東亞概述地理教案第第頁東亞概述地理教案全文共7頁，當(dāng)前為第1頁。東亞概述地理教案東亞概述地理教案全文共7頁，當(dāng)前為第1頁。東亞概述地理教案

作為一名辛苦耕耘的教育工，就難以避開地要預(yù)備教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是我收集整理的東亞概述地理教案，供大家參考借鑒，期望可以關(guān)懷到有需要的伴侶。

東亞概述地理教案1

教學(xué)目標(biāo)

記住東亞五國的國家及首都的位置，記住主要海洋、島嶼、半島的分布。

知道東亞的地形特征，了解季風(fēng)氣候的成因和特征。

通過學(xué)習(xí)東亞五國歷史、文化和相互交往，以及五國存在的共同之處〔人種、風(fēng)俗等〕加深同學(xué)對(duì)東方文化的生疏。

通過對(duì)東亞內(nèi)部自然環(huán)境的差異〔地形、氣候〕及由此導(dǎo)致的人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)差異的學(xué)習(xí)，使同學(xué)正確生疏東亞自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的東西差異。

使同學(xué)學(xué)會(huì)用綜合分析和比較的方法來商量?有關(guān)區(qū)域的問題，提高同學(xué)分析問題、解決問題的力量。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例1

教學(xué)重點(diǎn)

1.東亞的地理位置特點(diǎn)。

2.國家及首都、主要海洋、島嶼及半島。

3.東亞地區(qū)季風(fēng)氣候顯著。

教學(xué)難點(diǎn)

l.國家、島嶼、半島、海洋等地理事物的空間分布。

2.東亞季風(fēng)氣候顯著。

教學(xué)媒體相關(guān)掛圖

東亞概述地理教案全文共7頁，當(dāng)前為第2頁。【導(dǎo)入】為了更深化的生疏世界各地，便于分析和比較，按地理位置、自然要素和人文要素，把世界劃分為13個(gè)地區(qū)。從這兒開頭就進(jìn)入了分區(qū)學(xué)習(xí)。今日首先要學(xué)習(xí)的就是我們國家所在的、也是為我們大家所生疏的地區(qū)——東亞

【板書】一、東亞

1．組成東亞五國〔中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古〕

【讀圖】讀“東亞的國家和地區(qū)”圖東亞包括那幾個(gè)國家？〔中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古〕。它們的首都分別叫什么？〔北京、東京、平壤、漢城、烏蘭巴托〕看看朝鮮、蒙古同中國陸地相鄰的界線。

同學(xué)活動(dòng)：〔1〕用彩筆描出東亞地區(qū)的范圍。〔2〕找出東亞五國的名稱及各國首都并用彩筆標(biāo)記?？纯茨男﹪沂桥R海國，哪些是內(nèi)陸國，哪些是半島和群島國家？

【提問】把這五國歸為一個(gè)地區(qū)，說明它們存在著共性。這5國的共性，和世界其他的地區(qū)相比就是東亞的獨(dú)特。請(qǐng)思考一下，東亞有什么獨(dú)特？

為什么叫東亞？找出東亞地區(qū)面臨哪個(gè)大洋？背靠哪塊大陸？〔亞洲東部，太平洋西岸〕它在空間的'位置是唯一的、特定的，這是位置的獨(dú)特。

【板書】一、東亞

位置：亞洲東部，太平洋西岸

【提問】東亞背靠世界第一大陸——?dú)W亞大陸，面對(duì)世界第一大洋——太平洋，這一特殊的位置使東亞的自然環(huán)境具有什么獨(dú)特呢？首先請(qǐng)同學(xué)們說說我們這個(gè)地區(qū)一年中風(fēng)向是否有轉(zhuǎn)變？有什么轉(zhuǎn)變？

同學(xué)協(xié)商?、回答：我們這個(gè)地區(qū)一年當(dāng)中風(fēng)向有很大轉(zhuǎn)變，夏季刮偏南風(fēng)，冬季刮偏北風(fēng)。

【讀圖】讀“亞洲東部一月和七月氣壓風(fēng)向”圖。思考：冬季，氣流從西伯利亞和蒙古高原吹向海洋，形成寒冷枯燥的偏北風(fēng)，即冬季風(fēng)。冬季風(fēng)使東亞大部分地區(qū)低溫少雨。夏季，氣流從太平洋、印東亞概述地理教案全文共7頁，當(dāng)前為第3頁。度洋吹向亞洲大陸，形成溫存潮濕的偏南風(fēng)，即夏季風(fēng)。夏季風(fēng)為東亞東部近海地區(qū)帶來豐沛的降水。為什么一年中會(huì)有這種風(fēng)向的轉(zhuǎn)換呢？

【提問】為什么會(huì)刮這樣的風(fēng)呢？〔簡要講解海陸熱力差異〕

【讀圖】讀“哈爾濱各月氣溫存降水量的支配”，以及“東京各月氣溫存降水量的支配”圖，他們之間有什么不同？

同學(xué)協(xié)商?、回答〔哈爾濱冬天更冷，夏季的雨量更少，也更集中，說明大陸和島嶼的氣候特點(diǎn)是不同的，一個(gè)是溫帶大陸性季風(fēng)氣候，一個(gè)是亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候；西北內(nèi)陸雨量漸漸削減，所以只是東亞東部季風(fēng)氣候顯著，而中國的西北內(nèi)陸和蒙古境內(nèi)，受不到季風(fēng)的影響，是溫帶大陸性氣候〕

【概括總結(jié)】通過閱讀，我們了解到夏季陸地增溫快，比海洋熱，氣壓低，風(fēng)從海洋吹向陸地；冬季陸地冷卻快，比海洋冷，氣壓高，風(fēng)從陸地吹向海洋。所以由于海陸差異特殊顯著，在這兒形成了世界獨(dú)有的季風(fēng)氣候區(qū)？這也是東亞國家具有的共同特征。

【板書】

冬季

夏季

風(fēng)向

陸地吹向海洋——偏北風(fēng)

偏南風(fēng)——海洋吹向陸

地

氣流性質(zhì)

寒冷枯燥

溫存潮濕

對(duì)東亞氣候的影響

冬季風(fēng)風(fēng)力強(qiáng)，東亞大部分地區(qū)低溫少雨

夏季酷熱，東部近海地區(qū)降水多，往西北內(nèi)陸，雨量削減

【提問】從人文的角度，什么又是東亞的獨(dú)特呢？

東亞概述地理教案全文共7頁，當(dāng)前為第4頁。同學(xué)協(xié)商?、回答?！簿蛷耐饷采峡?，黃皮膚，黑頭發(fā)；這里是世界文化的發(fā)源地之一，發(fā)育了東方文化；在歷史上，中日、中韓、中蒙關(guān)系親熱；在思想文化上，都深受中華文化的影響；如：對(duì)中國書法的觀賞、吃飯都用筷子的風(fēng)俗等總之，典型的東方味兒?！?/p>

【提問】在經(jīng)濟(jì)上，東亞在世界上的地位如何？

東亞是目前世界進(jìn)展最快、最具活力的地區(qū)之一。〔二次大戰(zhàn)后，東亞各國選擇了適合本國特點(diǎn)進(jìn)展道路。日本、韓國從60年月起，經(jīng)濟(jì)增長快速，先后成為工業(yè)化國家。70年月，中國進(jìn)入了改革開放新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展。中國、朝鮮、韓國和日本的沿海地區(qū)分布著很多世界出名的工業(yè)地帶、工業(yè)區(qū)和經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其產(chǎn)品在世界上占有重要地位，并銷往世界各地。〕

以上的幾點(diǎn)構(gòu)成了東亞的區(qū)域特征。

〔總結(jié)、練習(xí)反饋〕

板書設(shè)計(jì)

第八章東亞

東亞概述

一．區(qū)域特征

組成：東亞五國

位置：亞洲東部，太平洋西岸

季風(fēng)氣候

共同的東方文化〔東方味兒〕

布滿經(jīng)濟(jì)活力

第12頁

東亞概括

東亞概述地理教案2

教學(xué)目標(biāo)

1.使同學(xué)正確說出東亞的人種、主要民族和人口分布特點(diǎn)。

2.使同學(xué)正確生疏沿海和內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)差異，初步形成用綜合的觀東亞概述地理教案全文共7頁，當(dāng)前為第5頁。點(diǎn)分析區(qū)域特征和區(qū)域差異的力量。初步樹立正確的人地觀，加深對(duì)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的理解。

3.通過搜集各民族風(fēng)土民情資料的活動(dòng)，使同學(xué)提高搜集、整理地理資料及語言表達(dá)力量。

教學(xué)重點(diǎn)

沿海和內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)差異。

教學(xué)難點(diǎn)

用綜合的觀點(diǎn)分析區(qū)域特征和區(qū)域差異。

教學(xué)媒體

電視機(jī)、錄像機(jī)、投影儀、投影片、東亞地形掛圖。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】上節(jié)課我布置了一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們搜集東亞地區(qū)各國各民族的風(fēng)土民情資料，同學(xué)們預(yù)備得怎樣？下面就請(qǐng)同學(xué)們把自己預(yù)備的內(nèi)容向大家介紹一下。

同學(xué)介紹自己預(yù)備的內(nèi)容。

【總結(jié)評(píng)價(jià)】剛剛同學(xué)們分別介紹了東亞各民族的風(fēng)土民情，如各民族的節(jié)日、不同的服飾、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣等。同學(xué)們預(yù)備得都很好，內(nèi)容豐富，形式多樣，有的同學(xué)還搜集了很多圖片。講得也很精彩。這說明我們同學(xué)們平常很留意積累、整理地理資料，請(qǐng)同學(xué)們連續(xù)保持。下面老師用另一種形式呈現(xiàn)，讓同學(xué)們親眼看一看這些民族是如何慶祝自己的節(jié)日的。

【放錄像】各民族的節(jié)日。

【總結(jié)】剛剛，我們看了錄像，是不是有一種身臨其境的感覺？利用聲、像資料是積累地理資料的另一種方法，期望大家回去以后試一試。

【轉(zhuǎn)折過渡】依據(jù)同學(xué)們的介紹知道了朝鮮、韓國的主要民族是朝鮮族，蒙古國是蒙古族，日本是大和民族，中國以漢族居多是個(gè)多民族國家。雖然各民族的風(fēng)俗習(xí)慣不同，但東亞各國之間的文化溝通東亞概述地理教案全文共7頁，當(dāng)前為第6頁。歷史源遠(yuǎn)流長。遠(yuǎn)在中國唐朝，日本曾多次派遣使者和留同學(xué)到中國學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、藝術(shù)，中國也曾派遣使者東渡日本傳播建筑和繪畫藝術(shù)以及醫(yī)學(xué)和宗教。鑒真高僧東渡日本就是其中之一。朝鮮的音樂、舞蹈在隋唐時(shí)就已傳入我國。當(dāng)然，如今的交往更是親熱，由于長期的溝通，東亞各國的文化有很多相像的地方，但更相近的是我們都是黃色人種，大家說一說黃色人種有什么特點(diǎn)？

同學(xué)回答。

【啟發(fā)提問】黃皮膚、黑眼睛、黑而直的頭發(fā)是黃種人的外部特征。東亞是黃色人種的主要分布區(qū)，人口超過13億，這些人口是否均勻地分布在東亞各地呢？請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算日本、蒙古人口密度，井與我國比較，看一看有什么特點(diǎn)？能否說出東亞人口是如何分布的？

同學(xué)計(jì)算、回答。

【指圖總結(jié)】中國人口密度為120人/km2，日本人口密度為323人/km2，蒙古人口密度為1.3人/km2。由此看來，東亞人口分布很不均勻，東部沿海地區(qū)人口稠密，而內(nèi)陸地區(qū)人口稀有。東部沿海地區(qū)也是世界人口稠密區(qū)。

【板書】

東亞的人種、民族、人口分布

【啟發(fā)引導(dǎo)】東亞人口為什么分布不均勻呢？為什么主要分布在東部沿海地區(qū)？這與東亞自然環(huán)境有沒有關(guān)系呢？

同學(xué)協(xié)商?、回答。

【板書總結(jié)】

【轉(zhuǎn)折過渡】自然環(huán)境上的東西差異造成東亞的人口分布極為不均，那自然環(huán)境上的東西差異，對(duì)經(jīng)濟(jì)有沒有影響？請(qǐng)同學(xué)們看書中“沿海與內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)差異”這部分內(nèi)容并協(xié)商?一下。

協(xié)商?要求：〔1〕東、西部的海陸位置對(duì)交通有何影響？

〔2〕東、西部的地形、氣候?qū)r(nóng)業(yè)有何影響？哪一部分更

適合進(jìn)展耕作業(yè)？哪一部分適合進(jìn)展畜牧業(yè)？

東亞概述地理教案全文共7頁，當(dāng)前為第7頁?！?〕總體上著，沿海和內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)有什么差異呢？

同學(xué)讀書、協(xié)商?、回答。

【出示投影列表總結(jié)】

【小結(jié)】由于自然條件的差異，造成了沿海和內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)上的巨大差異。東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而內(nèi)陸地區(qū)相對(duì)較落后。但是，這并不等于說內(nèi)