華東師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)同步練習(xí)題（全冊(cè)，含答案）

《北京人》同步練習(xí)

?選擇題

1.2016年2月25日，房山區(qū)人民政府網(wǎng)發(fā)了一則招聘信息：2016北京周口店某原始人遺

址博物館招聘11人公告。該館重點(diǎn)介紹的原始人是（）

A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人

2.在學(xué)完《我們的遠(yuǎn)古祖先》一課后，同學(xué)們開展了模仿“北京人生活的一天”的體驗(yàn)活

動(dòng)。在活動(dòng)的場景中，與史實(shí)相符的是（）

A.用骨針縫制衣服B.種植水稻C.制作魚紋彩陶盆D.燒烤食物

3.下面幾幅圖片，是歷史學(xué)者根據(jù)北京周口店考古情況設(shè)想的情景，在這樣的環(huán)境下，北

京人的社會(huì)組織形式是（）

劍齒虎采集食物打制石器

A.住山洞B.應(yīng)遷徙到別的地方C.晝伏夜出活動(dòng)D.群居生活

4.中國是人類的發(fā)源地之一，最有力的證據(jù)是中國原始人類的（）

A.傳說、遺址B.化石、遺址C.遺物、記載D.傳說、記載

5.某外國朋友想考察我國境內(nèi)最早的人類遺址，他應(yīng)該去()

A.云南元謀縣B.浙江河姆渡C,北京周口店D.湖南道縣

6.北京人是遠(yuǎn)古人類的典型代表，在人類發(fā)展史上具有重要地位。他們生活的年代距今

()

A.約三四百萬年B.約一百七十萬年

C.約七十萬年至二十萬年D.約七千年

7.如果從特征上來判斷是否是“北京人”，你判斷的理由中不會(huì)有()

A.手腳已經(jīng)分工B.上肢基本具備現(xiàn)代人的特點(diǎn)

C.面貌和現(xiàn)代人沒有多大區(qū)別D.保留猿類的一些體質(zhì)特征

8.證明北京人已經(jīng)是人的主要根據(jù)和理由是()

A.生活在距今約70萬?20萬年前B.使用天然火燒烤食物、照明、防寒

C.能夠用手制造、使用工具D.在體質(zhì)特征上，手足已向人靠近

?材料解析題

9.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。

材料二：在北京人生活的洞穴里，用火遺跡十分集中?；覡a堆積很厚，最厚處有6米。

(1)在材料一所述的險(xiǎn)惡環(huán)境下，北京人只能過怎樣的生活？是什么原因決定的？

(2)從材料二中，我們可以得到什么信息？

?活動(dòng)探究題

10.考古學(xué)家對(duì)北京人遺址進(jìn)行了大量的研究，為我們提供了北京人的生活情況?，F(xiàn)在我們

知道的北京人化石材料有：完整和比較完整的頭蓋骨6個(gè)，頭骨碎片、牙齒、肢骨碎片、脛

骨等，分屬40多個(gè)不同年齡的個(gè)體。同時(shí)還有10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸

化石，還有大量的灰燼，其中獸骨化石除犀牛、羚羊、斑鹿、牛、虎、豹、狼外，還有已經(jīng)

滅絕了的劍齒虎、腫骨鹿等……

請(qǐng)回答：請(qǐng)根據(jù)有關(guān)資料，想象一下北京人一天的生活是怎樣過的？

答案和解析

1.【答案】B

【解析】根據(jù)題干中的“周口店”，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，北京人，居住在北京周口店的山洞

里，距今71萬一23萬年，保留了猿的特征，能制造和使用工具（這是人和動(dòng)物的根本區(qū)別），

懂得使用天然火，過群居生活，處于舊石器時(shí)代。故選B。

2.【答案】D

【解析】北京人，居住在北京周口店的山洞里，距今71萬―23萬年，保留了猿的特征，能

制造和使用工具（這是人和動(dòng)物的根本區(qū)別），懂得使用天然火，過群居生活，處于舊石器

時(shí)代。故選D。

3.【答案】D

【解析】北京人，居住在北京周口店的山洞里，距今71萬―23萬年，保留了猿的特征，能

制造和使用工具（這是人和動(dòng)物的根本區(qū)別），懂得使用天然火，過群居生活，處于舊石器

時(shí)代。故選D。

4.【答案】B

【解析】本題考查中國原始人類的證據(jù)的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，中國原始人類的化石、

遺址是研究原始人類的第一手資料，是最有力的證據(jù)。傳說不是歷史史實(shí)，原始人類時(shí)期沒

有文字，不會(huì)有記載。排除ACD,故選B。

5.【答案】A

【解析】我國境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人，因發(fā)現(xiàn)于云南省元謀縣而得名。

6.【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記辨析能力。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年。

7.【答案】C

【解析】山頂洞人的面貌和現(xiàn)代人沒有多大區(qū)別，而北京人則保留了猿類的一些體質(zhì)特征。

8.【答案】C

【解析】會(huì)不會(huì)制造工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。

9.【答案】（1）群居生活。是由生產(chǎn)力水平極端低下決定的。

（2）北京人已能使用天然火，用火燒烤食物、照明'御寒、驅(qū)趕野獸。

【解析】（1）北京人的生活方式，由他們所處的險(xiǎn)惡環(huán)境決定，北京人幾十個(gè)人在一起，共

同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)，過著群居生活。

（2）材料中提供了一些北京人使用火的證據(jù)，事實(shí)證明北京人能使用天然火，他們用火燒

烤食物、照明、御寒和驅(qū)趕野獸?；鸬氖褂檬谷祟愡M(jìn)化前進(jìn)了一大步。

10.【答案】一天中的勞動(dòng)：婦女和兒童采集果實(shí)，男子打魚、集體捕獵野獸，獲取食物。

一天中的學(xué)習(xí)：長者要教幼者一些打獵的本領(lǐng)和生活的經(jīng)驗(yàn)。一天中的娛樂：晚上有盛大的

篝火晚會(huì)、競技比賽等。其他：晚上一定要有專人負(fù)責(zé)看管火種。（或從衣、食、住、行方

面回答）

【解析】本題主要考查運(yùn)用能力，想象能力。解答本題要熟悉北京人的生產(chǎn)生活情況。如果

北京人一天中的勞動(dòng)有：婦女和兒童采集果實(shí)，男子打魚、集體捕獵野獸，獲取食物。一天

中的學(xué)習(xí)：長者要教幼者一些打獵的本領(lǐng)和生活的經(jīng)驗(yàn)。一天中的娛樂：晚上有盛大的篝火

晚會(huì)、競技比賽等。其他：晚上一定要有專人負(fù)責(zé)看管火種。（或從衣、食、住、行方面回

答）

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)能救科書

全區(qū)中小學(xué)就時(shí)用定安艮會(huì)2001年初市嗎士

至2中國歷史

初中一年級(jí)（七年級(jí)）（上）

《原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生》同步練習(xí)

?選擇題

1.“春種一粒粟，秋收萬顆籽?！睋?jù)考古發(fā)現(xiàn)，使用磨制石器、種植粟的是（）

A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡居民D.半坡居民

2.生活在長江流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是（）

A.北京人B.山頂洞人C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民

3.生活在黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民是（）

A.元謀人B.山頂洞人0.半坡原始居民D.河姆渡原始居民

4.我國是世界上最早種植哪兩種糧食作物的國家（）

A.小麥和粟B.粟和水稻C.小麥和水稻D.水稻和玉米

5.有一個(gè)班級(jí)在排演的歷史短劇《河姆渡原始居民》中，以下現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的情節(jié)是（)

A.種植水稻B.飼養(yǎng)豬狗等家畜

C.住半地穴式房屋D.使用磨制石器

6,下列符合河姆渡原始居民和半坡原始居民共同特征的選項(xiàng)是（）

A.使用磨制石器B.種植粟C.種植水稻D.制造彩陶

7.河姆渡原始居民和半坡居民種植建造的房屋和種植的糧食作物不同，和下列哪些因素有

關(guān)（）

A.生活習(xí)慣B.地理與氣候C.生產(chǎn)生活能力所致D.歷史傳統(tǒng)

8.跨越歷史時(shí)空，我們來到原始居民的家中做客，住在下面房子里的居民是（）

A.元謀人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人

9.農(nóng)耕時(shí)代是人類進(jìn)步的表現(xiàn)，對(duì)生活在黃河流域的半坡居民和長江流域的河姆渡居民的

描述，符合這兩個(gè)居民農(nóng)耕時(shí)代特征的是（）

A.開始時(shí)用鐵制工具B.飼養(yǎng)家畜制造陶器

C.推廣牛耕技術(shù)D.開始青銅工具

10.穿越歷史隧道，我們來到原始農(nóng)耕時(shí)代，下列現(xiàn)象不可能看到的是（）

A.培育兩種糧食作物一-稻和粟B,使用了磨制石器收割莊稼

C.會(huì)建造房屋，過著定居生活D.廣泛種植棉花，穿棉布衣服

?讀圖說史題

11.觀察下列兩幅圖片，請(qǐng)回答:

圖一圖二

（1）圖一和圖二是兩個(gè)原始居民的房屋，他們的房屋特點(diǎn)分別是？這兩處居民種植的糧食

作物分別是什么？

(2)這兩處原始居民的房屋的建造和什么因素有關(guān)？

(3)圖一和圖二是我國兩個(gè)原始農(nóng)耕時(shí)代的代表，他們有哪些共同特征？

答案和解析

1.【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。北京人和山頂洞人都不會(huì)種植農(nóng)作物，以采集、漁獵為

主。河姆渡居民和半坡居民普遍使用磨制石器，河姆渡居民種植水稻，半坡居民種植粟。故

選Do

2.【答案】D

【解析】本題考查的是河姆渡原始居民位置的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，河姆渡原始居

民位于浙江省余姚縣河姆渡村，位于長江流域。只有D符合題意，故選D。

3.【答案】C

【解析】本題考查的是半坡原始居民位置的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，半坡原始居民位

于陜西省西安半坡村，位于黃河流域。只有C符合題意，故選C。

4.【答案】B

【解析】本題考查的是我國原始居民培育的糧食作物的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，河姆

渡居民培育出糧食作物是水稻，半坡原始居民培育的糧食作物是粟，我國是最早種植水稻和

粟的國家。故選B。

5.【答案】C

【解析】本題考查的是河姆渡原始居民房屋特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。抓住關(guān)鍵詞：“不可能出現(xiàn)的

情節(jié)”，可用排除法，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，河姆渡原始居民根據(jù)氣候和環(huán)境種植了水稻；飼

養(yǎng)豬狗等家畜；他們住在干欄式的房屋里，使用磨制石器進(jìn)行耕作；半地穴式是半坡居民的

房屋特點(diǎn)。由此可以看出，C項(xiàng)不符合河姆渡居民的生活特點(diǎn)，應(yīng)排出。故選C。

6.【答案】A

【解析】本題考查的是河姆渡原始居民和半坡原始居民共同特征的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)

可知，兩個(gè)原始居民都使用磨制石器；粟是半坡居民種植是糧食作物；水稻是河姆渡居民種

植的糧食作物；彩陶是半坡居民制造的陶器。由此可知BCD不符合題意，應(yīng)排除。只有A

符合題意，故選A。

7.【答案】B

【解析】本題考查的是河姆渡和半坡原始居民房屋和種植的糧食作物原因的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)

所學(xué)知識(shí)可知，河姆渡居民位于長江流域，位于南方，氣候潮濕，適合種植水稻，他們住在

干欄式的房屋里，有利于防潮、通風(fēng)、透氣；半坡居民位于黃河流域，位于北方，氣候寒冷,

適合種植粟，他們住在半地穴式的房屋；由此分析他們建造的房屋和種植的糧食和氣候和環(huán)

境有關(guān)。只有B符合題意，故選B。

8.【答案】C

【解析】本題考查的是河姆渡原始居民房屋特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，河姆渡居

民位于長江流域，位于南方，氣候潮濕，他們住在干欄式的房屋里，有利于防潮、通風(fēng)、透

氣。只有C符合題意，故選C。

9.【答案】B

【解析】本題考查的是我國原始農(nóng)耕文化的相關(guān)知識(shí)。閱讀材料所給關(guān)鍵信息：“符合這兩

個(gè)居民農(nóng)耕時(shí)代特征”，可用排除法，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我國開始使用鐵農(nóng)具是在春秋時(shí)期，

A項(xiàng)不正確，應(yīng)排除；逐步推廣牛耕技術(shù)是在戰(zhàn)國時(shí)期，C項(xiàng)不正確，應(yīng)排除；開始使用青

銅工業(yè)是發(fā)生在商朝時(shí)期，所以D項(xiàng)不正確；河姆渡原始居民和半坡原始居民共同的農(nóng)耕文

化特征為飼養(yǎng)家畜和制造陶器。只有B符合題意，故選B。

10.【答案】D

【解析】本題考查的是本題考查的是我國原始農(nóng)耕文化的相關(guān)知識(shí)。抓住關(guān)鍵詞：“不可能

看到"，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，河姆渡和半坡原始居民都從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，種植了糧食作物；都

過著定居的生活；都使用磨制石器和陶器；由此分析ABC不符合題意，應(yīng)排除；種植棉花，

穿棉布是元朝時(shí)期，在原始農(nóng)耕時(shí)期不可能看到，符合題意。故選D。

11.【答案】(1)干欄式；半地穴式。水稻；粟。

(2)長江流域；黃河流域。

(3)氣候和環(huán)境等。

【解析】(1)本題考查的是河姆渡和半坡原始居民房屋和種植的糧食作物原因的相關(guān)知識(shí)。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，河姆渡居民位于長江流域，位于南方，氣候潮濕，適合種植水稻，他們

住在干欄式的房屋里，有利于防潮、通風(fēng)、透氣；半坡居民位于黃河流域，位于北方，氣候

寒冷，適合種植粟，他們住在半地穴式的房屋。據(jù)此可回答第一問兩個(gè)居民的房屋分別是干

欄式和半地穴式。據(jù)此可回答第二問種植的糧食作物分別是水稻和粟。由此分析他們建造的

房屋和種植的糧食和氣候和環(huán)境有關(guān)。只有B符合題意，故選B。

(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，河姆渡居民位于長江流域，位于南方，氣候潮濕，適合種植水稻,

他們住在干欄式的房屋里，有利于防潮、通風(fēng)、透氣；半坡居民位于黃河流域，位于北方，

氣候寒冷，適合種植粟，他們住在半地穴式的房屋；由此分析他們建造的房屋和種植的糧食

和氣候和環(huán)境有關(guān)。據(jù)此可回答所問問題。

(3)本題考查的兩個(gè)原始居民共同特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，都從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn);

都過著定居的生活；都使用磨制石器和陶器。據(jù)此可回答所問問題。

義務(wù)教育僵程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)黔敦科雷

V

中il歷史

《神話與歷史》同步練習(xí)

?選擇題

1.有一個(gè)歷史興趣小組想要探究炎帝部落和黃帝部落的發(fā)祥地，他們應(yīng)該去的地方是（）

A.長江流域B.珠江流域C.黃河流域D.淮河流域

2.搜集歷史史料是學(xué)習(xí)和研究歷史不可缺少的手段之一，請(qǐng)看下列材料：分地之利，制耒

耗，教民農(nóng)耕，神而化之，使民宜之。這是開創(chuàng)了我國原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是：（）

A.燧人氏B.神農(nóng)氏C.軒轅氏D.伏羲氏

3.下面是孫中山寫的一首詩歌：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩

尤亂。世界文明，惟有我先。這首詩中歌頌的文明始祖是（）

A.盤古B.女蝸C.炎帝D.黃帝

4.他是原始社會(huì)的一位部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，為了治水有“三過家門而不入”的故事，這位首

領(lǐng)是（）

A.堯B.舜C.禹D.黃帝

5.華夏族是漢族的祖先，中華民族的人文始祖是（）

A.炎帝和禹B.黃帝和蚩尤

C.炎帝和蚩尤D.炎帝和黃帝

6.古代傳說和歷史事實(shí)有一定的聯(lián)系，下列對(duì)古代傳說和歷史史實(shí)正確的是（）

A.古代傳說是完全不可信的B.我們要完全相信遠(yuǎn)古傳說

C.被考古發(fā)掘證明的傳說是真實(shí)可靠的D.歷史事實(shí)是在古代傳說的基礎(chǔ)上提煉出來的

7.下列遠(yuǎn)古傳說與黃帝有關(guān)的是()

①發(fā)明陶器和醫(yī)藥②制造車船③創(chuàng)制歷法④發(fā)明弓箭

A.①③④B.①②④C.③④D.②③④

8.“禪讓”是我國原始社會(huì)后期部落聯(lián)盟推選首領(lǐng)的制度，下面各項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是

()。

A.禹——舜——堯B,堯——禹——舜

C.堯——舜——禹D.舜——堯——禹

9.探究歷史圖片是學(xué)習(xí)歷史的重要手段之一，下列圖片中哪一張是傳說中的黃帝的圖片

()

A.B.C.

?材料解析題

10.閱讀下列兩則材料，回答問題。

材料一(右圖)

材料二傳說堯年老的時(shí)候，召開部落聯(lián)盟會(huì)議，舜因

為很能干，大家推舉舜為后繼人。于是，舜協(xié)助堯20

年，又代堯攝行政事8年，得到各方面的鍛煉。要死后,

舜才正式處理部落聯(lián)盟的事務(wù)，成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。

(1)材料一中的人物是誰？你還知道他的什么事跡？

⑵材料二中,反映了原始社會(huì)后期的什么制度？它是通過什么樣的方式來選拔部落聯(lián)盟首

領(lǐng)的？

(3)這種制度選拔的首領(lǐng)為什么能受得人們的尊敬？

答案和解析

1.【答案】C

【解析】本題考查的是炎黃部落地域的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，炎帝和黃帝部落是黃

河流域杰出的兩個(gè)部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。只有C符合題意，故選C。

2.【答案】B

【解析】本題考查的是炎帝所做貢獻(xiàn)的相關(guān)知識(shí)。閱讀材料所給關(guān)鍵信息：“制耒相，教民

農(nóng)耕”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，炎帝教人們制作耒拜，教人們種植莊稼，被稱為炎帝神農(nóng)。只

有C符合題意，故選C。

3.【答案】D

【解析】本題考查的是黃帝所做貢獻(xiàn)的相關(guān)知識(shí)。閱讀材料所給關(guān)鍵信息：“神州軒轅自古

傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，黃帝名叫軒轅，發(fā)明車船、弓箭，創(chuàng)

制歷法。只有D符合題意，故選B。

4.【答案】C

【解析】本題考查的大禹治水的相關(guān)知識(shí)。閱讀材料所給關(guān)鍵信息：“三過家門而不入”，

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，堯舜時(shí)，洪水泛濫。禹吸取父親失敗的教訓(xùn)，采用疏通的辦法，把洪水

引向大海，為了治水“三過家門而不入”。故選C。

5.【答案】D

【解析】本題考查的是中華民族的人文始祖的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，炎帝和黃帝被

尊為中華民族的人文始祖,中華民族都是炎黃子孫。他們的發(fā)明創(chuàng)造從物質(zhì)、精神方面改善

了人們的生產(chǎn)與生活，推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。故選D。

6.【答案】C

【解析】本題考查的是古代傳說和歷史史實(shí)聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)。抓住關(guān)鍵詞：“不正確”，可

用排除法，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，傳說故事中包含了一定的事實(shí)成分，對(duì)我們了解沒有文字記

載的歷史有著重要的意義。被考古發(fā)掘證明的傳說是真實(shí)可信的。由此可知ABD不符合題意,

應(yīng)排除。只有C符合題意，故選C。

7.【答案】D

【解析】本題考查的是黃帝所做貢獻(xiàn)的相關(guān)知識(shí)。抓住關(guān)鍵詞：“與黃帝有關(guān)”，可用排除

法，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①發(fā)明陶器和醫(yī)藥，這是炎帝所做的貢獻(xiàn)；②③④三項(xiàng)都是黃帝所

做的貢獻(xiàn)，符合題意。故選D。

8.【答案】C

【解析】本題考查的是禪讓制度的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)知識(shí)可知，堯年老的時(shí)候，部落聯(lián)盟推舉

舜為繼承人；舜又用同樣的方式傳位與禹。只有C符合題意，故選C。

9【答案】B

【解析】本題考查的是的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知。A是大禹治水的圖片；B是黃帝的

圖片；C是炎帝的圖片；D是倉頡造字的圖片。只有B符合題意，故選B。

10.【答案】（1）禹;大禹治水。

（2）禪讓制；推舉。

（3）堯舜禹是黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們生活簡樸，克己愛民；寬厚待人，以身

作則；事業(yè)為主，與民共甘苦；實(shí)行民主等。

【解析】（1）本題考查的禹所做貢獻(xiàn)的相關(guān)知識(shí)。觀察圖片，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，人物是禹。

禹所做的貢獻(xiàn)還有大禹治水。據(jù)此可回答第一問是禹；第二問是大禹治水。

（2）本題考查的是第一問考查的是禪讓制的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，禪讓制是我國

原始時(shí)代部落聯(lián)盟民主推舉首領(lǐng)的制度，開始于堯擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)時(shí)，根據(jù)知識(shí)可知，堯

年老的時(shí)候，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人；舜又用同樣的方式傳位與禹。結(jié)束與禹傳位給啟。

據(jù)此可回答第一問是禪讓制。本題第二問考查的是部落聯(lián)盟首領(lǐng)是通過什么樣的方式選出來

的相關(guān)知識(shí)，閱讀材料所給關(guān)鍵信息：“推舉”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，堯舜禹是通過推舉的

方式選出來的人做首領(lǐng)。據(jù)此可回答通過推舉的方式。

（3）本題考查的是堯舜禹受到人們尊敬原因的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，堯舜禹是

黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們生活簡樸，克己愛民；寬厚待人，以身作則；事業(yè)為主,

與民共甘苦；實(shí)行民主等。據(jù)此可回答所問問題。

文務(wù)教育?程標(biāo)準(zhǔn)/羚敦科書

全區(qū)中小導(dǎo)敵引用定案艮會(huì)2001年初市電il

N中國歷史I

初中一年級(jí)（七年級(jí)）（上）

《夏的建立與國家的產(chǎn)生》同步練習(xí)

?選擇題

1.國家的建立是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，我國歷史上第一個(gè)國家是（）

A.商朝B.夏朝C.東周D.西周

2.下列說法中，用王位世襲制取代禪讓制，其中說法正確的是（）

A.堯傳位給舜B.舜傳位給禹

C.禹傳位給啟D.禹傳位給伯益

3.“父死子繼，兄終弟及”是我國王位世襲制的典型特點(diǎn)，標(biāo)志著我國王位世襲制代替禪

讓制的是（）

A.禹傳位給伯益B.禹傳子，家天下

C.舜傳位給禹D.啟打敗有扈氏

4.下面示意圖左下角的括號(hào)里應(yīng)該填0

p----公天下--------p----家天下---------?

堯?舜?禹I〉啟

I__________III

（）王位世襲制

A.禪讓制B.分封制

C.皇帝制D.郡縣制

5.我國古代有許多抗擊自然災(zāi)害的英雄傳說。其中，一心治水，在外多年，三過家門而不

入的英雄是（）

A.禹B.黃帝C.堯D.舜

6.一提到中國，人們都說：“中國地大物博、歷史悠久、文化燦爛，中華文明上下五千年?！?/p>

那么，我國歷史上第一個(gè)國家出現(xiàn)在。

A.約公元前771年B.約公元前1600年

C.約公元前2070年D.約公元前1046年

7.下列關(guān)于我國歷史上第一個(gè)國家夏朝的說法，正確的是（）

A.約公元前21世紀(jì)建立B.約公元前20世紀(jì)建立

C.夏朝建立標(biāo)志著我國封建社會(huì)的開始D.夏朝末年，紂王無道，被犬戎殺死

?材料解析題

8.閱讀下列材料：

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終,

壯有所用，幼有所長……是謂大同。

今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為

固...是謂小康。

----《禮記》

請(qǐng)回答：

⑴上述材料所講的兩個(gè)時(shí)代有什么不同？

⑵第一段材料反映的是堯、舜、禹時(shí)期的情況，這一時(shí)期首領(lǐng)位置更替的方式是什么？

⑶從第二段材料看更替首領(lǐng)位置的辦法有了什么變化?這種“天下為家”的局面是從誰開始

的？

答案和解析

1.【答案】B

【解析】本題考查的是我國歷史上第一個(gè)國家的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，約公元前

21世紀(jì)，建立了我國歷史上的第一個(gè)王朝夏朝，統(tǒng)治中心是河南西部和山西南部；為鞏固

統(tǒng)治，夏朝建立了軍隊(duì)、監(jiān)獄等，標(biāo)志著我國最早的奴隸制國家建立了。只有B符合題意，

故選B。

2.【答案】C

【解析】本題考查的是王位世襲制的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，禹死后，他的兒子啟繼

承了最高統(tǒng)治者的地位，用王位世襲制代替了世襲制；為鞏固自己的地位，啟殺死了伯益。

只有C符合題意，故選C。

3.【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。禹死后，他的兒子啟繼承了最高統(tǒng)治者的位置，從此王

位世襲制代替了禪讓制。

4.【答案】A

【解析】堯年老后，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人，后來，舜又以同樣的方式傳位給禹，這種通

過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，稱為“禪讓制”。禹死后，他的兒子啟繼承王位，從此世

襲制代替禪讓制。故選A。

5.【答案】A

【解析】本題考查大禹治水。禹是我國古代的治水英雄，他采用疏導(dǎo)的辦法，將洶涌的洪水

引入在海。由于他一心治水，在外多年，三過家門而不入。故選A。

6.【答案】0

【解析】公元前2070年，我國歷史上第一個(gè)國家夏朝建立。故選C。

7.【答案】A

【解析】本題考查夏朝的建立。公元前2070年，我國歷史上第一個(gè)國家夏朝建立。公元前

2070年處在公元前21世紀(jì)。故選A。

8.【答案】（1）第一段材料反映的是沒有壓迫、沒有剝削、“天下為公”的原始社會(huì)的狀況。

第二段材料描述了國家產(chǎn)生后出現(xiàn)了“天下為家”和王位世襲的社會(huì)現(xiàn)象。

⑵禪讓制。

⑶王位世襲制；啟。

【解析】本題考查學(xué)生的史料閱讀能力和分析理解能力。第⑴題要結(jié)合材料并進(jìn)行分析比

較然后回答；第（2）、（3）題是對(duì)有關(guān)夏、商、西周基礎(chǔ)知識(shí)層面的考查。

《上古三代的更替》同步練習(xí)

?選擇題

X________________________________________________________

1.在我國古代史上以奢侈殘暴出名，把人當(dāng)坐騎的暴君是（）

A.夏啟B.夏桀C.商紂D.周厲王

2.“哪吒”和“二郎神”是中國小朋友很喜歡的兩位神話人物，在《封神榜》電視劇中,

他們幫助一位英明的君王打敗了商朝的暴君，建立了西周。這位君王是（）

A.大禹B.商湯C.周武王D.周幽王

3.西安，古稱“長安二是中國歷史上建都時(shí)間最長、建都朝代最多的城市。周武王滅商后,

就在今陜西西安西定都，當(dāng)時(shí)都城叫（）

A.鎬京B.長安C.陽城D.洛邑

4.搜集歷史史料是學(xué)習(xí)和研究歷史不可缺少的手段之一，請(qǐng)看下列史料：《尚書?序》載湯

“戰(zhàn)于鳴條之野，作湯誓”。此事件發(fā)生的時(shí)間是（）

A.約公元前21世紀(jì)B.約公元前14世紀(jì)

C.約公元前11世紀(jì)D.約公元前16世紀(jì)

5.商朝建立后的一百多年間，為擺脫政治動(dòng)亂和災(zāi)害困擾，屢次遷都，約公元前14世紀(jì)，

商王盤庚遷都到（）

A.陽城B.亳C.殷D.鎬京

6.河南殷墟遺址被列為2006年第三十屆世界文化遺產(chǎn)大會(huì)上我國的審議項(xiàng)目。殷墟遺址向

人們展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌是（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周

7.西周初年，實(shí)行分封制的根本目的是為了（）

A.削弱功臣、貴族的權(quán)力B.建立軍事屏障，防止外族入侵

C.鞏固周王室統(tǒng)治D.排斥異姓諸侯，團(tuán)結(jié)同姓諸侯

8.據(jù)史書記載，西周最初分封的七十一國中，姬姓有五十三人，都是周天子的同姓親屬，可

見同姓親屬是西周分封的主體。這些同姓親屬受封時(shí)，周天子會(huì)給他們（）

A.封號(hào)和耕牛B.土地和人口C.土地和耕牛D,人口和耕牛

?材料解析題

9.閱讀下列兩則材料，回答問題。

材料一：觀看右圖，他是我國歷史的一位國王。

材料二：商朝的一位國王，頗有軍事才能。但他荒淫極端殘暴，大肆搜刮

財(cái)富，大規(guī)模修建宮殿園林。他寵愛一個(gè)叫妲己的女人，日夜飲酒作樂。

他在都城北邊沙丘，養(yǎng)著各地進(jìn)貢的珍禽異獸，還造了“酒池肉林”，后

妃大臣嬉戲游樂。發(fā)明炮烙酷刑……

請(qǐng)回答：（1）材料一中的“國王”是誰？被哪個(gè)朝代取代？相關(guān)的歷史事

件是什么？

（2）材料二中的“國王”是誰?

（3）材料一和材料二中國王的所作所為導(dǎo)致了怎樣的后果？從中你得到了什么啟示？

10.閱讀下列兩則材料，回答問題。

材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子……今

大道既隱,天下為家。各親其親,各子其子,貨力為己。大人世及以為禮,城郭溝池以為固……

----《禮記》

材料二：封建親戚，以蕃屏周。——《左傳?僖公二十四年》

(1)材料一中，從“天下為公”到“天下為家”反映了怎樣的歷史變化？這一變化開始的標(biāo)

志是什么？

(2)王位世襲制和禪讓制有什么區(qū)別？

(3)材料二反映的是什么制度？這種制度有什么作用？

答案和解析

1.【答案】B

【解析】本題考查的是夏朝最后一個(gè)王夏桀的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，桀是夏朝是最

后一個(gè)國王，桀是歷史上有名的暴君；整日飲酒作樂，把人當(dāng)坐騎；把老虎放在人口集中的

地方，目睹人民逃命取樂。故選B。

2.【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。武王伐紂，滅商建周。

3.【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。約公元前1046年，武王伐紂，建立西周，定都鎬京，

鎬京位于今陜西西安西。

4.【答案】D

【解析】本題考查的是鳴條之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。閱讀材料所給關(guān)鍵信息：“戰(zhàn)于鳴條之野，作湯

誓”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，約公元前16世紀(jì)，夏桀和成湯的軍隊(duì)在鳴條進(jìn)行一場大戰(zhàn)，夏桀

戰(zhàn)敗，夏朝滅亡；成湯建立了新的王朝是商朝。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】考查從材料中獲取關(guān)鍵信息的能力，考查的是鳴條之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。

5.【答案】C

【解析】本題考查的是盤庚遷殷的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，商朝前期不斷遷都，約

公元前14世紀(jì)商王盤庚把都成遷到殷，商朝才穩(wěn)定下來，因此商朝又稱殷。故選C。

6.【答案】B

【解析】本題考查的是商朝的相關(guān)知識(shí)。抓住關(guān)鍵詞：“殷墟遺址”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，

約公元前14世紀(jì)，盤庚把都城遷都到殷，因此商朝也稱殷或殷商。只有B符合題意，故選

Bo

7.【答案】C

【解析】在本題的四個(gè)選項(xiàng)中，B項(xiàng)“建立軍事屏障，防止外族入侵”只是分封制的目的之

而A、D兩項(xiàng)均與周初分封制的內(nèi)容不相符。只有C項(xiàng)“鞏固周王室統(tǒng)治”是周初實(shí)行

分封制的根本目的。

8.【答案】B

【解析】本題考查西周分封制的內(nèi)容。周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他

們?yōu)橹T侯。故答案選B。

9.【答案】（1）夏桀；商朝；鳴條之戰(zhàn)。

（2）商紂。

（3）最終導(dǎo)致國家的覆亡。啟示：統(tǒng)治者要勤政事，愛護(hù)百姓，政策應(yīng)該符合人民心愿；

用人就做到唯才是舉，廣納諫言?；囊鶡o度，暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。（得民心

者的天下，失民心者失天下。或得道多助，失道寡助）（符合題意即可）

【解析】（1）本題考查的是夏朝最后一個(gè)國王的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，夏桀是夏朝

的最后一個(gè)國王，歷史上有名的暴君；整日飲酒作樂，把人當(dāng)坐騎歷史上有名的暴君；約公

元前16世紀(jì)，夏桀和成湯的軍隊(duì)在鳴條進(jìn)行一場大戰(zhàn)，夏桀戰(zhàn)敗，夏朝滅亡；成湯建立了

新的王朝是商朝。據(jù)此可回答第一問材料一的國王是夏桀；第二問是商朝；第三問是鳴條之

戰(zhàn)。

（2）本題考查的是商朝最后一個(gè)國王的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，紂王的殘暴統(tǒng)治，

搜刮財(cái)富，整日飲酒作樂，創(chuàng)制炮烙之刑，加速商朝滅亡。據(jù)此可回答材料二的國王是商紂。

（3）本題考查的是運(yùn)用歷史材料的能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，夏朝和商朝滅亡的原因都是

夏桀和商紂的殘暴統(tǒng)治；它帶給人們的啟示是：統(tǒng)治者要勤政事，愛護(hù)百姓，政策應(yīng)該符合

人民心愿；用人就做到唯才是舉，廣納諫言?；囊鶡o度，暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。

10?【答案】（1）王位世襲制取代禪讓制；啟繼承了禹最高統(tǒng)治者的位置。

（2）禪讓制是我國原始時(shí)代部落聯(lián)盟民主推舉首領(lǐng)的制度,開始于堯擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)時(shí)；

王位世襲制則是指一個(gè)家族世世代代世襲王位（帝位）或父死子繼或兄終弟及,是一種“家天

下”的制度。

（3）分封制；捍衛(wèi)周王朝的安寧，有效地管理和開放所轄地區(qū)。

【解析】（1）本題考查的是王位世襲制的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，禹死后，他的兒子

啟繼承了最高統(tǒng)治者的地位，用王位世襲制代替了世襲制，家天下代替了公天下；為鞏固自

己的地位，啟殺死了伯益。據(jù)此可回答第一問是王位世襲制取代禪讓制；第二問是啟繼承了

禹最高統(tǒng)治者的位置。

（2）本題考查的是禪讓制和世襲制區(qū)別的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，禪讓制是我國原

始時(shí)代部落聯(lián)盟民主推舉首領(lǐng)的制度,開始于堯擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)時(shí)，結(jié)束與禹傳位給啟，；

王位世襲制則是指一個(gè)家族世世代代世襲王位（帝位）或父死子繼或兄終弟及,是一種“家天

下”的制度。

（3）本題考查的是分封制的相關(guān)知識(shí)。閱讀材料所給關(guān)鍵信息：“封建親戚，以蕃屏周”，

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西周為了加強(qiáng)對(duì)周邊的控制，實(shí)行了分封制。諸侯通過統(tǒng)治和管理所轄

區(qū)域的土地和人民，

擁戴周王為共同的天子，服從周王調(diào)遣出征作戰(zhàn)等義務(wù)；捍衛(wèi)周王朝的安寧，有效地管理和

開放所轄地區(qū)。

《甲骨文與青銅器》同步練習(xí)

?選擇題

1.下面對(duì)青銅器的敘述，不正確的是（）

A.青銅器造型雄偉，紋飾古樸，既有實(shí)用價(jià)值又有藝術(shù)價(jià)值

B.目前我國已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是司母戊鼎

C.青銅工藝是商周文明的重要標(biāo)志

D.青銅器造型雄偉，紋飾古樸，只有實(shí)用價(jià)值沒有藝術(shù)價(jià)值

2.認(rèn)真觀察如圖，你認(rèn)為目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（)

A.商王室狩獵B.日食、月食C.盤庚遷殷D.禹傳子、家天下

4.《史記》記載：“黃帝采首陽山之銅，鑄鼎于荊山之下?！边@表明我國青銅器最早出現(xiàn)在

()

A.原始社會(huì)后期B.夏朝C.商朝D.西周

5.參加夏令營的同學(xué)們來到了殷墟，在參觀的時(shí)候，講解員指著一段殘片告訴同學(xué)們：“這

些文字記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)狀況,對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值?！?/p>

這段殘片上的文字應(yīng)該是（）

A.刻畫符號(hào)B.甲骨文C.金文D.小篆

6.漢字英雄”“漢字聽寫大會(huì)”等節(jié)目的熱播使我們領(lǐng)略漢字之美，傳承中華文明。我國

最早的成熟文字是（）

A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書

7.林語堂在《如何理解中國人》中說：“中華民族有三座長城，第一座長城是從秦始皇開

始修建的防御工事萬里長城，第二座長城是指漢字”漢字作為一種比較成熟的文字，開始出

現(xiàn)于（）

A.夏朝B.商朝C,秦朝D.西漢

8.關(guān)于甲骨文，錯(cuò)誤的解釋是（）

A.我國古代的一種比較成熟的文字B.甲骨文對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值

C.商朝時(shí)期在龜甲和獸骨上的文字D.是研究商朝歷史的唯一資料

?材料解析題

9.閱讀材料，回答問題：

“禹穴之時(shí)，以銅為兵”請(qǐng)回答：

（1）我國青銅器出現(xiàn)在什么時(shí)間？

（2）請(qǐng)介紹青銅器在商周時(shí)期的發(fā)展?fàn)顩r?

（3）請(qǐng)你列舉出你知道的兩件青銅器。

?讀圖說史題

10.識(shí)讀右面圖片：

請(qǐng)回答：

⑴圖中所體現(xiàn)的文字叫什

么？它盛行于哪個(gè)朝代？

商朝龜甲卜辭商朝牛骨刻辭（局部）

⑵這種文字一般的刻寫材料是什么？記載的主要內(nèi)容是什么？有什么意義？

⑶圖中文字與現(xiàn)代文字有什么聯(lián)系？

答案和解析

1.【答案】D

【解析】本題考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，青銅文化是商周時(shí)期中國先進(jìn)文化的一種

重要表現(xiàn)，中國古代青銅器造型豐富、品相繁多。加之用合范法鑄造，一般一范只鑄一器，

很少有面目完全一致的青銅器，因此件件面貌各異，拓寬了藝術(shù)欣賞的視野。尤其是其中精

品迭出，看了使人嘆為觀止，同時(shí)，中國古代青銅器集造型、雕塑、繪畫等多種藝術(shù)成就為

一身，具有極高的實(shí)用價(jià)值。觀察選項(xiàng)，ABC選項(xiàng)說法正確，其中世界上現(xiàn)存最大的青銅器

是司母戊鼎D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，本題選D。

2.【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生的分析理解能力。殷墟出土的甲骨卜辭記錄和反映了商王的活動(dòng)和

商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，而禹傳子、家天下是夏朝的歷史，甲骨文不可能記載。

3.【答案】B

【解析】本題考查的是古代青銅文明。根據(jù)所學(xué)可知，商朝是我國青銅文明的燦爛時(shí)期，

司母戊鼎是商超青銅器的代表之作。故選B。

4.【答案】A

【解析】本題考查的是我國青銅器最早出現(xiàn)的時(shí)間。題干關(guān)鍵詞：“黃帝”、“采首陽山之

銅二“鑄鼎”，結(jié)合史實(shí)分析：黃帝是傳說時(shí)代的軒轅氏；故選A。

5.【答案】B

【解析】甲骨文出土于殷墟，記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)狀況，對(duì)研究

商朝的歷史有重要價(jià)值，故選B。

6.【答案】A

【解析】不能說商代的甲骨文是我國最早的文字,只能說是目前已知的最早的成熟的漢字。

金文是指鑄刻在殷周青銅器上的銘文，西周晚期形成金文的標(biāo)準(zhǔn)字體——大篆；小篆是由大

篆省略改變而來的一種字體，產(chǎn)生于戰(zhàn)國后期的秦國，通行于秦代和西漢前期。故選A。

7.【答案】B

【解析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)

構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。故選B。

8.【答案】D

【解析】我國很早就有文字了，我國有文字可考的歷史是商朝的甲骨文，刻在龜甲獸骨

上文字叫甲骨文，甲骨文已經(jīng)具備了現(xiàn)在漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，甲

骨文是研究商朝歷史的資料，但不是唯一資料，青銅器同樣可以作為研究商朝歷史的重要資

料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)知道，本題選D。

9.【答案】（1）原始社會(huì)末期。

（2）種類豐富；數(shù)量眾多；工藝高超；規(guī)模宏大。

（3）四羊方尊；司母戊鼎。

【解析】（1）本題考查的是我國青銅器出現(xiàn)時(shí)間的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。在原

始社會(huì)末期，我國已出現(xiàn)青銅器。到了夏朝，青銅器種類增多。商朝是我國青銅文化的燦爛

時(shí)期。西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。

（2）本題考查的是商周時(shí)期青銅器的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。商朝是我國青銅

文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。西周青銅器種類更加豐富，大量

用于祭祀。

（3）本題考查的是青銅器的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。商朝是我國青銅文化的燦

爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的有司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。

在我國西南的成都平原，出土了青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等。說出兩件即可。

10.【答案】（1）甲骨文。商朝。

⑵龜甲或獸骨。記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況。意義：對(duì)研究商朝的

歷史有重要價(jià)值。我國有文字可考的歷史就是從商朝開始的。

⑶甲骨文是一種比較成熟和完備的文字，今天的漢字和甲骨文有淵源關(guān)系。

【解析】本題考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)甲骨文的識(shí)記、分析、理解能力。通過分析圖片中龜

甲上的刻寫符號(hào)，可知圖片為商朝卜辭，再結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)，便可回答問題。

《社會(huì)變革與商鞅變法》同步練習(xí)

?選擇題

1.現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)游戲《大話春秋》成功再現(xiàn)了春秋時(shí)代的上古世界。游戲中你會(huì)認(rèn)識(shí)到

春秋時(shí)期的第一位霸主是（）

A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.越王勾踐

2.下列不屬于春秋五霸的是（）

A.宋襄公B.晉文公C.楚莊王D.趙武靈王

3.“夏商與西周，東周分兩段，春秋與戰(zhàn)國”在這句朝代歌中戰(zhàn)國時(shí)期是指（）

A、約公元前21世紀(jì)一約公元前16世紀(jì)B、約公元前16世紀(jì)一約公元前11世紀(jì)

C、公元前11世紀(jì)一公元前8世紀(jì)D、公元前475年一公元前221年

4.經(jīng)典誦讀已成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的重要方式。“始春秋，終戰(zhàn)國，五霸

強(qiáng)，七雄出引自《三字經(jīng)》，其中的“七雄”是指（）

A.齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓B.楚、秦、趙、宋、魏、齊、韓

C.晉、楚、齊、韓、趙、燕、魏D.吳、魏、燕、趙、楚、秦、韓

5.戰(zhàn)國七雄中位于版圖最西邊和最南邊的國家是（）

A.趙國和齊國B.魏國和趙國C,韓國和魏國D.秦國和楚國

6.從春秋五霸到戰(zhàn)國七雄，歷史發(fā)展呈現(xiàn)的趨勢是（）

A.國家數(shù)目越來越少，天子權(quán)力越來越大B.國家數(shù)目越來越多，天子權(quán)力越來越小

C.國家數(shù)目越來越少，天子權(quán)力越來越小D.國家數(shù)目越來越多，天子權(quán)力越來越大

7.熱播電視劇《大秦帝國?裂變》講述了秦孝公大膽起用商鞅進(jìn)行變法，使秦國由弱變強(qiáng)

的故事。電視劇中，商鞅變法后秦國的農(nóng)民想獲得爵位最好的途徑是（）

A.努力種田織布B.在戰(zhàn)爭中建立軍功

C.努力開墾荒地D.經(jīng)商發(fā)財(cái)

8.下列是描寫公元前351年生活在關(guān)中地區(qū)的某人發(fā)跡的故事，以下各項(xiàng)不可能發(fā)生的是

（）

A.他在一次戰(zhàn)爭中殺敵立功，得到了幾十畝土地的賞賜

B.幾年后，他辛勤耕種這些土地，因糧食喜獲豐收，國家免除了他的徭役

C.接著，他用賣糧食得來的錢，又添置了幾十畝土地，成了小地主

D.四十五歲后，他賣掉所有土地經(jīng)商，得到政府的獎(jiǎng)勵(lì)，后來成為擁有雄厚資本的大商人

9.戰(zhàn)國時(shí)期的各國改革中，秦國的商鞅變法成效最為顯著。商鞅變法取得成功的根本原因

是（）

A.獲得秦孝公的大力支持B.符合人民的根本利益

C.順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢D.反映了新興地主階級(jí)的愿望

?材料解析題

10.閱讀下列材料：

商鞅變法前夕，曾與代表舊貴族勢力的甘龍、杜摯等大

臣進(jìn)行過一場激烈的辯論。

甘龍、杜摯反對(duì)商鞅變法的主張：

甘龍：聰明的人是不會(huì)通過變法法令來治理國家的，采

用舊法，官吏熟悉，百姓也安定啊！

杜摯：不是非常有利，就不能變法；沒有十足的把握，

也不能變法。用古人的法令，是沒有錯(cuò)誤的。

請(qǐng)回答:

⑴假如你是商鞅，你怎樣才能駁倒上述觀點(diǎn)，從而說服秦孝公變法？

⑵戰(zhàn)國時(shí)期各國紛紛變法，有的失敗了，有的成功了。吳起在楚國變法，最后被反對(duì)者射

死在楚王的尸體前；商鞅在秦國變法，最后被反對(duì)者處以車裂極刑。我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)這些改

革者的遭遇，這些歷史事實(shí)對(duì)我們今天的改革又有什么啟示？

答案和解析

1.【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)春秋戰(zhàn)國時(shí)期春秋五霸的識(shí)記情況，齊國是春秋時(shí)期的東方的一個(gè)

大國，任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，變革軍事，同時(shí)以尊王攘夷為旗號(hào)，號(hào)令其它

的諸侯國，最終成為春秋五霸之一，本題選A。

2.【答案】D

【解析】春秋五霸，一種說法是指齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王，另一種說法

是齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。故選D。

3.【答案】D

【解析】本題考查的戰(zhàn)國時(shí)間的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國時(shí)間是公元前475年一

公元前221年。只有D符合題意，故選D。

4.【答案】A

【解析】本題考查的是戰(zhàn)國七雄的名稱的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國七雄是齊、楚、

秦、燕、趙、魏、韓。只有A符合題意，故選A。

5.【答案】D

【解析】本題考查的是戰(zhàn)國七雄的地理方位的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國七雄的地

理方位：齊國在東，楚國在南，秦國在西，燕國在北，韓、趙、魏三國在中間。D符合題意。

故選D。

6.【答案】A

【解析】本題考查的是戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭的影響的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)

爭進(jìn)一步加強(qiáng)了統(tǒng)一的趨勢是主流，故選A。

7.【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。商鞅變法中規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功，凡是在戰(zhàn)場上

殺敵立功的人，不論出身，按功勞大小，賞給爵位或官職。

8.【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生的分析能力。公元前356年商鞅變法規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食、布帛

多的人，可免除徭役，實(shí)行重農(nóng)抑商政策，而D項(xiàng)與法令規(guī)定不符。

9.【答案】C

【解析】戰(zhàn)國時(shí)期各國的變法，是新興地主階級(jí)經(jīng)濟(jì)上強(qiáng)大之后的必然要求，商鞅變法取得

成功是順應(yīng)這一歷史發(fā)展趨勢的必然結(jié)果。商鞅死后，其變法措施仍繼續(xù)推行。因此C項(xiàng)正

確。

10.【答案】⑴變法主要目的是強(qiáng)國。治理國家從來沒有一成不變的方法，只要有利于國家,

就用不著去學(xué)習(xí)古代。從前商湯周武王沒有按照古法辦事，卻都打下天下。夏桀和商紂沒有

改革舊法，卻亡掉國家?！爸问啦灰坏溃銍环ü??！保ㄑ灾欣砑纯桑?/p>

⑵戰(zhàn)國時(shí)期各國的變法順應(yīng)了歷史潮流，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，但是任何改革都不是一帆風(fēng)

順的，有時(shí)甚至要付出血的代價(jià)。當(dāng)今中國的改革正處于關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該迎難而上，最

終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。（言之有理即可）

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)歷史事件的分析能力，同時(shí)考查學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。第⑴

題只要合理解讀，正確認(rèn)識(shí)史實(shí)即可。第⑵題要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到改革之路就是一條充

滿坎坷之路，改革只有迎難而上才能成功。

義務(wù)教育僵程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)黔敦科雷

主國中小牛殺對(duì)審定艮金年初用電過|

主區(qū)中小牛我對(duì)市定亮3?艮會(huì)28g1l年初市?i士

I//護(hù)

0中國歷史

初中一年級(jí)（七年級(jí)）（上）

《春秋戰(zhàn)國的思想文化與科技》

同步練習(xí)

?選擇題

1.你認(rèn)為“失敗是成功之母”體現(xiàn)的是春秋時(shí)期哪一思想家的思想？（）

A.老子B.孔子C.孫子D,墨子

2.孔子的學(xué)說影響了整個(gè)世界，孔子被尊奉為世界十大文化名人和十大思想家，他創(chuàng)立了

（）

A.道家學(xué)派B.儒家學(xué)派C.墨家學(xué)派D.法家學(xué)派

3.孔子提出“仁”和“禮”的學(xué)說，主張愛人，下列符合孔子“仁”的思想的行為是（）

A.以強(qiáng)凌弱B.樂于助人C.以大欺小D.殺富濟(jì)貧

4.當(dāng)今全球興起了一股中國文化熱，如全球祭孔，孔子思想核心是（）

A.“仁”的思想B.“兼愛”思想

C.“非攻”思想D.“無為”思想

5.書籍是歷史的延續(xù)。我們要想了解兩千多年前孔子的言行，可以查找的一部重要典籍是

（）

A.《論語》B.《春秋》C.《詩經(jīng)》D.《尚書》

6.你認(rèn)為下列哪位歷史人物的思想與行為，如果在現(xiàn)代最有希望得到“諾貝爾和平獎(jiǎng)”（）

A.孔子B.墨子0.老子D.莊子

7.