單元一幼兒園管理原則幼兒園教師資格證考試培訓(xùn)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、幼兒園管理及任務(wù)二、幼兒園管理原則的含義與確立依據(jù)三、幼兒園管理原則及具體要求幼兒園管理原則學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)一、幼兒園管理及任務(wù)（一）幼兒園管理的含義幼兒園管理人員和有關(guān)幼教行政人員遵照一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方法和管理手段，將人、財(cái)、物等各因素合理組織起來(lái)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)現(xiàn)國(guó)家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作任務(wù)所進(jìn)行的各種一般職能活動(dòng)。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則廣義——不僅包括幼兒園自身的組織運(yùn)營(yíng)，還需要注重考察各方面外部條件與影響因素對(duì)幼兒園的影響，如國(guó)家政策方針、社區(qū)需要、家長(zhǎng)需求、社會(huì)文化環(huán)境等。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則狹義——通過計(jì)劃、組織、指導(dǎo)等軟件系統(tǒng)，將師資、設(shè)備、資金等硬件指標(biāo)合理組織利用，從而保障保教中心工作，促進(jìn)保教質(zhì)量提高，達(dá)到培養(yǎng)好幼兒、服務(wù)好家長(zhǎng)的辦園目標(biāo)。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則（二）幼兒園管理的任務(wù)

幼兒園管理的任務(wù)就在于通過組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等管理職能，合理地組織利用幼兒園建設(shè)與事業(yè)發(fā)展的各種教育資源，確保保教質(zhì)量的提高，較好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育培養(yǎng)目標(biāo)和服務(wù)家長(zhǎng)的雙重任務(wù)。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則二、幼兒園管理原則的含義與確立依據(jù)（一）幼兒園管理原則的含義管理原則是工作的行動(dòng)準(zhǔn)則幼兒園管理原則是指為實(shí)現(xiàn)幼兒園工作的目標(biāo)，正確處理管理過程中一系列矛盾、各種關(guān)系或問題的指導(dǎo)原則，是對(duì)幼兒園管理系統(tǒng)提出的基本要求，是指幼兒園管理工作必須遵循的要求。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則（二）確立幼兒園管理原則的依據(jù)1.依據(jù)教育與管理的基本規(guī)律（1）教育的基本規(guī)律

教育要為社會(huì)發(fā)展服務(wù)、教育要適應(yīng)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、因材施教……（2）管理的基本規(guī)律

整體優(yōu)化原理、合理組合原理、開放與閉合統(tǒng)一原理、動(dòng)態(tài)平衡原理、人本原理、效益原理……學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則2.幼兒園管理涉及到的幾對(duì)關(guān)系（1）幼兒園與社會(huì)的關(guān)系

國(guó)家對(duì)幼兒教育在培養(yǎng)目標(biāo)方向的要求、對(duì)幼兒園工作任務(wù)的要求、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)狀況、自然地理?xiàng)l件等（2）工作與工作之間的關(guān)系

幼兒園管理活動(dòng)需要處理兩類工作關(guān)系，一類為橫向的即各部門所從事的不同內(nèi)容的工作，另一類為縱向的即前后階段的工作學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則（3）人與人之間的關(guān)系

包括個(gè)體與個(gè)體之間的關(guān)系、個(gè)體與群體之間的關(guān)系、人際關(guān)系與組織機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系等，其中最突出的是管理者（園長(zhǎng)等）與作為管理對(duì)象同時(shí)又是工作主題的廣大教職工之間的關(guān)系。（4）資源投入與工作效果的關(guān)系

考慮人力、物力和資金的投入與幼兒園工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度和效果之間的關(guān)系學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則三、幼兒園管理原則及具體要求（一）方向性原則

幼兒園管理的方向性原則指的是，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義教育方向的原則。舉辦幼兒園要以社會(huì)效益為根本，要以滿足社會(huì)需要最為根本出發(fā)點(diǎn)，這條原則也就是辦教育的政治思想黨性原則。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則方向性原則的實(shí)施要點(diǎn)：堅(jiān)持正確的辦園指導(dǎo)思想。辦園應(yīng)以社會(huì)效益為根本，要從有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)需要出發(fā)做好幼兒園工作。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。建設(shè)優(yōu)良園風(fēng)。幼兒園管理上要加強(qiáng)思想政治工作，調(diào)動(dòng)全員積極性，注重師德教育，提高教師素質(zhì)，想成良好園風(fēng)，激發(fā)全體教職工人員的工作積極性。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則（二）保教為主的整體性原則

保教并重是幼兒園教育工作的根本原則。在幼兒園這個(gè)整體系統(tǒng)中，保教工作是中心工作，其他各個(gè)方面各個(gè)部門的工作（如后勤、總務(wù)等）都是為保證保教工作而設(shè)置的，是為之服務(wù)的。

幼兒園的性質(zhì)任務(wù)決定了保教工作是各項(xiàng)工作的中心，幼兒園管理一定要以保教為主。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則保教為主的整體性原則實(shí)施要點(diǎn)：幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)均應(yīng)該以保教為中心開展保教活動(dòng)要注意兩者的結(jié)合滲透保教任務(wù)是通過各種活動(dòng)在一日生活中完成的

因此，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者要注意經(jīng)常深入保教一線，全面了解保教活動(dòng)開展情況進(jìn)而做出認(rèn)真分析，為工作改進(jìn)提供切實(shí)的幫助和指導(dǎo)。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則（三）激發(fā)積極性的民主管理原則

民主管理原則是指在幼兒園管理中，要處理好管理者與廣大教職工的關(guān)系，調(diào)動(dòng)全園各類人員的積極性，發(fā)揮管理的激勵(lì)機(jī)制，以較好地實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。

重點(diǎn)：人是管理的核心。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則

人是管理的核心

現(xiàn)代管理強(qiáng)調(diào)“以人為本”的原則。在幼兒園管理中，要處理好完成工作任務(wù)與關(guān)心人的關(guān)系，要注意將社會(huì)要求與全園廣大職工積極性有機(jī)結(jié)合，不僅要去領(lǐng)導(dǎo)者要有積極性，還要權(quán)利調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各類人員的積極性，才能實(shí)現(xiàn)幼兒園的任務(wù)目標(biāo)。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則激發(fā)積極性的民主管理原則的實(shí)施要點(diǎn)：樹立群眾觀點(diǎn)：

要注意深入群眾調(diào)查研究，聽取教職工的意見，廣泛獲取信息，充分調(diào)動(dòng)其關(guān)心和參與管理的積極性。在組織上為群眾參與管理創(chuàng)造條件：

通過多種方式，調(diào)動(dòng)全員教職工的積極性：如建立群眾監(jiān)督咨詢的組織和制度（教育代表會(huì)議、園務(wù)會(huì)、黨政工團(tuán)聯(lián)席會(huì)等）、創(chuàng)設(shè)群眾意見收集箱等。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則（四）有效性原則

幼兒園管理的有效性原則是指，通過科學(xué)管理，合理組織園所人力、物力、財(cái)力等資源，充分挖掘潛力，高質(zhì)量、高效益地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，完成幼兒園的雙重任務(wù)。重點(diǎn)：管理的根本目的在于提高效率。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則

管理的根本目的在于提高效率

要講究管理工作效益，就要注意研究人力、物力等的投入或勞動(dòng)消耗帶來(lái)了多大的效用、“功能”，即管理工作完成目標(biāo)和任務(wù)的效率，不僅有社會(huì)效益，也有經(jīng)濟(jì)效益，要計(jì)算投入與產(chǎn)出的關(guān)系。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則有效性原則的實(shí)施要點(diǎn)：樹立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀。建立合理機(jī)制，使幼兒園工作制度化、規(guī)范化、程序化。

建立健全以崗位責(zé)任制為核心的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到定崗定員，責(zé)任到人，通過定崗定責(zé)、定員定編，確定適宜的工作量，把合適的人安排在合適的崗位上，實(shí)現(xiàn)人盡其用。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則堅(jiān)持勤儉辦園，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)化。

幼兒園一方面要注意充分利用、合理安排人力資源，克服和消除人浮于事的現(xiàn)象；另一方面要做到和利用物質(zhì)資源和資金，科學(xué)經(jīng)營(yíng)，提高經(jīng)費(fèi)和物資的利用效率。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則（五）社會(huì)協(xié)調(diào)性原則

幼兒園管理的社會(huì)協(xié)調(diào)性原則是指，幼兒園是社會(huì)的一個(gè)組成部分，園所管理要注意與社會(huì)的聯(lián)系，通過內(nèi)外協(xié)調(diào)，充分利用有利條件，進(jìn)來(lái)排除不利因素，在幼兒園內(nèi)外相互作用與影響下，不斷提高保教工作質(zhì)量和管理水平。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)幼兒園管理原則社會(huì)協(xié)調(diào)性原則的實(shí)施要點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)組織與環(huán)境的關(guān)系，樹立面向社會(huì)的辦園思想：

了解黨和政府的方針政策，增強(qiáng)與其他幼教機(jī)構(gòu)同行的交流合作，通過家長(zhǎng)工作密切家園聯(lián)系增強(qiáng)聯(lián)系，搞好