學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE6學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE期末綜合檢測（滿分:100分時間:120分鐘)一、積累與運用(20分）1。下列加點字,注音準(zhǔn)確無誤的一項是(B)(2分）A。涵養(yǎng)（hàn）僥幸(jiǎo）恩惠（huì） 苦心孤詣（yì)B。狹隘（ài) 提攜(xié）咨詢（zī） 悲天憫人(mǐn）C.帶挈(qì) 譖害（zèn）膩煩(nì) 優(yōu)柔寡斷(guǎ)D。虐待(yuè) 繁衍（yǎn)兜鍪（móu） 怡然自樂（yí)2。下列各項中，有兩個錯別字的一項是（D）(2分)A。不據(jù)小節(jié)劍拔弩張略勝一籌如釋重負(fù)B.疲憊不堪毛骨悚然慘絕人寰嗤之以鼻C。唯命是從恃才放曠滔滔不絕聞名遐爾D。波瀾不驚振耳欲聾巋然不動孤著一擲3.下列各項中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（A）(2分)A.大量事實證明:沉溺于網(wǎng)絡(luò)會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。B。參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢?C.做了再說，做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,-—作為學(xué)者的方面。D。中央電視臺經(jīng)濟頻道將組織以“健康生活”為主題的電視活動。4。下列各句中,沒有語病、句意明確的一項是(D)(2分)A。走進美麗的中海公園,我禁不住停下腳步駐足欣賞.B。我們的先輩們開啟了絲綢之路,開辟了人類文明史上的大交流時代。C。我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿.D.市科技館作為重大科普基礎(chǔ)設(shè)施,已經(jīng)發(fā)揮了其應(yīng)有的作用,成為我市文明城市建設(shè)的一張亮麗名片。5.閱讀下面的圖畫,完成題目。(2分)（1)請用簡潔的語言說明畫面的內(nèi)容。（1分）我的表述：第二名沒有拿到冠軍,表現(xiàn)為垂頭喪氣，第三名信心百倍；通過拼搏,第二次比賽,第三名獨占鰲頭。

（2)圖畫一定觸動了你的心靈,請選擇某一方面，談?wù)勀愕母形?(20字以內(nèi))（1分)我的感悟:失敗乃成功之母.

6。導(dǎo)學(xué)號50254101下列表述有誤的一項是（A)（2分)A。《風(fēng)箏》是我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生的一篇小說。B。《智取生辰綱》選自《水滸傳》,作者施耐庵是元末明初的小說家。C?！断懔鈱W(xué)詩》出自《紅樓夢》,作者曹雪芹是清代小說家.D.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》舊傳是春秋時魯國史官左丘明所撰。7。古詩文默寫。(8分）（1）胡未滅，鬢先秋,淚空流。（陸游《訴衷情》)

（2）風(fēng)一更，雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲。 (納蘭性德《長相思》）

（3）孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中，隱喻想做官而沒有途徑,希望有人引薦，積極出仕的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

（4）《桃花源記》中描寫桃花源人生活心情的句子是：黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

二、古詩文閱讀(15分）(一）閱讀下面這首宋詞，完成第8~9題。（4分)阮郎歸初夏 蘇軾綠槐高柳咽新蟬,薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙,棋聲驚晝眠。微雨過,小荷翻。榴花開欲然.玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。8.詞的上闋采用以動襯靜（對比）手法，突出了環(huán)境清幽（寂靜）的特點。（2分)

9.試分析下闋最后兩句中“弄"和“碎”兩字的妙處.（2分)參考答案一個“弄”字表現(xiàn)出佳人戲水時天真、可愛的形象和喜悅的情感；一個“碎”字把水珠四射，散濺到荷葉上像珍珠那樣圓潤晶亮的動態(tài)表現(xiàn)得十分生動。(二）導(dǎo)學(xué)號50254102閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成第10～13題。（11分）【甲】于是入朝見威王,曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰:“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者，受下賞。”令初下,群臣進諫,門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言,無可進者.燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷.（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】齊威王召即墨①大夫,語之曰:“自子之居即墨也，毀②言日至。然吾使人視即墨,田野辟,人民給,官無事,東方以寧。是子不事吾左右以求助也.”封之萬家。召阿大夫，語之曰：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣③事吾左右以求譽也！"是日,烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐④，務(wù)盡其情,齊國大治,強于天下。(選自《資治通鑒》)注①即墨:古地名，在今山東平度東南。②毀:誹謗，與后文“譽"意思相對.③厚幣:豐厚禮品。④飾詐:作假騙人。10。解釋下列詞語中加點詞的意思.(2分）(1)宮婦左右莫不私王（偏愛）（2)時時而間進(間或，偶然)(3)自子之居即墨也(任職)（4）封之萬家（封賜）11。用“/”為【乙】文中畫波浪線的句子標(biāo)出停頓。(標(biāo)兩處）（1分）吾使人視阿田野不辟人民貧餒。答案示例吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒.12。用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分）(1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。答案示例能在公共場所批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。（2)是子厚幣事吾左右以求譽也!答案示例這是你用豐厚的禮品買通我左右的人來贊賞你?。?3?；卮鹣旅鎲栴}。（4分)(1)根據(jù)【甲】文的內(nèi)容填空。（2分)鄒忌的勸諫很有藝術(shù)性。他由生活瑣事想到治國理政之事，由自己的受蒙蔽想到齊威王的被蒙蔽,以小見大,極具說服力.

(2)從【甲】【乙】兩段選文來看,“齊國大治”與齊威王的哪些措施有關(guān)?概括作答。(2分)參考答案虛心納諫,廣開言路;求真務(wù)實，獎罰分明。三、現(xiàn)代文閱讀(25分）(一）導(dǎo)學(xué)號50254103閱讀下文，完成第14～17題.（12分）善借者贏天下①人生有涯，事業(yè)無疆.怎樣才能利用有涯的人生歲月,在無疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢？聰明的猶太人有一句名言:借別人的鞋子比打赤腳跑得快！他們在世界多個領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機和風(fēng)流。因為他們懂得：一個人的能力是有限的,僅靠自己單打獨斗,也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。所以,唯有善借者,才能從平凡走向卓越,從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。②丹尼爾·洛維洛是美國有名的億萬富翁。其實，他孤身奮斗拼搏到了近40歲的時候還是個窮人，成為船主的夢想還是鏡花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然來了靈感：何不借銀行的錢筑自己的夢呢?當(dāng)時正有一艘舊貨船出售，他成功地說服了一家銀行,以這艘舊貨船作抵押貸款，買下后將之改為油輪包租出去。隨后，他又到銀行借到另一筆貸款，買了第二艘貨船，將之改成油輪出租。幾年之后，他靠“借”擁有了自己的船隊；也是靠整個“借”字，他獲得了滾雪球式的發(fā)展，最終登上了世界船王的寶座.丹尼爾以“借”來成就自己夢想的智慧,連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎的希臘船王也自嘆不如.③其實,借的藝術(shù)和智慧，在我們這個古老的國度里,可謂花開爛漫，果實累累。先秦時期的荀子就寫道:“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。”“假”的意思便是“借”。縱觀世界，我們可以看到,凡是能取得天下者,莫不是善借之人,其中最有代表性的人物應(yīng)該是劉邦。一個白手起家的亭長，最終登上了皇位,之后他說了一段意味深長的話:“夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何；連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取，吾不如韓信。”劉邦正是借助這三人超凡卓絕的智慧,最終取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之,此吾所以取天下也?！痹囅耄簝H靠劉邦一人之力，他是項羽的對手嗎?而此三子雖為人中豪杰，但若不借助劉邦宏偉遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧,那么,在中國的歷史上也很難成就自己的宏業(yè)偉績。④曹雪芹在《紅樓夢》里借薛寶釵之口說：“好風(fēng)憑借力，送我上青云.”人生在世，誰不渴望像丹尼爾那樣成就自己的夢想？誰不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生？成功的港灣是美麗的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，讓自己理想的航船到達成功的彼岸。莊子有言：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里。摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币馑际钦f，大鵬鳥往南方的大海遷徙的時候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪濤,環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空,乘著六月的風(fēng)離開了北海.因此,不管你是“借雞生蛋”，還是“借風(fēng)騰云"；也不管你是“借水行舟”,還是“借力打力";更不管你是“猛虎借山”,還是“蛟龍借海"，只要你借得巧妙,借得聰明，自然就能借來人生事業(yè)的風(fēng)生水起，借來平生抱負(fù)的宏圖大展。14。本文的中心論點是什么？（2分)參考答案善借者贏天下。15.第④段中畫線的兩個問句能否調(diào)換順序？為什么?（3分)參考答案不能。畫線句先說丹尼爾因善借成就自己的夢想,后說劉邦因善借鑄就輝煌的人生，與第②③段的順序一致，它們是一一對應(yīng)的關(guān)系，所以不能調(diào)換順序。16。請為本文中心論點再補充一個事實論據(jù)。(3分）答案示例項羽剛愎自用,驕傲自大，不善于借助范增的謀略,被劉邦擊敗，落得“四面楚歌，自刎烏江”的悲劇下場；劉備三顧茅廬，任用諸葛亮聯(lián)吳伐魏，才有三國鼎立之勢；周杰倫因為有方文山為他寫歌，他的音樂事業(yè)才得以迅速發(fā)展，而方文山也因為有周杰倫這樣出色的歌手演唱他寫的歌曲，他的創(chuàng)作事業(yè)才能如日中天。(正、反面事例均可）17。“借”是門大學(xué)問。結(jié)合選文及下列材料，說說你對“善借”二字的理解.（4分）材料一張先生急于用錢,向地下錢莊借了高利貸,結(jié)果落入對方陷阱，差點家破人亡。材料二某企業(yè)照搬國外營銷模式,意在大展宏圖，卻因人員素質(zhì)、市場環(huán)境等方面的問題而卡殼，不僅沒有獲得預(yù)期效益，反而造成巨大浪費.答案示例從文章來看，“善借”就要積極借助外物和他人的力量，并讓他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢.從材料來看，“善借”應(yīng)當(dāng)知道,有的東西不能借，如高利貸;有些東西要借的巧妙，借得聰明,不能不顧實際情況而照搬.(二）導(dǎo)學(xué)號50254104閱讀下文，完成第18～21題。(13分）想起那年讀書時真的,讀書,是件特別好玩的事情。十來歲,三年級,天不怕地不怕的感覺，不管生疏,常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的,不聲不響,微笑,直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上,給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮.有字,可讀,真好。看著看著,身子會趴下，因為，靠底下的一些字,實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤,是隆重,閃著華麗的光,仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時,除了課本之外,再也找不到書可讀,偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門"的雅好。慢慢地,很多人知道我喜歡“讀字"，便有人告訴我,誰誰那里有小人書,可以借著看看的。聽了那些陌生的名字,怵頭，哪里認(rèn)識人家呀？怎么辦?便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證,不會弄丟的，不會弄臟的,不會弄扯的，一定按時還……終于,在人家一遍遍的叮囑里,在猶豫的眼光里,拿到了小人書。抱著書，飛奔回家,小心翼翼放在床頭一角,趕緊吃飯寫作業(yè),然后,扎在燈下,一聲不吭，一頁頁,仔仔細(xì)細(xì)看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮,它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的,是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片,仿佛一個個精靈,舞蹈著,紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片,在碎片里,看到一個個的“斷句”,或者幾個詞語,那種此起彼伏的文字閱讀,仿佛海邊的波浪，一波波地涌動而來，真好。當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學(xué)路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心）,撿來,展開，撫平,偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾,寂靜芬芳,花來衫里,影落池中……它們，總像是春天拂過的風(fēng),暖暖的,通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機會,是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里,堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑,就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破,幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來,磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里,有書天地,滿心歡喜。看不完的時候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認(rèn)識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家,連夜看,趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣,肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候,是因為看到了喜歡的地方,要抄下來，就會晚一些送過去.還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了,來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜,受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策,就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時候,沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五、十六，在月光下看，但眼睛看得疼啊,試了幾次之后，也就放棄了。月光下,窗臺邊,一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景,卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙.后來啊,讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來,讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝,慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書,生出了一些靈性,鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時光,在陽光麗日里,散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切.一紙一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然,關(guān)乎經(jīng)脈,關(guān)乎底氣,怎不值得終生記憶?18。作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。（寫出三點即可)（3分）答案示例①去鄰居家讀“報紙墻”；②借小人書讀;③撿包鞭炮的紙讀；④到廢品收購人家的院子里讀；⑤來到鄉(xiāng)里讀書,月光下讀……19。下面句子的語言富有表現(xiàn)力,任選一個角度加以賞析。（3分）抱著書，飛奔回家,小心翼翼放在床頭一角,趕緊吃飯寫作業(yè),然后,扎在燈下，一聲不吭，一頁頁,仔仔細(xì)細(xì)看過去。答案示例①運用一連串的動詞，寫出