān)持就對(duì)了?！卑职值倪@句話和王教師的話真是不謀而合，也讓我學(xué)畫的心更加堅(jiān)決了。我想每個(gè)人都有自己的幻想，我幻想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛行的翅膀。我很佩服她在藍(lán)天中英勇下跳的這份士氣——由于我恐高。

他們的事跡全都告知了我們一個(gè)道理——有夢(mèng)就動(dòng)力，有動(dòng)力幻想才能勝利;有夢(mèng)就要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能勝利;有夢(mèng)就能出彩，只有出彩才算勝利。

幻想不會(huì)拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨任憑便勝利，所以，盡管在實(shí)現(xiàn)幻想的旅途中會(huì)消失各種磨難，必需經(jīng)受多重考驗(yàn)，甚至?xí)屛覀冸y過得哭泣，會(huì)給我們帶來很多痛苦，但是，假如放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們肯定要堅(jiān)持。由于，堅(jiān)持是通向幻想的最好途徑。

我也有自己的幻想——當(dāng)一名創(chuàng)造家家。雖然這個(gè)幻想看起來很可笑，由于越來越多的人開頭玩弄?jiǎng)?chuàng)造，認(rèn)為創(chuàng)造家不外如是。或者有的人認(rèn)為創(chuàng)造家只是多余的，不能與時(shí)代接軌，不能制造社會(huì)價(jià)值，但我并不這么認(rèn)為。

我喜愛帶著觀賞的目光、愉悅的心情觀賞那些有用的創(chuàng)造，去了解過去歷史中發(fā)生過的事情，去傾聽古人的心聲，去尋找他們所走過的痕跡。這盡管有很多困難要克制，但我會(huì)一如既往地堅(jiān)持，就像他們一樣。

幻想是一片鑰匙，她不能翻開全部的鎖，但卻能夠翻開屬于我們自己的鎖。但有個(gè)問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合翻開幻想的鎖。沒有經(jīng)過雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓幻想雕琢我們的人生，就讓幻想帶著我們走向勝利吧!

假如想要放棄，請(qǐng)握緊手中的鑰匙，堅(jiān)決自己的信念——我肯定要翻開那把鎖!

天宮課堂其次課個(gè)人心得(二)

今日，我們?cè)诮淌覅⒓恿酥袊臻g站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號(hào)”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動(dòng)好玩的物理課。

首先，王亞平教師給我們展現(xiàn)了天和核心艙的主要構(gòu)造，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，教師還介紹了太空跑步機(jī)、太空自行車、“企鵝服”等運(yùn)動(dòng)裝置的用法，并解釋了太空中熬煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會(huì)使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅(jiān)持熬煉以保持身體安康。葉光富教師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對(duì)宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

接著，就是最感動(dòng)人心的太空試驗(yàn)環(huán)節(jié)了。三位教師演示了太空細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)、浮力試驗(yàn)、泡騰片試驗(yàn)等，其中最讓我印象深刻的是水球成像試驗(yàn)。王亞平教師先制成一個(gè)水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下外表張力較強(qiáng)，水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。教師又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí)，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像。教師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩局部，使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”完畢之后，我最終明白了“太空授課是物理課堂上最生動(dòng)的實(shí)踐案例”這一說法。

正如王亞平教師在課程最終給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，盼望我們的幻想在寬闊無垠的太空中綻放”，我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，將來報(bào)效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力!

天宮課堂其次課個(gè)人心得(三)

在今日，我觀看了天宮課堂這一節(jié)目，這使我了解到了很多學(xué)問。

在2023年，我國航天員王亞平真正意義上做了第一次天空授課，而時(shí)隔8年，今日和曾經(jīng)的技術(shù)有很大不同。而且這次攝像頭的數(shù)量為和質(zhì)量都變好了，這也給航天員們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫?。而且她還會(huì)手中拿一個(gè)攝相機(jī)，這可不比在陸地上拿著輕松。

張教師給我們提出了幾個(gè)問題。在空間站中，正方體六面播種、根和芽的方向是什么?答案是根發(fā)散扎入土壤，芽背向種植面對(duì)光生長。由于地球有重力，所以地球山上植物的根向地下生長，而太空中微重力環(huán)境下，它的根會(huì)四處生長，并且根也會(huì)有彎曲，而且在土壤中生長。

其次個(gè)問題，從茶壺中向杯子中倒水，水會(huì)怎樣的?答案是，水在茶壺中且倒不出來。在微重環(huán)境下，水會(huì)漂移在上面，是倒不出水的。

第三個(gè)問題，在空間站內(nèi)，金魚能在敞口魚缸水中游動(dòng)嗎?不能，由于水和魚分被分別開，并且水會(huì)在短時(shí)間內(nèi)游一段時(shí)間，一會(huì)之后它們就會(huì)分開。

航天員在艙外機(jī)械臂上，一口手拿小鋼球，一手拿羽毛，雙手用同樣的力，向同一方向扔出，預(yù)定距離為兩米，誰先抵達(dá)?答案是羽毛。在真空微重力下，質(zhì)量小加速度大，所以羽毛先抵達(dá)。

之后，了解了一些航天的一些精彩瞬間。之后，又參觀了一些航天員的“太空家園”使我了解到了太空中的些設(shè)備。

我還了解到，在地面上乒乓球會(huì)浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉醉在了水中。在空間站中，浮力幾乎消逝了。一個(gè)水膜，并在水膜中參加水后，將一個(gè)人造的花放入水膜中，花在大空中變大了，就像開放了一樣。在水膜中連續(xù)注水后，水膜會(huì)變成一個(gè)水球。在水球中注入一個(gè)氣泡，水球中形成了一正一反兩像。將顏料注入到水球當(dāng)中，之后將泡騰片放入水球之中，之后水球之中會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，水球看起來更美麗。

這次試驗(yàn)之后，我從這次天空授課中學(xué)到了很多，我非常喜愛這次的天空授課。

天宮課堂其次課個(gè)人心得(四)

興奮人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按規(guī)劃開展相關(guān)工作。

我國高科技進(jìn)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)放射勝利，5G互聯(lián)網(wǎng)討論與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，首個(gè)中國人基因組序列討論成果發(fā)表，北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建立任務(wù)圓滿完成，曙光5000A躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。

蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活潑，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量進(jìn)展注入了新的活力。

千年幻想，今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日，天問一號(hào)在文昌航天放射場(chǎng)由長征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭放射升空，勝利進(jìn)入預(yù)定軌道。天問一號(hào)于2022年2月到達(dá)火星，實(shí)施火星捕獲。2022年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌，著陸巡察器與圍繞器分別，軟著陸火星外表，火星車駛離著陸平臺(tái)，開展巡察探測(cè)等工作，對(duì)火星的外表形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面進(jìn)展，為效勞國家進(jìn)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大奉獻(xiàn)。

截至2022年2月3日，“天問一號(hào)”探測(cè)器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。

我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建立社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程馬上開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要連續(xù)奮斗，勇往直前，制造更加絢爛的輝煌!

神舟十三號(hào)的航天員按規(guī)劃將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建筑和運(yùn)營的關(guān)鍵技術(shù)。詳細(xì)來講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起協(xié)作進(jìn)一步驗(yàn)證。

科技強(qiáng)，則國強(qiáng)。自信之路勝利，為中國航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船放射取得圓滿勝利，又一次讓我們感受到祖國的強(qiáng)大。

天宮課堂其次課個(gè)人心得(五)

今日，我觀看了“天宮課堂”其次課，學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問。這次講課的教師可不是一般的“教師”，他們竟然在太空授課!他們就是翟志剛教師、王亞平教師、葉光富教師，是神舟十三號(hào)乘組航天員。

這一課，亞平教師給我們介紹了很多太空科學(xué)學(xué)問，有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展現(xiàn)”，有“太空細(xì)胞學(xué)討論試驗(yàn)展現(xiàn)”，有“浮力消逝試驗(yàn)”，有“水膜張力試驗(yàn)”，有“水球光學(xué)試驗(yàn)”和“泡騰片試驗(yàn)”。

其中我對(duì)“水膜張力試驗(yàn)”最感興趣。這個(gè)試驗(yàn)是亞平教師給我們演示的。只見桌上擺放著一個(gè)金屬圈，亞平教師當(dāng)心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后連續(xù)漸漸注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在試驗(yàn)的最終，亞平教師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚異地發(fā)覺花朵始終在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太好玩了!

亞平教師還帶我們參觀了神舟十三號(hào)的內(nèi)部?！疤諒N房”，里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水安排器，還有得意的小冰箱，冰箱里還有新奇的水果。

葉教師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿態(tài)都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太奇妙了!

我的幻想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中游覽，去太空探究更多的宇宙神秘!

天宮課堂其次課個(gè)人心得(六)

一堂“太空授課”，牽動(dòng)了很多國人的心，假如說此前和過去的載人航天器我們更多地傲慢于宏觀上放射和運(yùn)行回收的勝利，那么我們現(xiàn)在傲慢的是航天科技和試驗(yàn)的細(xì)節(jié)上的生動(dòng)漂亮的展現(xiàn)，一堂太空課，畢竟給我們帶來了什么?

首先是對(duì)青少年科學(xué)探究精神的影響。航天科技能夠強(qiáng)國，能夠振國威，能夠帶來民族分散力，這話過去或許有些抽象，但是，面對(duì)天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，會(huì)由衷地感慨航天科技的威力和先進(jìn)，民族驕傲感會(huì)油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇異，更是最生動(dòng)的愛國主義教育契機(jī)。

其次是對(duì)全體國民的科學(xué)素養(yǎng)的影響。好玩的“太空授課”，讓平常有些枯燥的物理公式變得生動(dòng)起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱重，蘊(yùn)含了簡(jiǎn)便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜愛科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化效勞的，這對(duì)于培育國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。

第三是對(duì)航天科技轉(zhuǎn)變生活的影響。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進(jìn)步和進(jìn)展，都會(huì)極大推動(dòng)民用科技的進(jìn)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，效勞于人類的生活，航天科技功不行沒。

第四是對(duì)趣味教育的影響。信任看了這一堂“太空授課”，即使很不情愿學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的學(xué)生也會(huì)感覺到，原來科學(xué)可以這樣好玩，這樣生動(dòng)，這樣實(shí)際，從水滴到失重的單擺運(yùn)動(dòng)，從陀螺的軸心運(yùn)動(dòng)規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等，假如在平常的教育活動(dòng)中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動(dòng)性，將學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問從枯燥到好玩，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。

總之，面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生，不能想固然，過去我們不少人以為航天員看天空肯定是天空湛藍(lán)，通過這次“太空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永久是一個(gè)國家立于不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢(mèng)腳踏實(shí)地，科技?jí)魪埩o限!

天宮課堂其次課個(gè)人心得(七)

從小我就對(duì)航天學(xué)問有著深厚的興趣，對(duì)浩瀚的宇宙布滿著奇怪，爸爸常常給我買一些科普書籍，在書上，我看到了很多科普學(xué)問，同時(shí)，爸爸還告知我，宇宙中還有很多神秘，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥骄坑懻?，聽了爸爸的話，我幻想著在不久的將來，自己能成為一名航天員，去太空進(jìn)展探究，去解開這些神秘。

曾經(jīng)有人說我是癡人說夢(mèng)，也有人笑話我這是不切實(shí)際的空想，假設(shè)人類沒有飛天的幻想，萊特兄弟就不會(huì)制造創(chuàng)造飛機(jī)，現(xiàn)在，我們的祖國航天事業(yè)進(jìn)展的如此快速，我想，在不久的將來，我的幻想肯定可以實(shí)現(xiàn)。

興奮人心的時(shí)刻最終來了“神舟九號(hào)”載人飛船放射的勝利，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天幻想，劉洋成了中華女子飛天第一人，我感動(dòng)不已，敬佩和艷羨之情油然而生，我深知，要想成為一名女航天員必需有強(qiáng)壯的體魄，科學(xué)的頭腦，超人的毅力，但我認(rèn)為要想實(shí)現(xiàn)我的航天夢(mèng)，付出再多的辛苦也是值得的，由于我深知：“古人立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，此時(shí)，我讀了《放飛幻想》這本書之后，我的幻想之火越燃越猛烈，劉洋用自己的行動(dòng)詮釋了中國載人航天的精神，更加堅(jiān)決了我要成為一名航天員的決心。

就在那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己像劉洋大姐姐一樣駕駛著宇宙飛船去太空訪問，我首先來到月球上，嫦娥阿姨熱忱地接待了我，令我在月球上處處參觀，并具體地給我介紹了月球上的狀況，接著，我又去了火星、天王星、海王星等很多星球，這些星球雖然離地球遙遠(yuǎn)，