導(dǎo)學(xué)案主備人：課題浮力第1課時(shí)（總1課時(shí)）教材分析知識與地位浮力是人教版第十章第一節(jié)在學(xué)生學(xué)習(xí)了力和壓強(qiáng)相關(guān)知識后學(xué)習(xí)的，是力和壓強(qiáng)知識的延續(xù)與應(yīng)用，此外稱重法測浮力以及浮力影響因素是學(xué)生學(xué)習(xí)阿基米德原理的基礎(chǔ)，因此在整個(gè)力學(xué)學(xué)習(xí)中起到承前啟后的作用。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握稱重法測量浮力的原理；2.了解浮力產(chǎn)生的原因；學(xué)情分析知識和能力的儲備浮力的認(rèn)識從感性提高到理性，又要綜合運(yùn)用各方面的知識，如力的測量、重力、二力平衡、三力的合成、密度、壓力、壓強(qiáng)等知識，并通過實(shí)驗(yàn)、理論分析和推理判斷來歸納獲得新知識，這對初中學(xué)生來說是較難的。教學(xué)難點(diǎn)探究影響浮力大小的因素學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)科維度1.知識與技能：⑴通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)浮力的存在，建立浮力的概念。⑵通過實(shí)驗(yàn)、推理知道浮力產(chǎn)生的原因⑶會用彈簧測力計(jì)測物體所受浮力的大小2.過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識浮力、學(xué)會認(rèn)識事物的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對浮力的認(rèn)識過程，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與師生活動設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考讓學(xué)生向下按壓水槽中的飲料瓶，說出手的感受新知探究新知探究一：1.浮力的概念展示圖片，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生說出浮力的概念浮力：浸在液體中的物體受到向上的力，這個(gè)力叫做浮力。同時(shí)提示學(xué)生浮力的方向總是豎直向上的。2.;浮力的測量F浮F拉F浮F拉物塊在水中保持靜止，受力平衡，即G=F浮+F拉物塊在水中所受浮力GF浮=G-F拉G新知探究二：浮力產(chǎn)生的原因?qū)W生自學(xué)課本50頁內(nèi)容，總結(jié)浮力產(chǎn)生的原因，之后教師提問，學(xué)生掌握良好，后視頻播放實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀的感受浮力產(chǎn)生的原因。浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體上下表面受到的壓力差。新知探究三：影響浮力大小的因素。提出問題;影響浮力大小的因素有哪些學(xué)生進(jìn)行猜想：猜想1：浮力可能與液體的密度有關(guān)猜想2：浮力可能與物體浸入液體的深度有關(guān)猜想3：浮力可能與物體浸入液體的體積有關(guān)………實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)，圓柱體，水，濃鹽水實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論浸在液體中的體積V/格1234重力G/N彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N浮力F浮/N液體種類物體重力G/N彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N浮力F浮/N水濃鹽水設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)得出結(jié)論學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說出結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物理所受浮力的大小和液體的密度和物體浸入液體的體積有關(guān)，液體的密度越大，物體浸入液體的體積越大，物體所受的浮力越大。三;課堂總結(jié)以提問的方式讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，掌握知識間的聯(lián)系，鞏固所學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生思考，手受到了力的作用引起學(xué)生注意，引發(fā)學(xué)生思考，由實(shí)際的現(xiàn)象，推出相應(yīng)的結(jié)論。視頻播放，讓學(xué)生認(rèn)識的更加深刻。由于時(shí)間有限，本節(jié)課只探究這三個(gè)因素，讓學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的動手能