學(xué)會與他人交往目標確定的依據(jù)課程標準相關(guān)要求本節(jié)教學(xué)從青春期生理心理發(fā)展特點和變化規(guī)律切入，介紹人際交往的原則通過案例分析幫助學(xué)生學(xué)習(xí)異性交往的技能，防范可能發(fā)生的性侵犯和性騷擾,增強學(xué)生自我保護意識。教材分析正確的人際交往是青少年社會化過程的必經(jīng)之路。學(xué)會正確對待青春期的心理變化和人際交往的方式，對青少年身心健康發(fā)展具有無可取代的獨特作用和社會適應(yīng)的重大價值。學(xué)情分析我校六年級學(xué)生共4個班，每班50人左右，男女生比例比較均衡，學(xué)生年齡基本上都為14歲，身體正處于青春期的快速生長階段，該齡段的學(xué)生，大多正值異性好感期，異性同學(xué)間的神秘感、吸引力悄然萌生。在與異性同學(xué)交往中心理上處于愉悅、興奮、好奇、壓抑等狀態(tài)，渴望處理好與異性同學(xué)的關(guān)系；而受心理發(fā)展與交往水平所限，往往表現(xiàn)出不夠恰當(dāng)?shù)慕煌袨椤Ｒ虼?，?yīng)給予相應(yīng)的引導(dǎo)。目標認識青春期心理發(fā)展的特點關(guān)注自我心理健康；通過案例分析正確認識同學(xué)間的交往并能總結(jié)出交往的恰當(dāng)方式；3.懂得青春期情感是正常的心理，掌握青春期情感的正確處理方式。教學(xué)重點：了解交往的原則，學(xué)習(xí)交往的技能。教學(xué)難點：學(xué)會如何應(yīng)對和防范性侵犯和性騷擾。評價任務(wù)說出青春期心理發(fā)展的特點和變化規(guī)律評價要點：經(jīng)過閱讀，能說出青春期心理發(fā)展的特點和變化規(guī)律2.回答人際交往的原則和交往的方式評價要點：小組討論后說出人際交往的原則和交往的方式。教學(xué)過程導(dǎo)入小游戲：同桌的問好方式什么叫青春期通過問好，促進同桌之間的良好關(guān)系學(xué)生簡單討論，教師總結(jié)學(xué)生參與活動的積極性實踐與提高青春期的特點（一）〖思考〗1、面對青春期出現(xiàn)的這些情況，我們該怎么做？學(xué)生討論、交流發(fā)言我們要坦然地面對，正確對待自己的生理和心理變化,對不能改變的現(xiàn)實，如長相、生理缺陷等，不必自卑，世界上沒有十全十美的人，最可取的辦法就是坦然接受，難過、抱怨只能增添煩惱。2、可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫請4－6名學(xué)生（男女生各半）交流（男女生互說），全班分享。評價：真實評價，語言簡潔準確，不互相詆毀。朋友對每個人都很重要，對于處在青春期的青少年尤為重要，從朋友那里可以得到歡樂和支持，朋友之間可以相互鼓勵，共同進步，使人產(chǎn)生健康和積極向上的情緒。評價：積極向上，互相尊重。通過幾個實例來歸納與他人交往時候的心理調(diào)適和注意事項助，當(dāng)這些煩惱和苦悶出現(xiàn)時，我們應(yīng)敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學(xué)們交流和溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。不必太在意別人的議論，正像你更多地注意自己的事情一樣，別人也沒有更多的時間注意你。學(xué)習(xí)有關(guān)青春期的科學(xué)知識，了解青春期的心理特點。對自己生理的變化及其引起的心理變化，既要順其自然，又要時時提醒和約束自己，避免做出令自己遺憾的事情。根據(jù)實例總結(jié)歸納人際交往攻略某些行為可以增進朋友間友誼，也可以傷害友誼。評價：能夠結(jié)合著學(xué)校內(nèi)外的男女生交往的實際現(xiàn)象試舉例簡潔概括。鼓勵學(xué)生，拋棄偏見，采用正當(dāng)合理的溝通方式調(diào)節(jié)與評價〖課堂小結(jié)〗交往是一門藝術(shù)，這門“藝術(shù)”，實際上就是一把