學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精PAGE5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精PAGE1風(fēng)箏1。下列加點(diǎn)字注音準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（D)A。伶仃(língdīng)風(fēng)箏(zheng)傲然(ào) 模樣(mó）B。嫌惡（xiánwù) 不堪(kān）虐殺（lǜ） 苦心孤詣(yì)C.寬恕(shù） 寂寞(mò)秘密（mì） 叫嚷（ráng）D。點(diǎn)綴（zhuì) 蕩漾（yàng）嫩藍(lán)色（nèn） 恍然大悟（huǎng）2。下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是(B）A.憔瘁訣別蕩漾大概B.瑟縮裝飾懲罰驚異C。說(shuō)慌逝去怨恨斷絕D。跳躍吐蕾點(diǎn)輟笑柄3.導(dǎo)學(xué)號(hào)50254000下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（A)A。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候,是臉上都已添刻了許多生的辛苦的條紋，而我的心很沉重。B。我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的:送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放,我和他一同放.C.“有過(guò)這樣的事么?”他驚異地笑著說(shuō),就像旁聽(tīng)著別人的故事一樣。D.我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷,——但是,四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。4。填空。魯迅,原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》,散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》等。

導(dǎo)學(xué)號(hào)50254001閱讀下文，完成文后各題.但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的,不但不愛(ài),并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病,瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏,自己買(mǎi)不起，我又不許放,他只得張著小嘴，呆看著空中出神,有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了,他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些,在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的.有一天,我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳,坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái),失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨,還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪,正用紅紙條裝飾著,將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝.我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣,他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出,留他絕望地站在小屋里.后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。5。第一段中，哪些語(yǔ)句可以看出“我”的小兄弟非常喜歡風(fēng)箏?參考答案他只得張著小嘴，呆看著空中出神,有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了,他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了,他高興得跳躍。6。第二段中的“我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”,寫(xiě)出了我怎樣的情狀?參考答案寫(xiě)出了“我"封建、專(zhuān)制、蠻橫和盛怒的情狀。7.請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，聯(lián)系上下文,談一談你對(duì)“我”的做法的看法。答案略.8。畫(huà)出第二段中關(guān)于小兄弟的動(dòng)作描寫(xiě)，并分析其中一處的作用。參考答案“他向著大方凳,坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著?！薄八^望地站在小屋里。"用“驚惶”“失了色”“瑟縮”淋漓盡致地寫(xiě)出了小兄弟被“我”發(fā)現(xiàn)后的慌張和恐懼。“絕望”二字與前句“我”的“傲然”形成鮮明對(duì)比,形象地寫(xiě)出了小兄弟心愛(ài)的風(fēng)箏被“我”毀壞后的難受和痛苦。一個(gè)“站"字則突出了“他”在“我”離去后一個(gè)人面對(duì)空寂的小屋時(shí)的心痛和無(wú)奈。9。選文中“我”為什么要?dú)男⌒值艿娘L(fēng)箏？參考答案“我”毀壞了風(fēng)箏是因?yàn)槲矣X(jué)得“這是沒(méi)出息孩子所做的玩藝”,做這種游戲是一件可鄙的事。以管理者自居,以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不允許他去接近和制作本屬兒童天性喜愛(ài)的玩具--風(fēng)箏。10。作者在描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的“我”時(shí)故意把自己寫(xiě)得很粗暴,這是為什么？參考答案作者把當(dāng)時(shí)的“我”寫(xiě)得很粗暴是為了表現(xiàn)現(xiàn)在的“我”的內(nèi)疚與沉痛的自責(zé)。11。(2017·湖北荊州中考）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(D)A.名諱(huì) 湘妃竹（fēi）氣吞斗牛（dòu） 越俎代庖（zǔ)B。社稷(jì) 花朝節(jié)(zhāo)苦心孤詣(yì) 五行缺土（háng)C.案牘(dú) 脂粉奩（lián）關(guān)關(guān)雎鳩(jūjiū） 度德量力(dù）D。篆章（zhuàn） 廿二日(niàn)鮮為人知（xiǎn） 蒹葭蒼蒼（jiānjiā)12.導(dǎo)學(xué)號(hào)50254002(2017·北京中考)在魯迅博物館,四位同學(xué)觀看了《朝花夕拾》的展品，聯(lián)想這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫(xiě)下的感受，其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D）A.百草園見(jiàn)證了魯迅美好的童年歲月,拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥(niǎo)……那多彩的生活場(chǎng)景，好像色彩斑斕的圖畫(huà)，讓我沉醉其中。B。長(zhǎng)媽媽給童年的魯迅講規(guī)矩,說(shuō)故事,還為他買(mǎi)《山海經(jīng)》……這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個(gè)普通人的淳樸與善良。C。藤野先生的無(wú)私幫助和真誠(chéng)關(guān)懷，對(duì)于遭遇困境的魯迅來(lái)說(shuō)，猶如冬日的暖陽(yáng).這樣的老師讓我肅然起敬.D。《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長(zhǎng)的韻味,如同一首熱烈而激昂的樂(lè)曲,令我回味無(wú)窮。13.（2016·浙江衢州中考）從下列四個(gè)問(wèn)題中選擇一個(gè)作答。(1）從《朝花夕拾》的閱讀中，你看到了一個(gè)怎樣的童年魯迅?結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要作答.答案示例在《朝花夕拾》里，童年的魯迅是個(gè)性格活潑、身心健康的孩子。他拔何首烏,摘覆盆子，想得到神奇的《山海經(jīng)》，充滿(mǎn)好奇心和探索欲，有豐富的想象力；他喜歡小動(dòng)物,為了隱鼠仇貓,和阿長(zhǎng)鬧意見(jiàn),表現(xiàn)得愛(ài)憎分明,充滿(mǎn)同情心;他在私塾里畫(huà)繡像,為了看五猖會(huì)無(wú)奈背書(shū),顯得天性自由，活潑好動(dòng)，有點(diǎn)頑皮。（2)關(guān)于《城南舊事》的主題,有人說(shuō)是成長(zhǎng)，有人說(shuō)是別離,還有人說(shuō)是鄉(xiāng)愁……你認(rèn)為呢？說(shuō)說(shuō)理由。答案示例我認(rèn)為《城南舊事》的主題是鄉(xiāng)愁。作者用散文般的結(jié)構(gòu)、充滿(mǎn)詩(shī)意的語(yǔ)言，描寫(xiě)了20世紀(jì)二三十年代北京城的景象：冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)、緩慢悅耳的鈴聲、小胡同里的市井生活……一切都?xì)v歷在目,仿佛觸手可及,但一切都已經(jīng)隨時(shí)間消逝，無(wú)處尋覓。（3)不少文學(xué)作品寫(xiě)到了偉大人物的弱點(diǎn),這對(duì)塑造人物形象有什么作用?從你所閱讀的名著中選一個(gè)人物為例,進(jìn)行分析。答案示例《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在疾病纏身的時(shí)候，產(chǎn)生了精神危機(jī)，絕望動(dòng)搖中甚至想結(jié)束自己的生命，但他最終戰(zhàn)勝了自身的軟弱,經(jīng)受住了命運(yùn)的考驗(yàn).這樣寫(xiě)使得人物形象更加豐滿(mǎn),真實(shí)可信，讓他那種與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的形象更加深入人心?4）請(qǐng)根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》或你閱讀過(guò)的其他科幻作品，談?wù)効苹眯≌f(shuō)與科技發(fā)展的關(guān)系.答案示例科幻小說(shuō)往往是在科技發(fā)展基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，如《海底兩萬(wàn)里》的航行路線依據(jù)的是人類(lèi)對(duì)航海新大陸發(fā)現(xiàn)的成果,《三體》是運(yùn)用現(xiàn)有科學(xué)知識(shí)對(duì)太空文明的預(yù)言；科幻小說(shuō)對(duì)未知世界的想象也在一定程度上促進(jìn)了科技的發(fā)展,如《海底兩萬(wàn)里》想象的海底潛艇早已成為現(xiàn)實(shí)。14。導(dǎo)學(xué)號(hào)50254003(2016·山東嘉祥四中檢測(cè))閱讀下文,完成文后各題.滿(mǎn)天風(fēng)箏自在飛 閔凡利天一放暖,花兒就開(kāi)了?；ㄔ介_(kāi)越多。春意就越來(lái)越濃了。田里的花兒鋪天蓋地,姹紫嫣紅.此時(shí)，天上也開(kāi)始開(kāi)花了,越來(lái)越多,開(kāi)滿(mǎn)了天空——是風(fēng)箏.很久以前,我就認(rèn)為風(fēng)箏是天空開(kāi)出的花。那時(shí)的我還很小。很小的我經(jīng)常跟著二爺爺玩,二爺爺喜歡放風(fēng)箏。那時(shí)，二爺爺60多歲了。但他和我們小孩兒一樣,玩得很開(kāi)心.

冬天里，雪花綻放的時(shí)候,二爺爺就開(kāi)始扎風(fēng)箏了。二爺爺不扎青蛙、龍、蜈蚣之類(lèi)的風(fēng)箏，不是不會(huì)扎,二爺爺說(shuō),他不喜歡這文靜的天上飄著這么張牙舞爪的東西,不美.二爺爺喜歡扎花,二爺爺扎的花風(fēng)箏特別的俊，二爺爺最?lèi)?ài)扎的是梅花。放的時(shí)候，二爺爺一手牽好幾個(gè)。只要他一松線,迎風(fēng)一跑，風(fēng)箏就全飛上了天空。最多的時(shí)候二爺爺一手放過(guò)十個(gè)風(fēng)箏,線都有條不紊,從不糾纏，旁人都想跟他學(xué)這一手，可總也學(xué)不會(huì)。二爺爺?shù)娘L(fēng)箏在天空開(kāi)花的時(shí)候,所有的風(fēng)箏都自嘆弗如了，二爺爺?shù)闹車(chē)途哿艘欢讶?，一堆人就都把臉開(kāi)成向日葵,仰望著天空中的風(fēng)箏.大的花,小的花,忽上忽下，漂亮極了.暮色西沉,該收風(fēng)箏了,二爺爺就松開(kāi)手指，手中的風(fēng)箏就飛走了，只一會(huì)兒,就飄得很高，很遠(yuǎn)……二爺爺看著風(fēng)箏說(shuō):走吧，你們都走吧!之后,就長(zhǎng)嘆一口氣,如釋重負(fù)。二爺爺扎了一輩子風(fēng)箏,放了一輩子風(fēng)箏，最后一個(gè)也沒(méi)留下。村里好多人都納悶，問(wèn)他:怎么不留一只呢?他只笑笑,從不說(shuō)什么.后來(lái)我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的我漸漸地明白了：那是因?yàn)槎敔敯扬L(fēng)箏都交給了天空,把他們各自的“線兒”都還給了風(fēng)箏自己,風(fēng)箏才會(huì)自由自在地飛,無(wú)拘無(wú)束地綻放芬芳。(1）文中畫(huà)線的句子有何作用?參考答案表現(xiàn)了春天景色優(yōu)美，充滿(mǎn)生機(jī)，點(diǎn)明放風(fēng)箏的季節(jié),為全文平添了詩(shī)情畫(huà)意。(2)前文與尾段“后來(lái)我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的我漸漸地明白了……”相照應(yīng)的句子是：很久以前,我就認(rèn)為風(fēng)箏是天空開(kāi)出的花.那時(shí)的我還很小。

(3)全文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)二爺爺喜愛(ài)風(fēng)箏的？可他把風(fēng)箏都交給了天空，一個(gè)也沒(méi)留下,為什么？參考答案第一問(wèn):扎風(fēng)箏,放風(fēng)箏。第二問(wèn):把他們各自的“線兒”都還給了風(fēng)箏自己,風(fēng)箏才會(huì)自由自在地飛，無(wú)拘無(wú)束地綻放芬芳.（4）運(yùn)用比喻可以使語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，試找出一處比喻句并說(shuō)說(shuō)它的好處。答案示例例句:“此時(shí),天上也開(kāi)始開(kāi)花了，越來(lái)越多，開(kāi)滿(mǎn)了天空——是風(fēng)箏。"好處：這里把風(fēng)箏比作花，富有童趣,充滿(mǎn)想象力,寫(xiě)出了“我"對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)之情。(5）本文點(diǎn)到的“花"有多種：有時(shí)是春天田野的花兒,有時(shí)是天空開(kāi)出的花——風(fēng)箏,有時(shí)是冬天的雪花,有時(shí)是一堆人把臉開(kāi)成的向日葵，作者這樣寫(xiě)的用意是什么？參考答案以“花”襯人，表現(xiàn)二爺爺對(duì)美好生活的熱愛(ài)和追求。