第頁共頁關(guān)于生物教學總結(jié)三篇關(guān)于生物教學總結(jié)三篇生物教學總結(jié)篇1本學期，我擔任八年級三個班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓，進步自己的教學才能。一、認真?zhèn)湔n,制定教學方案。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。本人除注重研究教法，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。三、認真修改作業(yè),落實教學過程：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，向有經(jīng)歷的老師學習，學習他們的教學經(jīng)歷，教學方法，根據(jù)教學實際，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步自己的工作才能。生物教學總結(jié)篇2本學期我擔任七年級三個班生物學工作，這一學期來我認真轉(zhuǎn)變思想，進取探究，改革教學，現(xiàn)評價如下：備課時，針對各班實際情景，精心備課設(shè)計導(dǎo)學案。備課時不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后回憶、反思自我上課時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，以這樣的方式積累教學經(jīng)歷和汲取教訓。提倡學生自主性學習。新課改下的老師不再只是灌輸者而是教學活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。教學要突出過程性，要注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。使學生真正成為學習的主人，使學習成了他們的需求。學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導(dǎo)，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。布置練習做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的'練習講評及時、認真，分析^p并記錄學生的學習情景，將他們在學習過程中出現(xiàn)的問題作出分類評價，再進展透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢。作為老師，應(yīng)當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)當在稍有一點進步時得到老師的肯定。要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。所以我經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。以上是對本學期教學工作作出評價，今后發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，評價經(jīng)歷教訓，進步自我的教學本領(lǐng)。生物教學總結(jié)篇3本學期我擔任的是初二〔1、2、3、4〕班的生物教學和生物實驗室管理工作。以下為教學工作總結(jié)：一學期來，適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。一、在教學方面：1、進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。②理解學生原有的知識技能程度，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。③考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意注意，使學生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習生物的興趣。2、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作：初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作。和學生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，學生就有了學習生物的熱心和動力了。3、積極參與聽課、評課：一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我屢次聽課，屢次請同學科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的刺、擇出我在課堂教學中的癟谷，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。教學思路明了、教學形式先進了，學生更加喜歡上我的生物課了。二、成績與反思：在教學中，大局部的學生上課認真，學習積極，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。在學校組織的期中考試中大局部學生的成績有了大幅度的進步。但有局部同學上課沒有課本，不聽課，不考慮，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致局部同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。通過一學期來的努力，通過新的課標的施行學習，充分調(diào)