2021-2022中考生物模似試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。1、如圖表示細胞分裂過程中的變化，能夠正確表示植物細胞分裂順序的是()A．b→d→f B．e→a→cC．b→a→c D．e→d→f2、如圖是某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的四個視野，按照由根冠→成熟區(qū)排序，正確的是（）A．①②③④ B．②①④③ C．①④③② D．③④①②3、為了預防麻疹、風疹的流行，衛(wèi)生部門與學校共同采取下列措施，其中屬于保護易感人群的是（）A．注射麻疹、風疹疫苗B．要求飯前便后勤洗手C．保持教室清潔與通風D．要求發(fā)燒時及時就醫(yī)4、番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性。若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd)的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、種皮基因組成及種子中胚的基因組成分別是（）A．紅色，dd，Dd或DD B．黃色，dd，Dd或ddC．紅色，Dd，Dd或dd D．黃色，Dd，DD或dd5、分析下圖，下列有關人體平靜呼吸的說法正確的是（）A．圖甲中b點表示吸氣末，肺內氣壓與外界氣壓相等B．圖甲中c點時，肺正處在容積最小狀態(tài)C．若圖乙中i上升時，胸廓容積減小，將完成de段表示的生理過程D．某人的呼吸頻率是18次/分，那么ad過程需要約3.33秒6、近些年，我市車輛越來越多，擁堵狀況時有發(fā)生。司機對信號燈的關注是行車安全的重要環(huán)節(jié)。下列有關視覺形成過程的敘述正確的是（）A．如果信號燈過暗，司機眼睛的瞳孔將變小B．信號燈光線進入眼球的順序是角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜C．要看清遠處的交通標志需調節(jié)睫狀體的曲度D．形成信號圖像和視覺的部位分別是脈絡膜和視覺中樞7、悉尼奧運會期間，人們利用蚯蚓處理垃圾，這是利用了蚯蚓的哪種生理功能（

）A．運動

B．食性

C．呼吸

D．晝伏夜出8、李勇同學在課余時間觀察了很多植物并做了詳細記錄。圖是他觀察記錄中的一部分，有錯誤的一項是()A．是“泰山迎客松”，能生活在巖石縫隙中，原因是根系發(fā)達，葉細長如針B．是葫蘆蘚，因其對二氧化硫等敏感，所以可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C．是蕨，形態(tài)優(yōu)美，可供觀賞，喜陰濕環(huán)境，靠孢子繁殖D．是衣藻，生活在海水中，細胞中含杯狀葉綠體9、下面對“乳房生物反應器”的正確解釋是()A．是目前比較理想的一種生物反應器B．對某種動物的遺傳基因進行了改造C．被改造遺傳基因的動物的乳汁中含有人類需要的物質D．以上各項解釋的綜合10、股骨頭是骨壞死發(fā)生率最高的部位。嚴重時表現(xiàn)為股骨頭塌陷，邊緣增生，關節(jié)間隙融合或消失，髖關節(jié)半脫位。對晚期患者普遍認為唯有采用人工髖關節(jié)置換術這種治療方法才有效。下圖甲所示為正常的髖關節(jié)，乙為股骨頭壞死的髖關節(jié)，丙為進行髖關節(jié)置換術的髖關節(jié)。下列有關敘述不正確的是（）A．甲圖中A為關節(jié)窩，B為關節(jié)頭B．乙圖中發(fā)生病變的部位為髖關節(jié)C．置換結構的C模擬的是結構A，D模擬的是結構BD．結構A與結構B緊密聯(lián)系在一起，中間沒有空隙11、下列四種生物，在細胞結構組成上不同于其他幾種的是（）A． B． C． D．12、詩文“春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來風雨聲，花落知多少?！彼枋龅木跋笾?，不屬于生命現(xiàn)象的是A．春眠不覺曉 B．處處聞啼鳥 C．夜來風雨聲 D．花落知多少13、為探究影響種子萌發(fā)的因素，將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。對該實驗有關分析錯誤的是（）A．該裝置探究了水分和空氣對種子萌發(fā)的影響B(tài)．該實驗的對照組是②號種子C．該實驗不嚴謹，實驗的偶然性太大D．該實驗存在兩個變量，不能保證單一變量14、司機對信號燈的關注是行車安全的重要環(huán)節(jié)．下列關于視覺形成敘述正確的是（）A．如果信號燈過暗，司機的瞳孔將變小B．要看清遠處的信號標志要調節(jié)晶狀體的曲度C．形成信號圖像和視覺的部位分別是脈絡膜和視覺中樞D．信號燈光線進入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜15、魚離開水后會很快死亡，原因是（）A．體表干燥B．停止攝食C．體內缺少D．無法呼吸16、胎兒在母體內就已經(jīng)開始工作的系統(tǒng)是（）A．呼吸系統(tǒng)

B．消化系統(tǒng)

C．循環(huán)系統(tǒng)

D．生殖系統(tǒng)17、關于青蛙生長發(fā)育的特點敘述正確的是（）A．體內受精，卵生，變態(tài)發(fā)育B．體外受精，卵生，變態(tài)發(fā)育C．體外受精，胎生，變態(tài)發(fā)育D．體外受精，卵生，非變態(tài)發(fā)育18、綠葉在光下制造淀粉的實驗中，經(jīng)暗處理-夾葉夾-光照-酒精脫色-漂洗葉片-滴加碘液后，葉片呈現(xiàn)黃褐色和藍色的部分分別是（）A．含有葉綠素部分和不含葉綠素部分B．遮光部分和見光部分C．不含葉綠體部分和含有葉綠體部分D．見光部分和遮光部分19、利用溫室大棚生產蔬菜時，有時會設法增加棚內二氧化碳濃度，夜間還會適當降低溫度，這樣做的目的是（）A．增強光合作用，降低呼吸作用B．增強光合作用和呼吸作用C．降低光合作用，增強呼吸作用D．降低光合作用和呼吸作用20、與觀察法相比，實驗法具有的特點是（）A．需要在野外的狀態(tài)下B．在研究者設計的環(huán)境中觀察動物C．不施加外界的影響D．不需要做認真的記錄21、如圖關于四種植物共同點甲的敘述中，正確的一項（

）A．都有花開現(xiàn)象 B．都有根、莖、葉的分化C．都有葉綠素，可進行光合作用 D．都可以用種子進行繁殖22、科學家用不同的研究方法揭示出生命的奧秘。在下列科學研究過程中,主要研究方法與其他三項不同的是A．達爾文提出自然選擇學說 B．巴甫洛夫研究條件反射的建立C．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳的基本規(guī)律 D．斯帕蘭札尼研究胃的消化作用23、暴風雨襲擊往往會造成玉米倒伏，農民要盡快采取相應的補救措施，以減少損失。下列敘述正確的是（）A．盡快排水是為了減少玉米吸收水分 B．倒伏后莖內導管受損，不能輸送有機物C．進行追肥時應大量施用無機鹽 D．恢復直立生長有利于玉米獲得充足陽光24、如圖是經(jīng)典的鵝頸瓶實驗，與之相關的說法不正確的是（）A．實驗前煮沸肉湯是為了殺死細菌B．這個實驗證明了細菌是自然產生的C．最終使肉湯變質的細菌來自于空氣D．巴斯德還提出了保存牛奶的巴氏消毒法25、人的成長是個連續(xù)的過程，胚胎時期與青春期是兩個重要的階段。下列說法不正確的是A．子宮是胚胎發(fā)育的場所B．月經(jīng)期不能進行任何體育活動C．胎兒通過胎盤與母體進行物質交換D．青春期的重要特征之一是出現(xiàn)第二性征26、袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻，培育出高產而優(yōu)質的水稻新品種，這種育種方法是（）A．人工選擇培育 B．誘導基因突變C．雜交 D．誘導染色體變異27、用顯微鏡觀察植物細胞的過程中，若視野從甲調整為乙，需要移動裝片的方向以及應先后調節(jié)的顯微鏡結構一般是（）A．向上③② B．向下

④①C．向下

③①② D．向下③②28、成年人常吃海帶等含碘豐富的食物可預防A．侏儒癥B．呆小癥C．糖尿病D．地方性甲狀腺腫29、屬于生物基本特征的是（）A．生物都能快速運動 B．生物都是由細胞構成的C．生物都能進行光合作用 D．生物都能生長和繁殖30、制作口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水的作用是（）A．保持細胞的形態(tài) B．避免細胞皺縮C．避免細胞漲破 D．離散口腔上皮細胞31、下面能正確表示人體聽覺形成過程的是（）A．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸（聽覺細胞）→聽覺神經(jīng)→大腦的聽覺中樞B．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→耳蝸（聽覺細胞）→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦的聽覺中樞C．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→聽覺神經(jīng)→耳蝸（聽覺細胞）→大腦的聽覺中樞D．外界聲波→耳廓、外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸（聽覺細胞）→聽覺神經(jīng)→大腦的聽覺中樞32、依據(jù)生物的某些特征，對生物分出如圖三個類群，下列描述錯誤的是（）A．制作酸奶時用到的微生物屬于類群2B．類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物C．類群1中的病毒，它必須寄生在其他生物的話細胞中才能生活和繁殖D．1.2.3類群都能進行光合作用和呼吸作用33、辣椒果皮紅色（A）對黃色（a）為顯性，若將紅色辣椒（Aa）的花粉受到黃色辣椒（aa）柱頭上，則黃色辣椒上所結果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是（）A．黃色Aa或aa B．紅色Aa C．紅色Aa或aa D．紅色或黃色Aa或aa34、下列有關植物生長的說法，不正確的是（）A．枝條是由芽發(fā)育成的 B．植物的生長只需要含氮、含磷、含鉀的三種無機鹽C．植物在不同生長時期需水量不同 D．許多植物的莖含有形成層，可以不斷長粗35、如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調節(jié)天平至平衡。一個小時后，其結果是()A．光合作用量不等，天平向左傾斜B．呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜C．蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜D．蒸騰作用量不等，天平向左傾斜36、閱讀資料，回答問題：英國千年種子庫項目技術培訓部主任RobinProbert在中國植物園生物多樣性保護研討會表示，“年內即將在昆明落成的種子庫，將是中國最大的種子庫，同時也是一個世界級的種子庫?！弊鳛橹袊Ｗo植物多樣性的中堅力量之一，中科院昆明植物研究所和植物園保護國際聯(lián)合主辦了今次研討會。昆明植物研究所所長李德銖介紹，即將于建成的“中國西南野生生物種質資源庫”，是中科院知識創(chuàng)新工程的重要創(chuàng)新平臺之一。該庫以收集保存野生植物為主，重點收集保存珍稀瀕危、特有和有重要經(jīng)濟價值和科學價值的物種。種子庫以云南為立足點，覆蓋西南(包括青藏高原)，同時向全國輻射，要建成一個國際野生生物種質資源的收集保護平臺。RobinProbert評價，種子庫的建成將為中國生物技術產業(yè)的發(fā)展和生命科學的研究不斷提供所需的種質資源材料及相關信息和人才，促進中國生物技術產業(yè)和社會經(jīng)濟的發(fā)展，為中國履行國際公約、實現(xiàn)生物多樣性的有效保護作出貢獻。利用種子繁殖后代的植物叫種子植物，根據(jù)種子外有無果皮包被，種子植物可以分為________植物和________植物。下面是菜豆和玉米種子結構示意圖，請?zhí)顚懴铝行蛱枌慕Y構名稱。5________4________10________受精完成后，________將發(fā)育成種子。種子的萌發(fā)需要適宜的________、充足的空氣和一定的水分。種子庫的建成將為實現(xiàn)生物多樣性的有效保護作出貢獻，生物的多樣性包括________的多樣性、________的多樣性和________的多樣性等三個層次。37、閱讀材料回答下列各題材料一：春季溫度上升，微生物繁殖較快，病毒病菌傳播的較快，易發(fā)的呼嗄道傳染病有流感、風疹、水痘、手足口病等，這些傳染病主要是通過患者的唾液或飛沫等傳播的。材料二：市衛(wèi)生局目前正有針對性地開展四項預防措施：①督促全市學校、托幼機構加強對教室、宿舍、餐廳、圖書館（閱覽室）等學生及幼兒聚集場所的衛(wèi)生清理和通風換氣，確保各項消毒措施落實到位。②大力宣傳和倡導“加強體育鍛煉，增強全民體質“。③建議大家注意御寒保暖，規(guī)律作息，飲食保健，增強抵抗力。④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時隔離治療。⑤有針對性地進行預防注射，減少相關疾病的發(fā)生。材料三：如圖1-A～D四圖是人體免疫的三道防線示意圖，人體能夠依靠自身免疲系統(tǒng)進行自身健康的防御和保護。引起麻疹、手足口病等疾病的病原體不具備細胞結構，其結構簡單，由蛋白質外殼和______組成。根據(jù)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)判斷，患者的唾液或飛沫屬于______。材料二中預防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是______（填數(shù)字）。材料三的圖示中______（填字母）能夠抵御H7N9型禽流感病毒等各種病原體屬于非特異性免疫。計劃免疫是預防傳染病的最佳措施圖中______（填字母）即屬于該免疫類型。某同學注射了流行性感冒疫苗卻無法預防手足口病原因是______。疫苗可刺激人體產生抗體并在體內存留一段時間。如圖2為某同學注射乙肝疫苗后體內抗原、抗體的量隨時間變化示意圖，其中最為正確的是______。38、生物世界絢爛多彩，千姿百態(tài)。下面是我們曾經(jīng)在實驗中觀察過的幾種生物，讓我們一起回憶吧!A的身體呈______對稱；B的體表有堅韌的_____；C的身體內有由脊椎骨組成的①_____，屬于_____動物。用刀片切開D的孢蒴，用放大鏡能觀察到其中的_____；觀察E時，用_____染色后，就能看到細胞核。圖中生物都有的細胞結構是_____；與其他四種生物相比，D特有的細胞結構是_____（填寫下列結構序號）。①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤葉綠體⑥液泡39、陽陽同學學習了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣，如圖1是陽陽同學對家族內單雙皮性狀的調查示意圖，請你根據(jù)圖1中提供的信息，回答下列相關問題：（1）爺爺雙眼皮，爸爸雙眼皮，在遺傳學上，這是現(xiàn)象．外公和外婆都是雙眼皮，媽媽卻是單眼皮，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學上稱之為．（2）人的雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀，據(jù)圖1判斷為顯性性狀．（3）若用A、a表示控制這對性狀（眼皮的單雙）的顯、隱性基因，則陽陽的基因組成是，爸爸的基因組成是．（4）陽陽的爸爸是雙眼皮，其產生的精子類型是圖2中的（填序號）．（5）若陽陽父母再生一個孩子，預計這個孩子為雙眼皮男孩的幾率是，其性別是在內形成受精卵時就已確定的．40、如圖為排尿反射示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）人體形成尿液的器官是_____。（2）從反射弧的角度分析，A為_____，C為_____。（3）若某患者G處受到損傷，則他_____（填“能”或“不能”）產生尿意。（4）尿的形成是_____的，而尿的排出是間歇的，原因是尿液暫時儲存于_____中。最后儲存于此的尿液經(jīng)_____排出體外。

參考答案1、A【解析】

（1）細胞分裂的概念：細胞分裂是指活細胞增殖其數(shù)量由一個細胞分裂為兩個細胞的過程。（2）細胞分裂的過程：①細胞核先由一個分成兩個；②細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核；③植物細胞：在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和細胞壁，于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。植物細胞的分裂圖示如下：【詳解】植物細胞分裂過程是：細胞核中的染色體復制加倍如b，細胞核經(jīng)過一系列變化，由一個分成同等的兩個，細胞質由一份分成兩份，每一份含有一個新生的細胞核如d；在細胞質中央形成新的細胞膜與細胞壁如f，因此，植物細胞分裂過程中的變化的正確順序為b→d→f，A正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂的概念和過程。2、D【解析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。

【詳解】從根尖頂端向上的四個結構依次是：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。根冠：位于根的頂端，屬于保護組織，細胞形狀比較大，排列不規(guī)則，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用。分生區(qū)：被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，近似球形，排列緊密，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力。伸長區(qū)：在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。成熟區(qū)：也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。據(jù)此判斷：③是根冠，④分生區(qū)，①伸長區(qū)，②成熟區(qū)。故D符合題意?！军c睛】根尖結構與功能特點。3、A【解析】

傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，該題要從預防傳染病的預防措施方面解答?！驹斀狻總魅静〉牧餍斜仨毻瑫r具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；題干中保持教室清潔與通風、要求飯前便后勤洗手屬于切斷傳播途徑，要求發(fā)燒時及時就醫(yī)控制傳染源，注射麻疹、風疹疫苗屬于保護易感人群?！军c睛】解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，只要基礎扎實就能靈活答題。4、B【解析】

（1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。（2）番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，則紅色番茄的基因組成是DD或Dd，果皮黃色番茄的基因組成是dd。（3）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：，

從圖中可知，果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子。只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質，因此基因發(fā)生改變的是植物產生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變?！驹斀狻恐参锏墓麑嵤怯勺臃堪l(fā)育而成，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒有發(fā)生變化，因此果皮的顏色是由母株的基因決定，與授的花粉沒有關系。所以若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型分別是黃色、dd。若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個柱頭上，形成種子胚的遺傳圖解如圖：，從遺傳圖解看出，種子中胚的基因型是Dd或dd。所以若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是黃色，dd，Dd或dd。

故選：B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題。5、C【解析】

平靜吸氣時，呼吸肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓小于外界氣壓，外界氣體進入肺，形成主動的吸氣動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力而回位，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。圖乙模擬的是人體在吸氣時膈肌所處的運動狀態(tài)，此時由于膈肌的收縮，胸廓的上下經(jīng)增大，造成肺內氣壓小于外界氣壓。圖甲表示的是一次呼吸過程，曲線ad段表示肺內氣壓低于外界大氣壓，此時外界氣體進入肺內；曲線de段表示肺內氣壓高于外界大氣壓，此時，肺內氣體排出。圖乙中f表示氣管，g表示肺，h表示胸廓，i表示膈肌?！驹斀狻緼.圖甲中d點表示吸氣末，肺內氣壓等于外界大氣壓，A錯誤。B.圖甲曲線ad段表示吸氣，圖甲中c點時，肺處在容積開始增大，B錯誤。C.若圖乙中i膈肌上升時，胸廓容積減小，將完成de段表示的呼氣過程，C正確。D.某人的呼吸頻率是18次/分，那么一次呼吸運動所需的時間是60÷18═3.33秒，即ae所需的時間是3.33秒，D錯誤。故選C?！军c睛】掌握呼吸運動的過程是解題的關鍵。6、B【解析】

視覺的形成：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的視覺神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺?！驹斀狻緼.虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調節(jié)，能夠控制進入眼球內的光線。光線強，瞳孔變小；光線弱，瞳孔變大。因此信號燈過暗，司機的瞳孔由小變大，A錯誤。B.由分析可知：信號燈光線進入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜，B正確。C.通過睫狀體的收縮或舒張來調節(jié)晶狀體曲度的大小從而看清遠近不同的物體，因此要看清遠處的交通標志需調節(jié)晶狀體的曲度而不是睫狀體的曲度，C錯誤。D.由分析視覺的形成過程可知，形成信號圖象和視覺的部位分別是視網(wǎng)膜和視覺中樞，D錯誤。故選：B【點睛】回答此題的關鍵是明確眼球的結構和功能以及視覺的形成過程。7、B【解析】試題分析：蚯蚓吃進的腐爛有機物和大量土粒，經(jīng)過消化形成糞便排出體外，其中含有豐富的氮，磷，鉀等養(yǎng)分。因此能利用蚯蚓處理垃圾?？键c：蚯蚓的生活習性。8、D【解析】“泰山迎客松”屬于裸子植物，裸子植物的根系發(fā)達，葉細長如針，能結種子，用種子繁殖后代，但種子無果皮包被，裸露，其生殖脫離了水的限制，能生活在巖石縫隙中，A正確；

葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織，植株矮小，葉只有一層細胞構成，其生殖離不開水．因其對二氧化硫等敏感，所以可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，B正確；

圖中蕨，蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結種子，用孢子繁殖后代，蕨類植物的受精離不開水，適于生活在陰濕處．形態(tài)優(yōu)美，可供觀賞，C正確；

圖中是衣藻，是單細胞藻類植物，生活在淡水中，細胞內有杯狀的葉綠體，沒有根莖葉的分化，D錯誤。9、D【解析】試題分析：利用生物（如動物）做“生產車間”，生產人類所需的某些物質，這就是生物反應器?？茖W家正利用動物作為“生產車間”生產人類所需的某種物質，如人類把控制合成人乳鐵蛋白的基因轉入某種動物的體內，使這種動物產生和分泌人們所需的人乳鐵蛋白。迄今為止乳房生物反應器是最理想的生物反應器，生物反應器可以節(jié)省建設廠房和購買儀器設備的費用；還可以減少復雜的生產程序和環(huán)境污染；乳房生物反應器即人類通過對某種動物的遺傳基因進行改造，將外源基因控制人分泌乳鐵蛋白的基因導入動物體內的DNA中，使這些動物的乳房可以產生和分泌出人們所需要的某些物質；生物反應器可以生產人類所需要的物質，但不能生產人類所需要的任何物質?？键c：轉基因技術的應用；生物技術的發(fā)展對人類未來的影響。10、D【解析】

關節(jié)的結構包括關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔，關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，上面覆蓋著光滑的關節(jié)軟骨?！驹斀狻緼、關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，甲圖中A為關節(jié)窩，B為關節(jié)頭，A正確。B、乙為股骨頭壞死的髖關節(jié)，B正確。C、置換結構的C模擬的是結構A關節(jié)窩，D模擬的是結構B關節(jié)頭，C正確。D、關節(jié)頭和關節(jié)窩的上面覆蓋著光滑的關節(jié)軟骨，能分泌滑液，不是緊密聯(lián)系在一起的，D錯誤。故選：D【點睛】解答此題的關鍵是明確關節(jié)的結構和功能。11、A【解析】

根據(jù)A為細菌，BCD都屬于真菌，細菌與真菌在細胞結構上最大的不同是沒有成形的細胞核進行分析回答?！驹斀狻緼圖中生物為細菌，B圖中生物為霉菌，C圖中生物為蘑菇，D圖中生物為酵母菌，霉菌、蘑菇、酵母菌都屬于真菌，細胞內有成形的細胞核，細菌與真菌在細胞結構上的最大不同是細菌沒有成形的細胞核。故選：A?！军c睛】熟記常見微生物的圖形是解決本題的關鍵。12、C【解析】

生物具有以下特征：1.生物的生活需要營養(yǎng);2.生物能夠進行呼吸;3.生物能排出體內產生的廢物;4.生物能夠對外界刺激作出反應;5.生物能夠生長和繁殖;6.除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻看好呤侵溉嗽谒X，睡覺屬于人的生命現(xiàn)象；啼鳥是指鳥的叫聲，屬于生命現(xiàn)象；花屬于生物，花的凋零屬于生命現(xiàn)象；夜來風雨聲是自然現(xiàn)象，沒有生物，不屬于生命現(xiàn)象。故選C。【點睛】生物的特征。13、D【解析】

（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（3）分析圖中數(shù)據(jù)可知，該同學設置了兩組對照實驗：①和②可形成對照，唯一變量是水；目的是探究水分對種子萌發(fā)的影響；②和③可形成對照，唯一變量是空氣，目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響。【詳解】①②唯一變量是水分，②③唯一變量是空氣，因此該裝置可以同時探究水分、空氣對種子萌發(fā)的影響，A正確；種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，①號缺乏適量的水分種子不萌發(fā)，③號缺乏空氣種子不萌發(fā)，②號具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)，因此設置②號瓶是起對照作用，B正確；探究種子萌發(fā)的條件每組所用的種子數(shù)既不能過多，也不能過少，每組的種子數(shù)10粒比較適宜，該實驗探究種子只有1粒，實驗結果可能帶有偶然性，C正確；該同學設置了兩組對照實驗：①和②可形成對照，唯一變量是水；②和③可形成對照，唯一變量是空氣，實驗方案均保證了單一變量，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗中變量的唯一性。14、D【解析】

視覺的形成：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的視覺神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺?！驹斀狻緼、虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調節(jié)，能夠控制進入眼球內的光線，光線強，瞳孔變小；光線弱，瞳孔變大，因此信號燈過暗，司機的瞳孔由小變大，故A錯誤。B、當我們剛看了近處的物體再看遠處物體時，為了使所成的像落在視網(wǎng)膜上，則眼睛的晶狀體變薄，并對光線的折射能力變弱，如果晶狀體的調節(jié)后還看不清遠處物體時，此時形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，因此需要通過凹透鏡來調節(jié)，故B錯誤。C、由分析視覺的形成過程可知，形成信號圖象和視覺的部位分別是視網(wǎng)膜和視覺中樞，故C錯誤。D、由分析視覺的形成過程可知，信號燈光線進入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜，故D正確。故選D?！军c睛】考點：眼球的結構和視覺的形成。15、D【解析】魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，鰓是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管，水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出，完成氣體交換，一旦魚離開水后，鰓絲就相互黏結在一起，減少了與空氣接觸的表面積，魚會缺氧窒息而死，魚離開水后會很快死亡，原因是無法呼吸。

故選：D。16、C【解析】

精子與卵細胞在輸卵管處相融合形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡移動到子宮中植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡逐漸發(fā)育成胚胎，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出。【詳解】胎兒在母體子宮內通過胎盤與臍帶與母體進行物質交換，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官，胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連，胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒與母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換。胎盤中有子體與母體各自獨立的兩個循環(huán)系統(tǒng)，絨毛可視作半透膜，當母體的血液在絨毛間隙以及子血在絨毛內流動的同時，即能進行物質交換。因此胎兒在母體內就已經(jīng)開始工作的系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)。【點睛】此題考查了胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)物質的獲得。17、B【解析】試題分析：兩棲類動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，肺呼吸，皮膚輔助呼吸。在繁殖季節(jié)雄蛙個體高聲鳴叫，雌蛙個體則聞聲而來，經(jīng)過雌雄蛙報對，雌蛙接受這種刺激后，將卵排在水中，雄蛙即刻也把精子排到水中，卵細胞和精子在水中完成受精，受精后，很多受精卵粘連成卵塊和卵帶，由受精卵發(fā)育成新的個體。發(fā)育過程受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙。通過分析，可以看出青蛙的生殖特點是體外受精，變態(tài)發(fā)育，卵生。故選B?？键c：本題考查青蛙的生殖發(fā)育特點。18、B【解析】實驗前通過暗處理葉片內沒有淀粉，葉片遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色還是黃褐色；葉片見光部分能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色。所以“綠葉在光下制造淀粉的實驗中，經(jīng)暗處理-夾葉夾-光照-酒精脫色-漂洗葉片-滴加碘液后”，葉片呈現(xiàn)黃褐色和藍色的部分分別是遮光部分和見光部分。19、A【解析】試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用，影響光合作用的因素是光照強度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定范圍內，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強，制造的有機物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會降低，所以，在生產過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農在大棚里增施二氧化碳，呼吸作用是生物的生活細胞吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，白天溫度高光合作用強，夜間溫度低呼吸作用低消耗的有機物少，這樣積累的有機物就多，A正確?？键c：光合作用原理在生產上的應用。20、B【解析】

此題考查的是實驗法與觀察法的聯(lián)系與區(qū)別。據(jù)此解答?！驹斀狻垦芯縿游镄袨榈姆椒ㄖ饕杏^察法和實驗法。觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄。在科學探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結論的。這時就需要通過實驗來探究．實驗當然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察。實驗法強調根據(jù)研究目標的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應。選項A、C、D均不符合題意。故選B。【點睛】解答此題的關鍵是知道科學探究的基本方法。21、C【解析】

硅藻屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化，腎蕨屬于蕨類植物，有根莖葉的分化，能產生孢子進行生殖，體內有葉綠素能進行光合作用；

而桃樹有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，靠種子來繁殖后代，屬于被子植物；油松屬于蕨類植物?！驹斀狻恐挥刑覙溆虚_花現(xiàn)象，A錯誤；

硅藻是藻類植物，沒有根莖葉的分化，B錯誤；

這四類生物都是植物，體內都含有葉綠體，自養(yǎng)，C正確；

硅藻和腎蕨用孢子繁殖后代，D錯誤。【點睛】掌握植物各類群的主要特征，本題就能迎刃而解。22、A【解析】

科學探究既需要觀察、實驗、調查，又需要進行推理和判斷；科學探究還需要正確地表達、需要與人交流和合作，科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等?！驹斀狻窟_爾文曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集。經(jīng)過分析提出了自然選擇學說，主要靠的是資料分析；19世紀，俄國科學家巴甫洛夫進行了一系列的條件反射實驗，研究了條件反射的形成，利用的是實驗法；孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳的基本規(guī)律，通過試驗的論證得出所需數(shù)據(jù)，進行分析后得出結論，所采取的主要研究方法是實驗法；1773年，意大利科學家斯帕蘭札尼通過對鷹消化肉塊發(fā)現(xiàn)了胃蛋白酶，屬于實驗法。因此在在以上科學研究過程中，主要研究方法與其他三項不同的是達爾文提出自然選擇學說。故選A。【點睛】科學探究的基本方法。23、D【解析】

呼吸作用吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量。植物的輸導組織中包括導管和篩管，導管自下向上運輸水和無機鹽，篩管自上而下運輸有機物，吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)，水分的吸收主要是由于細胞液與外界溶液在存濃度差，當外界溶液濃度低于植物細胞液濃度是細胞吸水，當外界溶液濃度高于植物細胞液濃度時細胞失水。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。影響光合作用的因素是光照強度、溫度，二氧化碳的濃度等?！驹斀狻緼.暴風雨過后，根都被水淹沒，不利于根的呼吸作用，故A不符合題意。B.植物的輸導組織中包括導管和篩管，導管自下向上運輸水和無機鹽，篩管自上而下運輸有機物，玉米倒伏莖內導管受損，不能運輸水和無機鹽，而不是有機物，故B不符合題意。C．植物的生長需要水分，無機鹽，有機物，有機物通過植物的光合作用合成獲得，水分和無機鹽主要通過根尖成熟區(qū)吸收，水分的吸收主要是由于細胞液與外界溶液在存濃度差，當外界溶液濃度低于植物細胞液濃度是細胞吸水，當外界溶液濃度高于植物細胞液濃度時細胞失水，當大量施肥時會導致外界溶液濃度大于植物細胞液濃度，不利于植物吸水，故C不符合題意。D．暴風雨過后恢復直立生長有利于玉米獲得充足陽光，從而有利于植物進行光合作用，故D符合題意。故選D。【點睛】本題考查植物的呼吸作用、吸收作用和運輸作用和光合作用原理在農業(yè)生產中的運用。24、B【解析】

此題是為了驗證使食物變質的微生物是來自于空氣，還是自身產生。因此控制的變量是有無細菌?！驹斀狻繉嶒炃鞍退沟掳讶鉁蠓惺谷鉁幱跓o菌狀態(tài)是為了排除瓶內微生物對實驗的干擾，A正確。巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細菌產生的，B錯誤。將其瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質，C正確。法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細菌產生的。巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，后人稱他為“微生物學之父“，D正確。【點睛】明確鵝頸瓶實驗原理就能解答此題。25、B【解析】

男女生殖系統(tǒng)中最主要的性器官分別是睪丸和卵巢，分別產生精子和卵細胞，結合形成受精卵，吸收營養(yǎng)物質進行胚胎發(fā)育。【詳解】胚胎發(fā)育的主要場所是子宮，A正確；女孩子在月經(jīng)期，注意運動量要適當，不能參加劇烈的體育活動，B錯誤；胎兒通過胎盤與母體進行物質交換，C正確；進入青春期以后，在性激素的作用下，男女之間還出現(xiàn)除了性器官以外的男女性各自所特有的征象，這叫作第二性征，D正確?！军c睛】解題的關鍵是正確記憶人體生殖系統(tǒng)的結構和功能。26、C【解析】

袁隆平將野生稻的花粉授在普通水稻的柱頭上培育出了雜交水稻。【詳解】袁隆平教授通過人工授粉，將野生水稻的花粉傳播在普通水稻的柱頭上，這樣通過不同的基因型的個體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個體的方法就是雜交，C正確。【點睛】普通水稻與野生稻屬于同一物種，二者所攜帶的基因差異較多。27、A【解析】

（1）標本經(jīng)物鏡和目鏡放大后，形成放大倒立的實像；實像經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛像。（1）觀圖可知：①是粗準焦螺旋、②是細準焦螺旋、③是轉換器、④是物鏡?！驹斀狻吭陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。視野從甲調整為乙，物像A向下移動了，并且細胞變大了，所以應向上移動裝片，然后轉動③轉換器調換高倍物鏡，最后轉動②細準焦螺旋，使物像更加清晰。故選A【點睛】本題考查了顯微鏡的使用情況，意在考查考生顯微鏡操作的技能，要求考生能夠識記顯微鏡的工作原理，并掌握其使用方法。28、D【解析】試題分析：碘是合成甲狀腺激素的重要物質，體內長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子病。國家為了預防大脖子病，在缺碘地區(qū)強制推廣加碘食鹽。另外多吃海帶、紫菜等含碘豐富的海產品，也可以預防地方性甲狀腺腫?？键c：甲狀腺激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀。29、D【解析】

生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼、動物一般能運動，植物不能。A錯誤。B、除病毒以外，生物都是由細胞構成的，病毒也是生物，B錯誤。C、綠色植物能進行光合作用，其它絕大多數(shù)生物不能進行光合作用，C錯誤。D、生物都能生長和繁殖，屬于生物基本特征，D正確。故選：D【點睛】考查生物的特征。30、A【解析】

此題可根據(jù)制作口腔上皮細胞臨時裝片的滴液步驟分析解答?！驹斀狻吭谥谱魅说目谇簧掀ぜ毎R時裝片時，需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致，故可以維持細胞的正常形態(tài)，不至于細胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮。故選A?！军c睛】此題要求熟練掌握口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟。31、A【解析】

考點：聽覺的形成過程【詳解】外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺?？梢娐犛X的形成途徑是：外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸（聽覺細胞）→聽覺神經(jīng)→大腦的聽覺中樞。32、D【解析】

根據(jù)題意可以看出：類群1沒有細胞結構，應是病毒，類群2有細胞結構，無成形的細胞核，應該是細菌，類群3有細胞結構，有成形的細胞核，可以是真菌、植物和動物?！驹斀狻恐谱魉崮虝r用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，無成形的細胞核，屬于類群2，故A正確；類群3是有成形的細胞核的生物，其中既有單細胞生物，如酵母菌，又有多細胞生物，如霉菌，故B正確；類群1是無細胞結構的生物--病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖，故C正確；類群1是病毒，類群2是細菌，類群3可以是真菌、植物和動物，只有植物才能進行光合作用，故D錯誤。故選D?！军c睛】病毒無細胞結構，細菌無成形的細胞核。33、A【解析】

番茄的果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子；如圖：即只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質，因此基因發(fā)生改變的是植物產生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變。【詳解】將紅色番茄（Aa）的花粉授到黃色番茄（aa）的柱頭上，其遺傳過程如圖所示：

從圖解中可以看出黃色番茄所結種子的基因是Aa或aa，而果皮的基因組成并沒有改變，仍然是aa，顏色是黃色。【點睛】基因發(fā)生改變的是植物產生的種子，果皮的基因并沒有發(fā)生改變。34、B【解析】枝條是由芽發(fā)育成的，A正確；無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽，B錯誤；植物在不同生長時期需水量不同，C正確；許多植物的莖含有形成層，可以不斷長粗，D正確。35、C【解析】

綠色植物通過蒸騰作用能散失大量的水分?！驹斀狻空趄v作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片是蒸騰作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過蒸騰作用散失到大氣中去了，因此植物體通過蒸騰作用散失水分會使玻璃瓶內水的重量發(fā)生很大的變化。而通過光合作用合成有機物以及呼吸作用分解有機物而使植物體重量增加和減少則比較緩慢。如圖可知，左側的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，因此，經(jīng)過一段時間后，天平的右邊會下降。【點睛】蒸騰作用的相關知識是考試的重點內容，要好好理解和掌握，這部分內容不能死記硬背，只有理解了才能靈活運用。36、被子裸子子葉胚芽胚乳胚珠溫度物種遺傳或基因生態(tài)系統(tǒng)【解析】試題分析：（1）植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物，孢子植物用孢子來繁殖后代，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，種子植物又包括裸子植物和被子植物。（1）利用種子繁殖后代的植物叫種子植物，根據(jù)種子外有無果皮包被，種子植物可以分為裸子植物和被子植物，裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構成果實；（2）圖中1和8是胚軸，2和9是胚根，3是種皮，4和7是胚芽，5和11是子葉，6是種皮和果皮，10是胚乳；（3）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣；內部條件是具有完整的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質；（4）生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱，它包括基因多樣性、種類多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。點睛：掌握種子的結構、萌發(fā)條件及生物多樣性的內涵是解題的關鍵。37、內部的遺傳物質傳播途徑①ACDB一定的抗體只對特定的抗原起作用B【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群?！驹斀狻浚?）引起麻疹、手足口病等疾病的病原體是病毒，病毒不具備細胞結構，其結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。（2）“這些傳染病主要是通過患者的唾液或飛沫等傳播的”，因此患者的唾液和飛沫屬于傳播途徑。（3）“材料二中預防傳染病的措施中”，①督促全市學校、托幼機構加強對教室、宿舍、餐廳、圖書館（閱覽室）等學生及幼兒聚集場所的衛(wèi)生清理和通風換氣，確保各項消毒措施落實到位，屬于切斷傳播途徑；②大力宣傳和倡導“加強體育鍛煉，增強全民體質”、③建議大家注意御寒保暖、規(guī)律休息、飲食保健，增強抵抗力、⑤有針對性的進行預防注射，減少相關疾病的發(fā)生，都屬于保護易感人群；④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時隔離治療屬于控制傳染源，因此。屬于保護易感人群的是②③⑤（填數(shù)字）；屬于切斷傳播途徑的是①。（4）材料三的圖示中，圖A表示血液中的吞噬細胞對侵入人體的病原體的殺滅作用，屬于第二道防線；圖B表示抗體抵抗病原體（抗原）的侵入，屬于第三道防線；圖C表示人體皮膚的保護作用，表皮細胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，屬于人體的第一道防線；圖D表示人唾液和淚液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡，屬于第二道防線。第一、第二道防線是人生來就有的，對多種病原體有防御作用，是非特異性免疫。因此ACD（填字母）能夠抵御H7N9型禽流感病毒等各種病原體，屬于非特異性免疫。（5）計劃免疫是預防傳染病的最佳措施，目的是產生抗體避免相應傳染病的感染，屬于第三道防線，因此圖中B（填字母）即屬于該免疫類型。（6）注射流行性感冒疫苗體內產生了抵抗流感病毒的抗體，抗體具有特異性，屬于特異性免疫，因此無法預防手足口病。所以“某同學注射了流行性感冒疫苗卻無法預防手足口病”，原因是特異性免疫，一定的抗體只對特定的抗原起作用。（7）人體注射乙肝疫苗前，體內沒有抗體，因此抗體是0；注射乙肝疫苗后，乙肝疫苗作為抗原，可刺激淋巴細胞產生抗體，抗體逐漸多