幼兒園大班學(xué)習(xí)雷鋒精神教案教學(xué)反思

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)雷鋒精神為他人服務(wù)的樂趣。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

5、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

說活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：知道關(guān)懷他人、助人為樂是一種雷鋒精神。

活動(dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷生活中需要關(guān)心的人，并能賜予力所能及的關(guān)心。

說活動(dòng)教學(xué)法

老師是幼兒活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，活動(dòng)中形成"合作探究式的師幼互動(dòng)'，有效激發(fā)了孩子的愛好，讓幼兒的自主探究學(xué)習(xí)在互動(dòng)式的動(dòng)靜交替中敏捷應(yīng)用。遵循以老師為主導(dǎo)，幼兒為主體，嬉戲?yàn)橹骶€的教學(xué)原則。

教法：我采納圖片直觀教學(xué)法、溝通爭論法、提問啟發(fā)法等教學(xué)方法。

學(xué)法:引導(dǎo)幼兒通過觀看分析法、爭論法、嬉戲法、實(shí)踐操作法等學(xué)法，培育幼兒懂得關(guān)懷，樂于助人的好品質(zhì)。

說活動(dòng)預(yù)備

學(xué)問閱歷預(yù)備：了解雷鋒，知道雷鋒的英雄事跡

物質(zhì)材料預(yù)備：PPT課件、操作卡片(垃圾圖片若干張、可回收、不行回收垃圾桶卡片若干)

說活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：熟悉雷鋒

師：小伴侶，你們知道現(xiàn)在是幾月嗎?

三月，春姑娘忙著給大地送去暖和，雨露幫著大地滋潤著土壤。大自然呀，他們相互關(guān)心、生息繁衍。這時(shí)，老師不禁想起了一個(gè)人。(用大自然中生生不息的相互繁衍來引出人類歷史悠久的文明傳承，熟悉雷鋒、說說雷鋒、了解雷鋒。)

提問：他是誰?說說他是怎樣的一個(gè)人?

小結(jié)：雷鋒：熱心、樂于助人、無私奉獻(xiàn)，他的這種精神被人們贊揚(yáng)，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

二、發(fā)覺身邊的"雷鋒'

師：其實(shí)，在我們幼兒園，我們的身邊，就有很多助人為樂的小伴侶，你們瞧...(利用幼兒學(xué)雷鋒圖片，引出雷鋒精神其實(shí)就在我們身邊，無處不在，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雷鋒精神。)

1、提問：你都看到了什么?

幼兒自由回答。

小結(jié)：他們懂得關(guān)懷他人，助人為樂，大家都夸他們是"小雷鋒'。

三、學(xué)做"小雷鋒'

1、提問：平常有沒有關(guān)心過身邊需要關(guān)心的人，你是怎么做的?

2、嬉戲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

師：在生活中，或許只是你的一個(gè)舉手之勞，就能解別人的燃眉之急，有位清潔工這會遇到了一點(diǎn)小麻煩，這不，剛掃好的垃圾被風(fēng)兒吹散了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

嬉戲規(guī)章：將幼兒分組，每組有可回收與不行回收垃圾桶各一個(gè)和各類垃圾圖片若干，請幼兒將垃圾分類并貼與相應(yīng)垃圾桶背面。

(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，展現(xiàn)并評價(jià)作品。)

小結(jié)：我們的小伴侶好厲害，準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心了清潔工把垃圾很快的送回了家。你們看奶奶露出了快樂的笑容，我想你們此刻也是快樂的，傳遞愛心，歡樂你我。這就是雷鋒精神的意義所在。(通過提問，關(guān)心幼兒回憶為他人做好事的情景，利用嬉戲?qū)W做"小雷鋒'，讓雷鋒精神傳遞下去，感受助人為樂的歡樂與意義。)

活動(dòng)延長：

爭做"小雷鋒'

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，你我攜手筑文明。其實(shí)，我們每個(gè)人心里都住著一個(gè)小雷鋒，都有著助人為樂的雷鋒精神，現(xiàn)在跟著老師，我們一起去當(dāng)一次雷鋒志愿者吧，將源遠(yuǎn)流長的雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大!(幼兒退場)(最終總結(jié)式的活動(dòng)延長，以爭做"雷鋒志愿者'為契機(jī)，將幼兒對雷鋒精神的熟悉擴(kuò)展到戶外，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，文明精神永長存。)

幼兒園大班學(xué)習(xí)雷鋒精神教案教學(xué)反思

說活動(dòng)目標(biāo)

1、知道關(guān)懷他人、助人為樂是一種雷鋒精神。

2、關(guān)懷生活中需要關(guān)心的人，并能賜予力所能及的關(guān)心。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)雷鋒精神為他人服務(wù)的樂趣。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

5、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

說活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：知道關(guān)懷他人、助人為樂是一種雷鋒精神。

活動(dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷生活中需要關(guān)心的人，并能賜予力所能及的關(guān)心。

說活動(dòng)教學(xué)法

老師是幼兒活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，活動(dòng)中形成"合作探究式的師幼互動(dòng)'，有效激發(fā)了孩子的愛好，讓幼兒的自主探究學(xué)習(xí)在互動(dòng)式的動(dòng)靜交替中敏捷應(yīng)用。遵循以老師為主導(dǎo)，幼兒為主體，嬉戲?yàn)橹骶€的教學(xué)原則。

教法：我采納圖片直觀教學(xué)法、溝通爭論法、提問啟發(fā)法等教學(xué)方法。

學(xué)法:引導(dǎo)幼兒通過觀看分析法、爭論法、嬉戲法、實(shí)踐操作法等學(xué)法，培育幼兒懂得關(guān)懷，樂于助人的好品質(zhì)。

說活動(dòng)預(yù)備

學(xué)問閱歷預(yù)備：了解雷鋒，知道雷鋒的英雄事跡

物質(zhì)材料預(yù)備：PPT課件、操作卡片(垃圾圖片若干張、可回收、不行回收垃圾桶卡片若干)

說活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：熟悉雷鋒

師：小伴侶，你們知道現(xiàn)在是幾月嗎?

三月，春姑娘忙著給大地送去暖和，雨露幫著大地滋潤著土壤。大自然呀，他們相互關(guān)心、生息繁衍。這時(shí)，老師不禁想起了一個(gè)人。(用大自然中生生不息的相互繁衍來引出人類歷史悠久的文明傳承，熟悉雷鋒、說說雷鋒、了解雷鋒。)

提問：他是誰?說說他是怎樣的一個(gè)人?

小結(jié)：雷鋒：熱心、樂于助人、無私奉獻(xiàn)，他的這種精神被人們贊揚(yáng)，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

二、發(fā)覺身邊的"雷鋒'

師：其實(shí)，在我們幼兒園，我們的身邊，就有很多助人為樂的小伴侶，你們瞧...(利用幼兒學(xué)雷鋒圖片，引出雷鋒精神其實(shí)就在我們身邊，無處不在，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雷鋒精神。)

1、提問：你都看到了什么?

幼兒自由回答。

小結(jié)：他們懂得關(guān)懷他人，助人為樂，大家都夸他們是"小雷鋒'。

三、學(xué)做"小雷鋒'

1、提問：平常有沒有關(guān)心過身邊需要關(guān)心的人，你是怎么做的?

2、嬉戲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

師：在生活中，或許只是你的一個(gè)舉手之勞，就能解別人的燃眉之急，有位清潔工這會遇到了一點(diǎn)小麻煩，這不，剛掃好的垃圾被風(fēng)兒吹散了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

嬉戲規(guī)章：將幼兒分組，每組有可回收與不行回收垃圾桶各一個(gè)和各類垃圾圖片若干，請幼兒將垃圾分類并貼與相應(yīng)垃圾桶背面。

(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，展現(xiàn)并評價(jià)作品。)

小結(jié)：我們的小伴侶好厲害，準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心了清潔工把垃圾很快的送回了家。你們看奶奶露出了快樂的笑容，我想你們此刻也是快樂的，傳遞愛心，歡樂你我。這就是雷鋒精神的意義所在。(通過提問，關(guān)心幼兒回憶為他人做好事的情景，利用嬉戲?qū)W做"小雷鋒'，讓雷鋒精神傳遞下去，感受助人為樂的歡樂與意義。)

活動(dòng)延長：

爭做"小雷鋒'

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，你我攜手筑文