職業(yè)教育國際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)教學(xué)資源庫《國際郵輪兒童主題娛樂》兒童自卑的表現(xiàn)學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬兒童主題娛樂中的心理輔導(dǎo)元素——學(xué)會自信【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：了解兒童自卑的常見表現(xiàn)技能目標(biāo)：能夠在實踐中識別并理解兒童的自卑行為素質(zhì)目標(biāo)：增加心理健康意識【知識點】兒童自卑的表現(xiàn)學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬兒童自卑的表現(xiàn)知識點一

導(dǎo)入知識點二

兒童自卑的表現(xiàn)學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬知識點一導(dǎo)入學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬自卑對兒童的心理健康將產(chǎn)生負(fù)面影響，更對一個人的身心兩方面的正常成長起消極作用。美國兒童心理治療專家霍夫曼指出，家長必須關(guān)注自己的孩子有沒有自卑心理，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡早幫助克服和糾正，以避免隨年齡的增長最終形成自卑性格。導(dǎo)入學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬知識點二兒童自卑的表現(xiàn)學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬表現(xiàn)一：常年情緒低落如果兒童常常無緣無故地郁郁寡歡，那很可能就是自卑心理使然。學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬表現(xiàn)二：過度害。學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬女童略有害羞純屬正常，但如害羞過度，包括從來不敢面對小朋友唱歌，從來不愿拋頭露面，從來不敢接觸生人等，則可能內(nèi)心深處隱含有自卑情緒。表現(xiàn)三：拒絕交朋結(jié)友學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬一般來說，正常兒童都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼，但具自卑心理的兒童絕大多數(shù)對交朋結(jié)友或興趣索然，或視為“洪水猛獸”。表現(xiàn)四：難以集中注意力學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬自卑感強的兒童在學(xué)習(xí)或做游戲時往往難以集中注意力，或只能短時間集中注意力，這是因為“揮之不去”的自卑心理在作祟。

自卑兒童對家長、老師、小伙伴的評論往往十分敏感，特別是別人對他們的批評，更是感到難以接受，甚至耿耿于懷。長此下去，他們還可能發(fā)展到“疑神疑鬼”的地步，總是無中生有地懷疑他人不喜歡自己。表現(xiàn)五：經(jīng)常疑神疑鬼學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬表現(xiàn)六：過分追求表揚

自卑兒童盡管自感“低人一等”，但往往又會反常地比正常兒童更追求家長和教師的表揚，而且可能采用不誠實、不適當(dāng)?shù)姆绞絹慝@得，如弄虛作假、考試作弊等。學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬表現(xiàn)七：貶低、妒忌他人自卑兒童的另一變態(tài)反應(yīng)是：常常貶低、妒忌他人，如可能為鄰桌受到老師表揚而咬牙切齒甚至夜不能寐。心理學(xué)家認(rèn)為，這是他們?yōu)闇p輕自己因自卑而產(chǎn)生的心理壓力所設(shè)計的宣泄情緒的渠道，盡管這樣并不奏效。學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬表現(xiàn)八：自暴自棄占大比例的自卑兒童往往會表現(xiàn)為自暴自棄、不求上進，認(rèn)為反正自己不行，努力也是白搭。更有甚者，還可能表現(xiàn)出自虐行為，如故意在大街上亂竄，深夜獨自外出，生病拒絕求醫(yī)服藥等，似乎刻意讓自己處在險境或困境之中。學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬表現(xiàn)九：回避競爭、競賽

雖然有的自卑兒童十分渴望在諸如考試、體育比賽或文娛競賽中出人頭地，但又無一例外地對自己的能力缺乏必要的自信心，因而斷定自己絕不可能獲勝。由此，絕大多數(shù)自卑兒童都是盡量回避參與任何競賽，有的雖然在他人的鼓勵下勉強報名參賽，但往往在正式參賽時又會臨陣逃脫。學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬據(jù)專家所做的統(tǒng)計，８０％以上的自卑兒童的語言表達能力較差，他們或表現(xiàn)為口吃，或表達不連貫，或表達時缺乏情感，或詞匯貧乏等。專家們認(rèn)為，強烈的自卑感極有可能阻礙了大腦中負(fù)責(zé)語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的正常工作。表現(xiàn)十：語言表達較差學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬表現(xiàn)十一：對挫折或疾病難以承受學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老師：趙會鵬自卑兒童大多不能像正常兒童那樣承受挫折、疾病等消極因素帶來的壓力，每每遇到小小失敗或小小疾病便“痛不欲生”，有時甚至對諸如搬遷、親人患病等意外都感到無所適從。結(jié)束語克服自卑心理，擁抱美好生活！學(xué)校：武漢城市職業(yè)學(xué)院授課老