Word第第頁【熱】小學(xué)生發(fā)言稿11篇學(xué)校生發(fā)言稿1

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：學(xué)會感恩。感恩，是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。

感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校賜予的機會，感謝母親的培育，感謝我自己的付出。由于感謝著這些，我今日便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠比他們要多許多。感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你學(xué)問，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝伴侶，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人關(guān)心了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

有人說，遺忘感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開頭享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提示著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是由于他們的存在，我們才有了今日的美好和喜悅。常懷感恩之心，便會以賜予別人更多的關(guān)心和鼓舞為最大的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救援之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。

感恩，是我們生活中永久的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會喜愛生活。我們將會感受到更多歡樂。

學(xué)校生發(fā)言稿2

敬重的老師/友愛的同學(xué)們：

大家好!：我是___班級的_____.此時此刻我能夠作為進步同學(xué)代表上臺發(fā)言，我感到特別榮幸。在剛剛過去的期中考試中，我從去年期末全班總分第19名到如今期中全班總分其次名。我能取得如此大的進步，離不開一切關(guān)心過我的人，在這里，我要感謝細心呵護我的父母，是他們在生活上無微不至的照看使我能靜下心來學(xué)習(xí)，我要感謝諄諄教導(dǎo)我的老師，是他們在我成果不抱負的時候，給了我信念和力氣，再此除了感謝你們，我更想和大家溝通一下我如今的學(xué)習(xí)方法：

1.我如今的進步離不開老實的學(xué)習(xí)看法。一位作家說過：“看法確定一切，一個擁有良好的學(xué)習(xí)看法的人，才會認仔細真的做好每一件事”。所以我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)做是我們自己的事，認仔細真的學(xué)好，那我們才有可能走在別人的前面。

2.我的進步離不開正確的學(xué)習(xí)方法。對于語文，我們應(yīng)當(dāng)多閱讀課外書籍，增添理解與閱讀力量，對于數(shù)學(xué)我們應(yīng)當(dāng)勤動腦，多思索，我信任一個好的學(xué)習(xí)方法肯定會使你終身受益。

感謝大家!

學(xué)校生發(fā)言稿3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！我是五四班的劉雨嘉。能夠代表全體同學(xué)在這里發(fā)言，我感到特別榮幸。在金色九月，這個收獲的季節(jié)，我們又回到了這秀麗的校內(nèi)，迎來了緊急而又歡樂的新學(xué)期。我們團聚一堂，共享這美妙的時間。就在今日，又有五百多名小弟弟小妹妹加入我們中間，在這里我代表全體同學(xué)對一班級小同學(xué)的到來表示強烈的歡迎！

輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)瞬間，我們又進入了新學(xué)期緊急的學(xué)習(xí)中，新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：

我們要規(guī)范自己的行為，用《學(xué)校生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要敬重師長，團結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹立遠大的抱負，樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時間，把握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的學(xué)問面，去觀賞優(yōu)秀的書籍，在書海中游覽，使自己更加優(yōu)秀。

同學(xué)們是尊敬的老師使我從一個懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。讓我們從如今開頭，用百倍的熱忱投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成果回報老師、回報父母，回報學(xué)校。我信任這也是我們?nèi)w同學(xué)的共同心聲！

最終我誠心的祝福同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚起前進的風(fēng)帆，取得更輝煌的成果！感謝大家！

學(xué)校生發(fā)言稿4

我們有太多值得感恩的事情和理由。我們要感謝創(chuàng)辦“福音精舍”的教會，由于“福音精舍”是福州格致中學(xué)的前身，不少人從中受益學(xué)會感恩。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和哺育之恩。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和成長的關(guān)心，感念老師的辛勤付出和教導(dǎo)。我們要感恩伴侶和同學(xué)，感恩集體中的每一個人賜予自己的關(guān)懷、關(guān)心和支持，珍惜集體共有的每一份榮譽和勝利……

學(xué)會感恩，不要認為全部的事情都是理所當(dāng)然的，其實全部的一切都來之不易的。以學(xué)校為例，假如沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校內(nèi)生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會感恩，就是學(xué)會承當(dāng)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會感受為他人服務(wù)的歡樂;學(xué)會把“行”、“感謝”和“對不起”時時掛在嘴邊;學(xué)會“在乎”每一個人，敬重他人的權(quán)益;學(xué)會不隨地吐痰和亂拋紙屑果皮，由于干凈的環(huán)境屬于大家;學(xué)會在課間與午休時不大聲喧嘩，由于清靜屬于大家……如此的學(xué)會、學(xué)會，能使我們懂得,愛的,得到的。

“感恩”是一個人的基本素養(yǎng)，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不行能懂得體諒、關(guān)懷他人，不懂得孝敬父母，敬重師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的表達。由于感恩可以讓這個世界一天一天秀麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;常懷一份感恩之情，它會讓我們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前進;常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿暖和的陽光。

愿全部的格致人都知道感恩!愿全部的格致人都學(xué)會感恩!

學(xué)校生發(fā)言稿5

敬重的家長、老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

我是二〔1〕班的同學(xué)周舟，期中考試之后我的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進步，由于我在學(xué)習(xí)中不僅感受到了它的歡樂，更體會到了它的無窮力氣。其實想學(xué)好并不難，把握好以下幾點，你的學(xué)習(xí)成果肯定會提高。

第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培育自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)力量，提高聽課效率的重要途徑。

其次、用心上課的習(xí)慣，同學(xué)在課堂上要集中精神，用心聽老師講課，仔細聽老師講課，邊仔細聽邊主動思索。

第三、主動思索的習(xí)慣，俗話說：發(fā)覺問題比解決問題更重要。要擅長提出問題，要主動思索在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，主動思索老師提出的問題，并大膽發(fā)言。

第四、擅長提問的習(xí)慣：要主動鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問題，帶著學(xué)問疑點問老師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的同學(xué)是學(xué)習(xí)力量強的同學(xué)。

第五、養(yǎng)成商量的習(xí)慣，要和同學(xué)們相互商量，互相比凹凸，才能激發(fā)出同學(xué)本身那股學(xué)習(xí)的動力。

第六、養(yǎng)成仔細完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長去催促，自己自覺地完成。

在這里我代表全體的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、每天過問我們在校的學(xué)習(xí)狀況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐煩地輔導(dǎo)和關(guān)心我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

6、常常和我們溝通，談心，把握我們的心理狀況。

感謝大家！

學(xué)校生發(fā)言稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長，友愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今日，我很榮幸能有這樣的機會站在這里發(fā)言。我叫衡艷，我發(fā)言的題目是——《平安勝于一切》。

假如說人生是一座高樓大廈,那么平安就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒有平安，生命就會受到侵害。生命如此珍貴，它屬于我們每個人只有一次?？墒窃谌松牡缆飞掀桨搽[患到處存在，各種威逼時刻發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中學(xué)校生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的同學(xué)在“消逝”!此外，還有更多的中學(xué)校生因未能保障平安而受到身體上和心理上的損害，稍微損害影響一段時間的歡樂，而嚴峻的損害則影響一生的美好！數(shù)據(jù)觸目驚心！令人警醒！平安問題重在防范。盡管生命中總有一些意料之外的事情發(fā)生，然而只要我們加強自我愛護意識，提高自我愛護力量，就不會有那么多的意外損害！我們學(xué)校生年齡尚小，在家有爸媽看著，在校有老師護著。但是，總有爸媽和老師看護不到的時候。況且，我們在漸漸長大，不能讓爸媽和老師總為我們擔(dān)憂。平安防范，從我做起！在這里，我代表五班級建議全體同學(xué)，仔細做到以下幾點：

1、要時刻保持高度的平安意識，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校生平安自護自救學(xué)問，切實提高自我防護力量。

2、要留意課間文明嬉戲，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，發(fā)生事故時要準時與老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。

3、要留意運動平安。上體育課前要作好預(yù)備活動，運動時要遵照老師的要求，不猛烈碰撞，不違規(guī)運動。防止運動器材傷人。

4、防溺水平安。夏季來臨時，在沒有家長監(jiān)護的狀況下，肯定不要私自到河邊、池塘邊去玩水、釣魚。

5、要留意用電平安。不亂動家里、教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。不隨便觸摸各種電器。微機課上要按規(guī)定程序操作電腦。

6、強化防火意識。不玩火，不燃燒廢棄物，不燃燒山坡。要愛惜消防設(shè)施，要懂得一些防火學(xué)問，遇到險情時，能正確避險。

7、要留意食品平安。要講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)和超過保質(zhì)期的食品，不暴飲暴食，不喝生水，不在街頭攤點吃飯或買零食。不吃不干凈食物，不摘山坡上的野果子吃。

8、要留意交通平安。未滿十二周歲的同學(xué)不要擅自騎自行車上學(xué)，以防交通事故的發(fā)生。坐面包車的同學(xué)，不能把頭或手伸出窗外，上下車時肯定要留意平安。坐船的同學(xué)，上船后馬上穿好救生衣。上學(xué)放學(xué)路上要走人行道，切不行在公路上玩耍打鬧，要聽從路隊長的指揮。

9、要加強行為自控力量。同學(xué)之間遇到?jīng)_突時，肯定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說理，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。另外，同學(xué)們還應(yīng)當(dāng)加強網(wǎng)絡(luò)平安意識，不掃瞄不健康網(wǎng)站，不進入嬉戲廳，不玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，以免接觸到一些壞人。

10、放學(xué)后要按時回家，不在街上、路上逗留，不與生疏人交往，不輕信生疏人，不接受生疏人饋贈的禮物，以防上當(dāng)受騙。在校期間不得私自離校。受到不法侵害時應(yīng)準時打急救電話或110。

同學(xué)們，一人平安，全家美好。平安勝于一切，生命只有在平安中才能永葆活力。因此，為了個人的成長，為了家庭的美好，在平安問題上，我們必需要防范在先，警惕在前，必需要樹立高度的平安意識，時時講平安，事事講平安！讓我們共同努力創(chuàng)建平安校內(nèi)。讓我們在這里共同祝福：祝福我們每周平平安安到校，高興奮興回家，祝福我們的校內(nèi)真正成為全校師生平安的港灣，和諧的家園！讓我們永久記?。浩桨簿婇L鳴，平安伴我同行。

最終祝全體老師、家長和同學(xué)平安健康，美好歡樂!我的發(fā)言完畢，感謝大家！

學(xué)校生發(fā)言稿7

發(fā)言稿的格式：

1.頂格寫稱謂語(如：友愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：感謝大家)

發(fā)言稿的寫法：

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性

演講稿是為了說明肯定的觀點和看法的。這個觀點和看法肯定要與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)。它商量的應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實生活中存在的并為人們所關(guān)懷的問題。它的觀點要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和商量的。

2、情感上的勸說性

演講的目的和作用就在于打悅耳眾，使聽者對講話者的觀點或看法產(chǎn)生認可或憐憫。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，肯定要具有勸說力和感染力。許多有名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己杰出的演講，為自己的政治斗爭鋪路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、心情，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、口語化

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴厲?的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏全都。

演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要表達在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現(xiàn)力，增添語言的感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有肯定方法可循。

演講稿是一種有用性比較強的文體。是為演講預(yù)備的書面材料。

那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動它的特點是：第一，它是在人與人之間進行的;其次，它有肯定的時間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有肯定的煽動性和勸說性。像演講競賽、典禮致辭、會議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的根據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是表達在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報導(dǎo)、有說明、有論辯、有答謝等?？偟膩碚f，它的特征可以概括如下：

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性

演講稿是為了說明肯定的觀點和看法的。這個觀點和看法肯定要與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)。它商量的應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實生活中存在的并為人們所關(guān)懷的問題。它的觀點要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和商量的。

2、情感上的勸說性

演講的目的和作用就在于打悅耳眾，使聽者對講話者的觀點或看法產(chǎn)生認可或憐憫。演講稿

作為這種具有特定目的的講話稿，肯定要具有勸說力和感染力。許多有名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己杰出的演講，為自己的政治斗爭鋪路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、心情，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、口語化

演講稿的最終目的`是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴厲?的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏全都。

發(fā)言稿的作用：

(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;

(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;

(3)通過對語言的推究提高語言的表現(xiàn)力，增添語言的感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有肯定方法可循。

1、演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的留意力，為整場演講的勝利打下基矗常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不管哪種開場白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思索等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必需有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次支配可按時間或空間挨次排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深化。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索;反問法是以問句引發(fā)聽眾思索和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數(shù)演講稿猶如一篇談?wù)撐?，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所確定的。在一個有限的時間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要勸說聽眾，就要求在寫作演講稿時肯定要突出主題、觀點鮮亮。

學(xué)校生發(fā)言稿8

各位家長：大家好！

首先慶賀你們的孩子已經(jīng)成為一班級的學(xué)校生了，這是一件喜事，說明我們的孩子又長大了；其次我要感謝今日到會的家長，你們在百忙中能抽出時間來開家長會，你們辛苦了！

一班級與幼兒班的學(xué)習(xí)與生活存在肯定的差異，今日我們坐在一起，想通過我們的溝通讓您的孩子能最快的適應(yīng)一班級的學(xué)習(xí)和生活，使孩子的各方面都得到進展，成為一個優(yōu)秀的孩子。下面我從幾個方面來談一談：

一，養(yǎng)成習(xí)慣方面

1,學(xué)校上課時間是：早上7:50分上課，放學(xué)時間跟其他班級是一樣的。下午，就有所不同了，盼望家長們留意，星期一下午上三節(jié)課，放學(xué)時間跟高班級一樣，全校都一樣，是5:05分放學(xué)，星期二、三、四、五下午就上兩節(jié)課，放學(xué)時間是4;25分。盼望接送孩子的家長記住這時間，留意平安。你要跟你孩子講清晰在什么地方等他。下午都是2:20分上課。請家長們肯定記住這時間，教育孩子按時上學(xué)不遲到。

學(xué)校生發(fā)言稿9

老師們、同學(xué)們：

早上好！我今日講的題目是"在競爭中成長"

沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。早在兩千多年前，我國有名的思想家孟子說過一句話："生于憂患，死于安樂"，俗話說"沒有壓力就沒有動力"也就是這個道理。同學(xué)們，為了生存我們必需和對手競爭；為了提高生命價值我們必需不斷奮斗。因此，我們必需要有危機意識，必需學(xué)會競爭！今日的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運動都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗自己力量的好機會。比一比，哪個同學(xué)得到嘉獎多；比一比，哪個班的紅旗多；在競爭中，我們的收獲會許多許多……

同學(xué)們，搏擊長空的小雄鷹們，將來的天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們在競爭中練就一對強勁有力的翅膀，讓我們在將來的天空中自由飛翔，飛得更高，飛得更遠！

9、老師們、同學(xué)們：早上好!

今日我講話的主題是：人生應(yīng)當(dāng)讀幾本墊底的書。

同學(xué)們，你知道世界上有一個屬于讀者的節(jié)日嗎？它叫“世界閱讀日”。聯(lián)合國教科文組織從1995年起，將4月23日定為“世界閱讀日”。設(shè)立此節(jié)日的目的就是為了號召全人類重視讀書并重拾讀書的樂趣。

讀書須趁少年時。司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲諷。于是，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是，聰慧的司馬光用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會被驚醒。從今以后，他每天早早地起床讀書，堅持不懈，最終成為了一個學(xué)識淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑒》等珍貴財寶?！叭松鷳?yīng)當(dāng)讀幾本墊底的書?！边@是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過的一句名言。本周，我們又迎來了一個“世界閱讀日”。同學(xué)們，讓我們和書籍交伴侶吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！

學(xué)校生發(fā)言稿10

尊敬的老師，友愛的伙伴們：

大家好！

今日我能榮幸地站在講臺上競選這個班的元首——班長，感到特別的驕傲。當(dāng)然的，這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)懷和鼓舞！

班長是一個很多同學(xué)們都憧憬的職位，需要一個有力量的人來擔(dān)當(dāng)。我雖然不敢說我是最合適的，但我敢說我能夠挑當(dāng)起這個重擔(dān)！由于戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個職務(wù)”。

首先，我有信念當(dāng)好班長這一職，我的學(xué)習(xí)成果在優(yōu)秀的水平，信任在集體中有肯定的威信；其次，我有管理班級的力量，假如我能夠當(dāng)上班長，那么我肯定會任勞任怨，嚴于律己，管理好班級。提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果；而且，我擁有一個主動上進的好性格，熱忱開朗，團結(jié)同學(xué)。

假如我競選上了班長，我會真正做同學(xué)的好伴侶