八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末

考試試卷及答案（人教

版）

八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試題附答案

一、積累與運(yùn)用（17分）

1.選出注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（3分）

A.要塞(sai)殲(jian)滅綏(sul)靖銳不可當(dāng)（dang）

B.寒噤(jin)躥(cuan)跳震悚(song)杯盤狼藉（ji）

C.蹣跚（shan：）尷尬（ga）.(yO)身呆滯（zhi）笨拙

D.愧作(zud)軒榭(xuan)儉俗(cang)銷聲匿（ni）跡

2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.霧淞沆揚(yáng)僦憑看幕五彩斑斕嘮嘮叨叨

B.充耳不聞在劫難逃無(wú)動(dòng)于衷清榮竣茂

C.天衣無(wú)縫相安無(wú)事風(fēng)雪載途因地制宜

D.衰草連天世外桃園巧妙絕倫惟妙惟肖

3.根據(jù)句意，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞.語(yǔ)替換的是（）（3分）

A.舍前有兩棵梨樹(shù)，等到月升中天，清光從樹(shù)間篩灑而下，地上陰影理嬖（斑斕），此

時(shí)尤為幽絕。

B：奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對(duì)策，ll.lt（遏制）相關(guān)制品流入市面。

C：北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都第嚴(yán)厚地（杳無(wú)音信）了。

D：人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬(wàn)倍。自古以來(lái)，變成野獸的人多如牛毛，但變

成圣徒的人卻搴搴無(wú)幾（寥若晨星）

4.明代才子徐文長(zhǎng)外出訪友，在友人家居住多日，毫無(wú)辭歸之意。友人在客廳寫了個(gè)紙

條“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客

令，但徐文長(zhǎng)卻把紙條高聲念了一遍，友人聽(tīng)后哭笑不得，只好又留他多住幾日。請(qǐng)用

恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)把徐文長(zhǎng)的意思表現(xiàn)出來(lái)。（2分）

下雨天留客天留我不留

5.填空。（6分）

（1）“，?！笔翘K軾《記承天寺夜游》一文

中寫月光的高度傳神之筆，句中沒(méi)寫一個(gè)“月”字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光。

（2）《渡荊門送別》的頷

聯(lián)：，。

（3），甲光向日金鱗開(kāi)。

（4）《使至塞上》中的名句是：，

（5）崔顆的《黃鶴樓》中包含詩(shī)人對(duì)于歲月流逝，世事滄桑的無(wú)限感慨的句子是:

（6）古詩(shī)文中有許多富有哲理的名句。請(qǐng)寫出連續(xù)兩句:

二、文言文閱讀（26分）

（一）望岳杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

6.請(qǐng)鑒賞詩(shī)作中“割”字的好處

_________（2分）

7.詩(shī)作中最后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感？,

（2分）

（二）三峽（酈道元）（10分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)

曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕爆多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻

茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者

歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）良多趣味（2）林寒澗申

（3）展引凄異（4）雖乘奔御風(fēng)，不以殊也

9.翻譯下面文言語(yǔ)句。（2分）

絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

譯文：___________________________________________________________________________

10.填空：文中用“”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，

用""寫盡了深秋的凄婉幽美。（2分）

11.昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數(shù)中外游客

前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介紹三峽的風(fēng)

景特點(diǎn)和時(shí)代變化。（4分）

導(dǎo)游詞：

（三）閱讀下面的文言文選段，完成后面的題。（12分）

［甲］既克，公問(wèn)其故?！嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。

［乙］于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”（選自《鄒忌諷齊王

納諫》）

12.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）彼竭我般（）（2）望其旗摩（）

（3）臣之妻私臣（）（4）今齊里方千里（）

13.把下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭

（2）四境之內(nèi)莫不有求于王r

14.［甲］［乙］兩文中都有結(jié)論性的話。［甲］文中結(jié)論性的話是“”和

“"；［乙］文中鄒忌在勸說(shuō)齊威王時(shí)，運(yùn)用的方法得出的結(jié)論性的話

是“（2分）

15.根據(jù)［甲］［乙］兩文的內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。

（1）［甲］文中曹劌的智慧表現(xiàn)在哪些方面？（2

分）

（2）［乙］文中鄒忌成功地說(shuō)服了齊王，他的勸說(shuō)方式對(duì)我們今天的人際交往有什么啟

示？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（29分）

（一）阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（6分）

大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)

有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益.；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。

過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新

的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：一一“哥兒，有畫兒的

‘三哼經(jīng)'，我給你買來(lái)了！”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小

小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，...果然都在內(nèi)。

又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉

大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。

16、根據(jù)選文內(nèi)容概括概括出“我”的心理變化的過(guò)程。（2分）

輕視一一

17、文中劃線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，有什么表達(dá)表達(dá)效果？（2分）

18、“我”為什么把阿長(zhǎng)送的《山海經(jīng)》看作“最為心愛(ài)的寶書”（2分）

（二）老家的樹(shù)（13分）

①不用說(shuō)，在風(fēng)雪的曠野里，所有的樹(shù)都失去了顏色；只有松柏，才能挺立在嚴(yán)寒中，

擎起一樹(shù)清,郁的墨綠?？墒牵r(shí)候，只記得松柏總是種在一些大戶祖瑩的墓地上，每

回經(jīng)過(guò)，就覺(jué)得雪地里的黑松林，特別神秘，特別恐怖，黑黝黝里面藏著些什么，心里

認(rèn)定那些松柏不是屬于我們的。讀書之后，書中有數(shù)不盡的松柏頌歌；不管書上怎么

說(shuō)，我還是喜歡活在我們生活中的那些樹(shù)。我喜歡：柳的嬌柔、榆的粗獷、白楊的瀟

灑，我喜歡槐、椿以及各種常見(jiàn)的樹(shù)木，我還是不喜歡松柏，總覺(jué)得松柏不是我們的。

直到我走出了家園，跋涉過(guò)千山萬(wàn)水，看遙了人世的冷暖滄桑，漸漸地，我才懂得，松

柏，是多么可傲的樹(shù)！

②松柏，挺立在山戀最高處，與白云絮語(yǔ)，與天風(fēng)唱和，在蒼茫的天地之間，樹(shù)產(chǎn)出

一種生命的風(fēng)范來(lái)。它站在高處，超脫于紅塵之外，讓群樹(shù)仰望，仰望而無(wú)法企及。松

柏，雖然享有無(wú)數(shù)的贊頌，卻也承擔(dān)著千古的寂寞?。≡诩t塵之中，那些不甘寂寞的

人，卻想借著松柏的風(fēng)采，讓自己偉大起來(lái)，崇高起來(lái)，這是何等的自私和愚昧啊！因

此，一想到老家的原野上的那些松柏被種在墳地里，我就為它們感到屈辱與難堪?？?/p>

是，我也更懂得：為何在大風(fēng)雪的曠野中，松柏要傲然挺立，擎著一樹(shù)墨綠抗拒嚴(yán)冬的

淫威了。是的，冬天的淫威，可以讓柔弱的暫時(shí)低頭，卻永遠(yuǎn)征服不了頑強(qiáng)的生命。

③想念北方，想念老家的那些樹(shù)木，當(dāng)然，我更想念老家的人，想起那勞苦而沉默的人

們，許多熟悉的面孔，就浮現(xiàn)在我眼前！那與我血肉相連的親人，您們可好？三十多年

的歲月，三十多年的動(dòng)亂，可曾把您們摧折？知道嗎？今天對(duì)你們，我是如何地想念！

（選自臺(tái)灣作家郭楓的《老家的樹(shù)》）

注釋①［祖瑩］（ying）：祖墳

19、作者對(duì)松柏的認(rèn)識(shí)和態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？這一變化的原因是什么？（3

分）

20、第①段寫“在風(fēng)雪的曠野里，所有的樹(shù)都失去了顏色”的作用是什么？（2分）

21、文中“生命的風(fēng)范”的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)結(jié)合第②段文意從三個(gè)方面概括。（4分）

22、結(jié)合全文的主題來(lái)看，本文中的“嚴(yán)寒”和“松柏”各象征什么？（4分）

（三）酸堿食品與健康（10分）

①如果測(cè)定人體的血液，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它永遠(yuǎn)是中性偏一點(diǎn)堿。可是人類每天吃的食品

以酸味為多，堿味食品卻幾乎沒(méi)有，為什么人體環(huán)境反而是偏堿的呢？

②檸檬等水果雖然有非常強(qiáng)的酸味，但是它們的酸味來(lái)自于檸檬酸。檸檬酸在人體內(nèi)

可以分解成為二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通過(guò)呼吸作用被送出體

外，實(shí)際上并不會(huì)明顯增加人體的酸度。同時(shí)，檸檬等水果富含鉀、鎂等金屬元素，這

些元素屬于“成堿元素”，它們經(jīng)人體代謝后，可以讓身體偏向堿性。所以，酸味極強(qiáng)

的檸檬實(shí)際上卻是一種典型的“堿性食品”。

③如果分析肉類在人體內(nèi)的代謝，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它與檸檬的情況正好相反。肉類富含磷、硫

等非金屬元素。這些元素屬于“成酸元素”，它們經(jīng)人體代謝后形成酸根離子，從而讓

身體偏向酸性。所以，肉類都是“酸性食品”，盡管它們吃起來(lái)一點(diǎn)酸味也沒(méi)有。

④總的來(lái)說(shuō)，魚、肉、蛋、海鮮、精米白面以及碳酸飲料都是酸性食品，而蔬菜、水

果、海藻、薯類、豆類以及茶葉都屬于堿性食品。

⑤在氐簞情況下，人體有能力來(lái)維持自身的酸堿平衡。體液中的碳酸鹽系統(tǒng)具有強(qiáng)大的

緩沖能力，蛋白質(zhì)等分子也有二足酸堿調(diào)節(jié)能力，腎可以調(diào)節(jié)離子的排出比例，肺也可

以調(diào)節(jié)二氧化碳的呼出量。止匕外，人體還有一個(gè)巨大的堿性元素備用庫(kù)一一那便是骨

骼。如果成酸元素過(guò)多，難以靠緩沖機(jī)制來(lái)調(diào)整，身體就會(huì)從骨骼中動(dòng)用鈣、鎂等成堿

元素來(lái)中和酸性元素，維持體液正常的酸堿度。

⑥然而，人體的調(diào)節(jié)機(jī)制雖然精密而有效，卻總有一個(gè)能力的限度。如果成酸元素過(guò)

多，超出了人體調(diào)節(jié)的能力限度，就容易引起人體生理上的酸堿平衡失調(diào)。

⑦常見(jiàn)的酸堿平衡失調(diào)問(wèn)題是酸性食品攝取過(guò)多。長(zhǎng)期如此，便會(huì)過(guò)多消耗骨骼中的鈣

庫(kù)存，引起鈣的加速流失，容易發(fā)生骨質(zhì)疏松、齦齒和近視。如果長(zhǎng)期處于酸堿食物失

調(diào)的狀況，形成“酸性體質(zhì)”，還會(huì)使人類抵抗力降低，導(dǎo)致多種疾病的發(fā)生。

23、用一句話概括：本文告訴了我們酸堿食品與健康有什么關(guān)系？（2分）

24、閱讀文章②③段，給“堿性食品”或“酸性食品”下一個(gè)定義。（3分）

25、下列句中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？（選一詞作答即可）（2分）

在無(wú)第情況下，人體有能力來(lái)維持自身的酸堿平衡。體液中的碳酸鹽系統(tǒng)具有強(qiáng)大的緩

沖能力，蛋白質(zhì)等分子也有二足酸堿調(diào)節(jié)能力。

26、閱讀下列材料，結(jié)合課文，給現(xiàn)代人在飲食習(xí)慣方面提一些良好的建議。（注意說(shuō)

明理由，不超過(guò)50字）（3分）

近年來(lái)，一些健康的飲食傳統(tǒng)被拋棄：人們不喝茶水，而是改喝可樂(lè)；不吃薯類和豆

類，卻總是吃精米和白面；很少吃綠葉蔬菜，卻吃很多的魚肉海鮮。

四、寫作（50分）

幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種

幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸福……其實(shí)幸福就在我們

身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。

請(qǐng)以“這就是幸福”為題寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）②字?jǐn)?shù)不少于600,③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校

名、地名。

答案

1.B2.C3.D4、下雨天，留客天。留我不？留！

(1)庭下如積水空明，水中藻存交橫。②略④黑云壓城城欲摧大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日

圓。⑤昔人已乘黃鶴去，此時(shí)空余黃鶴樓。⑥如：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

6、一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀，

突出了泰山遮天蔽日的形象。7、寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男?/p>

心和氣概。

8.(1)真(或：實(shí)在)(2)寂靜(3)連接(4)快

9.在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖

湯。

10.重巖疊嶂，隱天蔽日林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯

11.示例：各位旅客，歡迎你們來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，四季

美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江

流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅

礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。

答案：12.（1）“充滿”或“士氣正旺盛”（2）倒下（3）偏愛(ài)（4）“方圓”

或“縱橫”13.（1）第,一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓勇氣衰退，第三次擊鼓

勇氣已經(jīng)消失了。（2）全國(guó)的老百姓沒(méi)有不有求于您（大王）的。14.故克之

故逐之設(shè)喻（類比）王之蔽甚矣15.參考答案：（1）智慧表現(xiàn)在：能夠針對(duì)敵我

雙方的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)姆磽魰r(shí)機(jī)和追擊的時(shí)機(jī)，顯示了他卓越的軍事才能。（2）說(shuō)

話要注意對(duì)象，要講究方式方法。

16、震悚產(chǎn)生新的敬意

17極言心情之驚喜，感動(dòng)之強(qiáng)烈；生動(dòng)形象，凝練傳神

18《山海經(jīng)》是“我“渴慕已久，念念不忘的書，它承載著阿長(zhǎng)對(duì)」我“的關(guān)愛(ài)和”我

“對(duì)阿長(zhǎng)的敬意。

19、（3分）①小時(shí)候.認(rèn)為松柏不屬于自己；讀書之后還是認(rèn)為它不屬子自己，不喜

歡它；后來(lái)認(rèn)為它是很可傲的樹(shù)。（每階段1分，共2分，答“由不喜歡到喜歡（崇

敬，贊美）”也可給2.分。）②因?yàn)橹R(shí)和閱歷逐漸豐富，看遍了人世的冷暖滄

桑。（1分，答出“看遍了人世的冷暖滄桑”即可）

20、（2分）反襯松柏的不畏嚴(yán)寒（或“與松柏的不畏嚴(yán)寒形成對(duì)比”）（只答“反

襯”或“對(duì)比”給1分）

21、（4分）①超脫塵俗的崇高②甘受寂寬的淡定③抗拒苦難的頑強(qiáng)（或“超脫紅

塵之外、能夠承受寂寞、頑強(qiáng)）（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，答對(duì)三點(diǎn)得4

分。）

22、（4分）“嚴(yán)寒”象征“嚴(yán)酷的社會(huì)環(huán)境”（或“老家三十多年的動(dòng)亂”）（2

分）

“松柏”象征“老家勞苦、沉默而堅(jiān)強(qiáng)的人們”（或“堅(jiān)強(qiáng)的愈志”，或“頑強(qiáng)的生

命”）（2分）

23.酸堿平衡失調(diào)易使人形成酸性體質(zhì)，抵抗力降低，發(fā)生多種疾病。24.酸性食品是

一種富含磷、硫等成酸元素，經(jīng)人體代謝后形成酸根離子，從而讓身體偏向酸性的食

品。25.不能。因?yàn)椤罢！倍峙懦巳梭w可能因外在因素維持酸堿平衡的特殊情況

或“一定”說(shuō)明蛋白質(zhì)等分子的調(diào)節(jié)能力是有限的，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

26.建議：①少喝碳酸飲料，避免過(guò)多消耗鈣庫(kù)存，引發(fā)鈣的加速流失。②多吃雜糧、

蔬菜、水果等，可避免或酸元素過(guò)多，而形成酸性體質(zhì)。

人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題附答案

（時(shí)間：120分鐘分值：120分）

一、積累運(yùn)用（23分）

1.下面加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文經(jīng)［給（zhou）推崇（chong）鏤空（lou）倫俗（cdng）

B.即然（pidn）蟾蜂（yu）追溯（su）潘籬（fan）

C.阻謾(yd)仄歪(ze)瓦娜（li）箱篋（qid）

D.瘡疤(chudng)頹唐(tui)凹眼（dGng）取緬（di）

2.詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.氣息奄奄相安無(wú)事銷聲匿跡B.雅俗之別因地制誼巧妙絕輪

C.連聲諾諾微不足到蕩然無(wú)存D.張皇失措銳不可擋長(zhǎng)途跋涉

3.下面加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.面對(duì)破壞環(huán)境的行為，我們決不能觸手竟理。

B.同學(xué)們聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，享受著天色之樂(lè)。

C.圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣，大家義蟆裝鷹。

D.有些人一旦擁有了名利，就變得零得用朱，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。

4.下列句子無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

B.生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。

C.夏天的橘子洲I，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。

D.由于“神六”的成功返回，使中國(guó)加入了航天開(kāi)發(fā)大國(guó)的行列。

5.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.老舍一一現(xiàn)代一一《駱駝祥子》B.張岱---明末清初----《湖心亭看

雪》

C.劉禹錫一一宋朝一《陋室銘》D.酈道元一一北魏一一《水經(jīng)注》

6.下列句子使用修辭錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.（擬人）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

B.（排比）徜徉在故事的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的

濟(jì)世情懷，岑加州的邊塞放歌，無(wú)不讓人蕩氣回腸。

C.（比喻）大家都很喜歡她，因?yàn)樗L(zhǎng)得好像明星劉亦菲。

D.（反問(wèn)）誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？

7.詩(shī)文默寫（6分）

（1）感時(shí)花濺淚，o

（2）山隨平野盡，o

（3）,一覽眾山小。

（4）其間千二百里，,不以疾也。

（5）《使至塞上》描繪一幅塞外夕照?qǐng)D的名句是,。

（6）劉禹錫《陋室銘》中用來(lái)表現(xiàn)自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的詩(shī)句是

8.用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）（3分）

中國(guó)教育報(bào)北京3月23日訊記者從文化部今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，從5月1

日起，全國(guó)文化、文物系統(tǒng)各級(jí)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館等公共文化設(shè)施要對(duì)未成年人

集體參觀實(shí)行免票；家長(zhǎng)攜帶未成年子女參觀的，對(duì)未成年子女免票。

由文化部、國(guó)家文物局發(fā)出的通知強(qiáng)調(diào)，公共文化設(shè)施在向位成年人等社會(huì)群體免費(fèi)

開(kāi)放的同時(shí)，要堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，積極開(kāi)展未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化藝術(shù)活

動(dòng)，將思想道德建設(shè)內(nèi)容融入其中。根據(jù)未成年人的心理特點(diǎn)和教育需求，舉辦多種陳

列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務(wù)。

二、閱讀（47分）

（一）閱讀下文，完成9—12題。（12分）

（甲）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通

人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，

雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?

咸來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今

是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，

皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

（乙）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承

天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹

柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

9.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）

（1）土地平曠，屋舍個(gè)然儼然

（2）率萋干邑人來(lái)此絕境妻子,

（3）念無(wú)與為樂(lè)者念

（4）但少閑人如吾兩人者耳但

10.翻譯下列句子（4分）

（1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

（2）庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

11.（甲）文作者在文中寄托了怎樣的社會(huì)理想？（2分）

12.（乙）文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下文，完成13—15題。（10分）

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)

有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。

過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我不還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著

新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來(lái)了！”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)了；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的

書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她也卻能夠做成功。她確

有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。

13＞當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來(lái)了"，“我”有什么反應(yīng)？（摘錄原

句回答），為什么會(huì)這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）（3分）

14、阿長(zhǎng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點(diǎn)？（4分）

15、“我”為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”？（3分）

（三）閱讀下文，完成16—18題。（10分）

永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的

石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河

面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以

這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋

卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石攔石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著

不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有

的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

16.上文分別說(shuō)明了盧溝橋的四個(gè)特征。這四個(gè)特征是什么？（4分）

17.寫出文中運(yùn)用的主要說(shuō)明方法。（3分）

18.“幾乎與河面平行”，“幾乎”一詞用得準(zhǔn)確，表達(dá)了什么意思？體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)

言的什么特點(diǎn)？（3分）

（四）閱讀下文，完成19—23題。（15分）

月光啟蒙

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她［甲］地坐在藤椅里，

依然那么［乙］,但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的

往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。

微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)，但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤

勞的手為我打開(kāi)民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。

童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)，柔和的月色

灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，

換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：

“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?/p>

“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”

“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳

凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)?！?/p>

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即

飄滿她那芳香的音韻。

那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但o黃河留給家鄉(xiāng)的

故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能

手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛(ài)，親人給予的愛(ài)，融為偉大

的母愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的

夜空竟是個(gè)神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。

沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老

鼠啃鍋沿?！?/p>

“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)一一老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你?！?/p>

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃

走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?/p>

民歌童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)

著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子一一是什么呀？”

我問(wèn)：“朝哪里猜？”

母親說(shuō)：“朝吃的猜?！?/p>

我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?/p>

母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的

民歌童謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。

母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……

19.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（2分）

（1）將“安詳"、“慈祥”填入文中的甲、乙處：

她［甲］—地坐在藤椅里，依然那么［乙］—

20.根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑?分）

月光下，母親為我唱民歌一-一說(shuō)謎語(yǔ)

21.根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（2分）

那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但____________________________________________

22.文中畫線句運(yùn)用了的修辭方法，表達(dá)效果是

_________________________（2分）

23.對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是（）（2