溫故知新①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。a.個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。（總）b.當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。c.堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。1、★如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？2、個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系？溫故知新3、★如何讓集體的和聲更美？（1）需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

（自律）（2）對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。（3）正確處理集體利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系。（補(bǔ)充）（4）在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。第七課共奏和諧樂(lè)章7.2節(jié)奏與旋律自主學(xué)習(xí)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？如何排解在集體中角色的沖突？小群體的形成、影響?要求：閱讀教材P66-70，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。（3分鐘）123什么是小團(tuán)體；如何處理與集體主義的沖突?4我在多個(gè)集體中子女、孫子女、哥姐第妹……班級(jí)成員、班干部、學(xué)生會(huì)干部、運(yùn)動(dòng)員、社團(tuán)成員、值日生、團(tuán)員、……家庭學(xué)校社會(huì)興趣班成員、志愿者、讀者、乘客、顧客、……

曬一曬你在不同集體中的角色。（家庭、學(xué)校、社會(huì)……）當(dāng)這些角色之間發(fā)生沖突時(shí)，你是如何處理的？1.為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突？P67上（集體、角色、責(zé)任的關(guān)系）①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

來(lái)自班主任我在多個(gè)集體中小麗收到了三條消息，令她非常煩惱……

來(lái)自校學(xué)生會(huì)主席

來(lái)自跆拳道教練個(gè)人節(jié)奏與集體旋律合作探究：個(gè)人節(jié)奏與集體旋律思考一：從三條短信的內(nèi)容可以看出，小麗屬于多個(gè)集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務(wù)。試著完成下面的表格：所屬集體扮演的角色承擔(dān)的責(zé)任（任務(wù)）校學(xué)生會(huì)跆拳道興趣班班級(jí)學(xué)員部長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校管理工作訓(xùn)練排練、表演舞蹈隊(duì)員

思考二：你能說(shuō)說(shuō)小麗的煩惱是什么嗎？班級(jí)節(jié)目排練和學(xué)生會(huì)會(huì)議、跆拳道訓(xùn)練時(shí)間上有沖突。

合作探究：個(gè)人節(jié)奏與集體旋律

思考三：集體會(huì)為小麗的煩惱而調(diào)整時(shí)間嗎？

NO

每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體；

當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，為保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。由此，我們總結(jié)一下：個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？個(gè)人節(jié)奏與集體旋律2.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？P67中狀況結(jié)果（要求）個(gè)人節(jié)奏與集體旋律相__________時(shí)

我們可以順利地__________集體個(gè)人節(jié)奏與集體旋律_________時(shí)

我們需要__________自己的節(jié)奏不同集體中的角色

_________時(shí)

角色之間的____

__可能給我們帶___

___和諧融入調(diào)整無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏沖突煩惱知識(shí)小結(jié)：不和諧同一集體個(gè)人節(jié)奏與集體旋律我選擇參加：

，我的理由是：

。選擇參加跆拳道興趣班理由：這是興趣、愛(ài)好。選擇班級(jí)節(jié)目排練選擇參加學(xué)生會(huì)會(huì)議理由：心中班級(jí)最重要，任務(wù)緊迫，缺我不可。理由：學(xué)生會(huì)的工作是影響全校學(xué)生管理的大事，最重要。思考四：小麗該怎么選擇？說(shuō)一說(shuō)你的理由。合作探究：排解角色沖突個(gè)人節(jié)奏與集體旋律在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮哪些因素？①自己更關(guān)注哪個(gè)集體

②角色和責(zé)任的重要性③考慮自己的興趣、愛(ài)好

④任務(wù)的緊迫程度等。選擇參加跆拳道興趣班選擇班級(jí)節(jié)目排練選擇參加學(xué)生會(huì)會(huì)議NO.1NO.2NO.3

小麗考慮后，做出了以下選擇：思考五：小麗這樣選擇，啟示我們?nèi)绾谓鉀Q角色沖突？當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。3.如何排解角色沖突帶來(lái)的煩惱？（如何處理角色沖突？）知識(shí)小結(jié)：①考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。（四個(gè)“考慮因素”）

②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

（一個(gè)“出發(fā)點(diǎn)”，兩個(gè)“服從”）

★P68個(gè)人節(jié)奏與集體旋律4.排解角色沖突的作用？P68知識(shí)小結(jié)：個(gè)人節(jié)奏與集體旋律

我們會(huì)在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。集體中的小群體材料中的“小群體”是怎樣形成的？這些“小群體”對(duì)我們和集體會(huì)有怎樣的影響？我們的爸爸媽媽常年在外地打工。我們想爸爸媽媽了，就聚在一起交流，我們的關(guān)系越來(lái)越好，生活中也互相幫助。年級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)行動(dòng)一致，一下課便聚在一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭(zhēng)端，另外幾人馬上出手相助。班里幾個(gè)喜歡踢球的同學(xué)常聚在一起,彼此有聊不完的話題，一放學(xué)便一起踢球。足球賽上，他們幾個(gè)成了班級(jí)的頂梁柱。探究與分享志趣相投生活背景類似個(gè)性相似5.小群體如何產(chǎn)生？P69

在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。課堂筆記

觀看視頻，思考小群體有何影響？①在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感；②我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。③當(dāng)小集體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。6、小群體的積極影響P69思考探究閱讀材料，分析：這些小團(tuán)體主義有何危害？

如何解決小團(tuán)體主義與集體的沖突？七年級(jí)某班有一個(gè)出了名的“小幫派”。大周為“大哥”，其他幾個(gè)人都聽(tīng)大周的指揮。他們“重義氣"，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不遵守班級(jí)紀(jì)律，對(duì)班干部看不順眼，跟老師對(duì)著干，甚至遇著同學(xué)給他們零花錢……大周:誰(shuí)也別想管我，我就是“老大”。小李:有大周保護(hù)，誰(shuí)也不敢欺負(fù)我，他讓我干啥我就干啥。小肖:大周他們讓我很為難，班級(jí)集體活動(dòng)，合他們意，他們就參加;不合他們意，他們就搗亂。老師:有的同學(xué)這么小就沾染上不良習(xí)氣，如此下去可真讓人擔(dān)心。小群體小團(tuán)體（小幫派）江湖義氣①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。7、小群體的消極影響

P70筆記總結(jié)（1）積極影響：①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。（P70）小群體的影響？（積極+消極）（2）消極影響：①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。易發(fā)揮正面作用小群體接納、欣賞理解、溝通集體利益高于一切易產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)小團(tuán)體（小幫派）講究“江湖義氣”“兩肋插刀”將自身利益置于集體利益之上我們要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

P69

668、面對(duì)集體中的小團(tuán)體，我們應(yīng)該怎么做？（取消）9.解決好集體生活中矛盾與沖突的意義P70在集體生活中，我們面對(duì)矛盾和沖突，解決問(wèn)題的過(guò)程，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過(guò)程。課堂總結(jié)節(jié)奏與旋律我在多個(gè)集體中集體中的小群體如何面對(duì)小團(tuán)體主義處理集體生活中矛盾和沖突的意義小群體的形成和影響小群體與集體的關(guān)系小團(tuán)體主義的含義為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突？個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系如何處理不同集體中的角色沖突曉莉在日記中寫道：“我好喜歡我的板報(bào)小組，大家互幫互助、共同進(jìn)步，這讓我感受到一群人的力量，體驗(yàn)到一群人的溫暖?！边@表明在和諧健康的小群體中更容易（）①感受到集體生活的美好②將自身利益置于集體利益之上③相互理解、溝通，增長(zhǎng)才干④找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感A．①②③

B．①②④ C．①③④ D．②③④C2020年1月10日，榮獲“共和國(guó)勛章”的黃旭華院士再獲2019年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他隱姓埋名30年，為我國(guó)的核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。他常說(shuō)：“這輩子沒(méi)有虛度，我的一生屬于核潛艇、屬于祖國(guó)！”對(duì)此，給你的感悟是（）①個(gè)人利益與集體利益是一致的②國(guó)家利益至上，人民利益高于一切③踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀