2023年師德師風專項整治工作實施方案為進一步扎實推進學校師德師風建設規(guī)范化、制度化，全面提高教職工職業(yè)道德水平，根據(jù)《xx市xx區(qū)教育科技和體育局關(guān)于印發(fā)〈xx年xx區(qū)教科體系統(tǒng)師德師風專項整治方案〉的通知》（南順教科體﹝xx﹞69號）要求，結(jié)合學校實際，現(xiàn)制定實施方案如下?？傮w要求以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育和師德師風的系列重要論述，落實立德樹人根本任務，堅持把教師隊伍建設作為重點工作，不斷健全學校師德師風建設制度體系，推進師德建設工作常態(tài)化、長效化。按照“學習反思、觸及靈魂，聚焦問題、鐵腕整治”要求，著力整治師德不純、師風不正、師紀不嚴、師表不佳等問題，通過抓學習、明要求、強規(guī)范、劃底線，切實規(guī)范教職工行為，引導全體教師守教育初心、擔教育使命、做師德表率，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。整治重點（一）政治紀律方面在教育教學活動中及其他場合發(fā)表損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策、違背政治紀律的言行，或利用微信、網(wǎng)絡等平臺發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)不良言論。（二）黨紀黨規(guī)方面1.法律法規(guī)觀念淡薄，違規(guī)從事營利活動、違規(guī)借貸、違規(guī)為特定關(guān)系人謀利，年輕教師“涉網(wǎng)”腐敗，酒后駕車、吸毒、進入不健康場所。2.管理學生方法簡單、手段粗暴，歧視后進生，隨意將學生逐出教室、剝奪學生上課權(quán)利，諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生等體罰或變相體罰學生的行為，或以粗魯言行訓斥、指責、刁難學生及家長等；猥褻、性騷擾學生，與學生發(fā)生不正當關(guān)系。（三）廉潔自律方面1.組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動，指定或變相指定學生統(tǒng)一購買教輔資料，以及亂攤派、亂收費；組織、要求學生參加有償補課，或者違規(guī)有償開設輔導班、自習班。2.利用新生入學、選班之機謀取利益，違規(guī)收受紅包、禮金禮品、接受宴請、購物卡，調(diào)人情座位等情況。3.在招生、考試、考核評價、職務（職稱）評審、教研、評優(yōu)評先中弄虛作假、營私舞弊、有償介紹生源等。（四）勞動紀律方面1.在工作期間飲酒、打牌、炒股、打游戲、網(wǎng)絡購物等，上課遲到早退、隨意調(diào)課、無故曠課。2.無故脫崗或以虛假事由請病假、事假，行政干部視而不見甚至作偽證。3.教師不按規(guī)定在崗任教，不聽從學校安排承擔相應學科教學任務，教育教學工作量不達標。（五）愛崗敬業(yè)方面1.敬業(yè)精神不夠，在教學上敷衍塞責，不認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，不認真培優(yōu)輔差。2.消極怠工，不服從學校安排，不承擔重擔，出工不出力，責任面前躲躲閃閃、利益面前斤斤計較。（六）職業(yè)形象方面穿著打扮不得體，男教師穿拖鞋、背心、短褲進課堂，女教師濃妝艷抹、穿超短裙、露背裝、透視裝進教室。方法步驟（一）宣傳部署階段（xx年4月）（二）學習教育及自我查找階段（xx年5月至7月）（三）整改落實階段（8月至10月）（四）總結(jié)提高階段（xx年11月）工作要求（一）高度重視，強化組織領(lǐng)導學校成立師德師風建設問題專項整治工作領(lǐng)導小組，負責全校師德師風建設問題專項整治工作的組織實施與督促檢查工作。學校校長為師德師風整治工作總負責人，其他分管校領(lǐng)導具體負責所分管部門師德師風整治工作，做到重大問題親自研究、重點工作親自部署、關(guān)鍵環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、突出問題親自督辦。（二）堅持標本兼治，注重工作實效堅持學習、教育、警示和對照、查擺、整治并重，做到上下聯(lián)動、內(nèi)外結(jié)合、標本兼治、確保實效。學校要一體推進專項整治工作，以部門、教研組為單位開展對照查擺，切實把每個層級擺進去、把每位教職工擺進去，防止出現(xiàn)“上熱中溫下冷”現(xiàn)象。注重內(nèi)外結(jié)合，自查自糾，開門納諫，認真收集師生和家長的意見建議，切實提高專項整治的針對性、實效性。堅持標本兼治，以此次專項整治為契機，健全完善制度機制，努力實現(xiàn)師德師風建設常態(tài)化、長效化。（三）抓好統(tǒng)籌兼顧，力戒形式主義學校將師德師風專項整治與學校工作實際相結(jié)合，堅決杜絕搞形式、走過場。以黨史學習教育為主線，強化思想政治學習教育，教育引導廣大教師弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、涵養(yǎng)高尚師德。與教育教學相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，將師德師風建設貫穿教育教學全過程和教師生涯全過程，教育引導廣大教師守好三尺講臺、潛心立德樹人。與厚植校