第第頁(yè)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)個(gè)人工作總結(jié)

一、引言部分

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六班級(jí)四五六班的英語(yǔ)教學(xué)工作。擔(dān)負(fù)六班級(jí)的英語(yǔ)老師已經(jīng)有三次，回顧這三個(gè)年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到肩上的責(zé)任很重。由于六班級(jí)的語(yǔ)法教學(xué)和單詞教學(xué)都很重，又擔(dān)負(fù)著小升初考試的壓力，所以每一天我都是根據(jù)我期初的計(jì)劃和自己反復(fù)斟酌過(guò)的想法而進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期這么快就過(guò)去了，有得有失有亮點(diǎn)也有不足，先就整體工作和這些得失做一簡(jiǎn)約總結(jié)。

二、主要工作回顧

1、常規(guī)教學(xué)工作

這學(xué)期里，我期初的計(jì)劃就是把語(yǔ)音教學(xué)和語(yǔ)法教學(xué)放在重點(diǎn)。著重培育同學(xué)的拼讀技能和敏捷運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的解題技能。在期初我和同組的冷老師討論了一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)方案。認(rèn)為這一知識(shí)是重點(diǎn)和難點(diǎn)。就從第一單元開(kāi)始了滲透這一知識(shí)的教學(xué)。所以這一知識(shí)我們的貫穿了這一學(xué)習(xí)的始終。學(xué)一點(diǎn)練一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)，我覺(jué)得這一知識(shí)落得還是很實(shí)的。最少比以前我講的那兩次都好。所以語(yǔ)法知識(shí)還是應(yīng)當(dāng)以邊教邊練的方式進(jìn)行，千萬(wàn)不能覺(jué)得他很簡(jiǎn)約就給同學(xué)許多那樣同學(xué)根本就聽(tīng)不明白也掌控不了。這是在語(yǔ)法教學(xué)中，我感受就深的地方。

在培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)方面，我大膽地采納各種學(xué)習(xí)方法，包括優(yōu)等生帶后進(jìn)生，同學(xué)先說(shuō)自己的想法老師再教的方法。在我的每一堂課中，對(duì)待講解我很慎重。事實(shí)上，我很少去講解，通過(guò)對(duì)比，優(yōu)等生示范，主動(dòng)探究等方式讓同學(xué)自己學(xué)，然后再針對(duì)同學(xué)涌現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)適當(dāng)講解。最末總結(jié)的時(shí)候，同學(xué)能總結(jié)的同學(xué)講，同學(xué)不能講的，老師才講。自主學(xué)習(xí)，就是老師相當(dāng)吝嗇自己的說(shuō)話時(shí)間，盡量把時(shí)間都給同學(xué)，讓同學(xué)有充分的時(shí)間在老師的激勵(lì)下去學(xué)習(xí)。這時(shí)候老師肯定得會(huì)忽悠。讓同學(xué)不自覺(jué)的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。并體會(huì)學(xué)習(xí)的勝利感覺(jué)。在這一學(xué)期里，我的這種方法在這三個(gè)班中都有所實(shí)踐，下學(xué)期我講加大力度著重培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能得到了肯定的熬煉。

重視課前預(yù)習(xí)，有新的成效。課前預(yù)習(xí)事實(shí)上是最有效的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期里，我主要通過(guò)作業(yè)和晨讀進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)。許多單詞同學(xué)通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)掌控了單詞的讀音，然后課上老師需要跟上的練習(xí)時(shí)間相對(duì)就多了。

2、教研活動(dòng)

本學(xué)期我把我的小課題小組長(zhǎng)在學(xué)校合作學(xué)習(xí)中的作用把同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能相結(jié)合在教研課上做一些嘗試。比如小組長(zhǎng)是示范者的身份，讓組員有一個(gè)樣子這樣更能促進(jìn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)積極性。

3、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，我在專業(yè)知識(shí)方面，積極地閱讀英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)和雜志等，增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學(xué)著作。如《人性的弱點(diǎn)》和《諾未門(mén)》。但事實(shí)上我更喜愛(ài)讀《上下五千年》等雜書(shū)。我覺(jué)得這樣的書(shū)使我更多知識(shí)。

三、成果和不足

本學(xué)期，我取得了肯定的成果，也依據(jù)自己的計(jì)劃和想法，進(jìn)行了大量的實(shí)踐和探究?？梢哉f(shuō)我的每一堂課都是經(jīng)過(guò)細(xì)心備課和設(shè)計(jì)過(guò)的。但是還有一些不足。六班級(jí)同學(xué)有一些同學(xué)有了厭學(xué)的心情，我很久很苦惱。用完了許多方法，效果還是不好。下學(xué)期我講更加努力，爭(zhēng)取把這些同學(xué)盡早轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)。

四、今后的打算

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將近尾聲，我將不斷增加自己的知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，更加上好每一節(jié)課。把每一名同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果都提高上來(lái)。

學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)年來(lái)，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、鍥而不舍地從事教育、教學(xué)工作。本學(xué)期是我擔(dān)負(fù)學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生援助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的.作業(yè)總是實(shí)時(shí)批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書(shū)。

三、教學(xué)過(guò)程的總體把握

1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛(ài)好、重成就感、重自信心的培育。并通過(guò)多種激勵(lì)的方式，激進(jìn)同學(xué)積極參加、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開(kāi)發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參加、重制造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合學(xué)校生愛(ài)好的需求，教學(xué)內(nèi)容通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓同學(xué)接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量。

3)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空，敏捷安排教學(xué)組織和課堂，以同學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性開(kāi)展兩人小組，多人小組等多種形式的活動(dòng)。使每一位同學(xué)充分的參加課堂實(shí)踐，才能表達(dá)出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和同學(xué)之間的互動(dòng)性。

4)努力總結(jié)和發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。依據(jù)同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和閱歷。

5)仔細(xì)反思，積極思索。

在這一學(xué)年的工作中，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的技能。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的整體水平，營(yíng)造學(xué)校的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。

學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)年來(lái)，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、鍥而不舍地從事教育、教學(xué)工作。本學(xué)期是我擔(dān)負(fù)學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生援助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是實(shí)時(shí)批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書(shū)。

三、教學(xué)過(guò)程的總體把握

1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛(ài)好、重成就感、重自信心的培育。并通過(guò)多種激勵(lì)的方式，激進(jìn)同學(xué)積極參加、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開(kāi)發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參加、重制造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合學(xué)校生愛(ài)好的需求，教學(xué)內(nèi)容通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓同學(xué)接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量。

3)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空，敏捷安排教學(xué)組織和課堂，以同學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性開(kāi)展兩人小組，多人小組等多種形式的活動(dòng)。使每一位同學(xué)充分的參加課堂實(shí)踐，才能表達(dá)出語(yǔ)言的交