第一框感受生命的意義第十課綻放生命之花一、生命的追問1)能夠活出____________，實現(xiàn)____________。2)在看到_____________時付出_____________，無論事情大小，都能____________________。3)將_________建立在______________的基礎上。自我價值別人的需要人類共同需要【自主學習我能行】自己的人生自己的愛心承擔起自己的責任個人追求二、發(fā)現(xiàn)我的生命1．探索生命的意義，是________________之一。只有人類才可能______________，選擇自己的_________。2．生命是_____的，生命意義是_______。每個人的生活_________，我們都是在自己的_________中一點一點地建構自己，形成人們所說的___________。3．生命的意義需要_____________。通過認真地審視，我們會更加明確____________?！咀灾鲗W習我能行】人類生命的原動力具體的生活經歷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造駕馭自己的生活人生道路獨特不盡相同“我的人生”生命的意義板塊一生命的追問生命的追問你為什么活著？求知超high愛有骨氣吃健康賺錢睡會說1、人為什么活著？

人為什么活著？人們的回答也許各不相同。對有些人而言，是為了讓生命有意義。著名作家巴金在一篇文章中寫道：“生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著正是為了給我們生活的社會增添一點光彩，只有這樣，我們的生命才會開花結果，否則，我們將憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時候開花？”

請你思考：怎樣的一生是值得過的？他在日記中寫道：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？這樣的人生值得過嗎？為什么？看到別人的需要時付出自己的愛心！無論事情大小，都能承擔起自己的責任！永遠的“金孔雀”這樣的人生值得過嗎？為什么？將個人理想與國家發(fā)展、民族復興結合起來！馬克思是一個與時間抗爭的斗士，他用有限的生命去探索無限的知識；馬克思是一個大義凜然的戰(zhàn)士，他帶領著飽受折磨的工人階級向殘酷無情的資本主義大膽宣戰(zhàn)；馬克思是一個擁有大智慧的思考者，他用畢生的精力思索著人類社會的發(fā)展規(guī)律與方向。這樣的人生值得過嗎？為什么？將個人追求和人類命運結合起來！能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；(自己)在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任；（他人）將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來。（社會）學習知識，不斷充實和提高自己，實現(xiàn)人生價值。力所能及地奉獻愛心，承擔自己的責任。積極踐行社會主義核心價值觀，增強為人民服務的本領。2、怎樣的一生是值得過的？人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!

——司馬遷

板塊二發(fā)現(xiàn)我的生命你贊同這種說法嗎？我們探索生命的意義有什么重要性？培訓師田增元說：“一個人不知道自己為什么活著的時候，他將是迷茫的、沒有動力的、空虛的、不快樂的?！?）探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。只有懂得為什么活著，才能更好地駕馭自己的生活，才能選擇并走好自己的人生道路。

3、我們探索生命的意義有什么重要性？每個人的經歷不同，在成長中的感受不同，對生命的理解不同，人生軌跡不同。這告訴我們什么道理？每個人的生活不盡相同，對人生意義的理解就不同，付出的行動就會不同。我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。2）生命是獨特的，生命意義是具體的。

感受志愿者的身影思考：

參加這樣的志愿活動對你會有怎樣的意義？服務社會，奉獻社會，實現(xiàn)人生價值提升自己，創(chuàng)造更加有意義的生活生命的意義像一件精致的瓷器，需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

我的生命意義與中國夢密切相關1）

探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。2）

生命是獨特的，生命意義是具體的.我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。3）

生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造.通過認真地審視我們會更加明確生命的意義。3、探索生命的意義有什么重要性？拓展提升：作為一名在校的中學生，我們應該如何去實現(xiàn)自己的人生價值呢？（從點滴做起）1、努力學習，全面提高自身素質。2、珍惜時間，愛惜身體，珍惜生命。3、待人友善，關心班集體，為集體做貢獻。4、孝敬父母，尊重長輩。5、樹立遠大理想并不斷奮斗。6、勇于實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。談收獲

本節(jié)課你都學到了什么，懂得了什么，感悟到了什么？感受生命的意義生命的追問怎樣的一生是值得過的發(fā)現(xiàn)我的生命人為什么活著探索生命意義的重要性生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命是獨特的，生命意義是具體的課堂小結選擇題1、“殘年風燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下了大愛?！?1歲的高齡老人劉盛蘭拾荒助學的感人事跡詮釋了生命的意義。下列關于生命意義敘述不正確的是（

）A.能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值B.在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任C.將個人追求建立在人類共同需要的基礎上D.要使