第一章:Unit5Doyouhaveasoccerball?教案課題Unit5Doyouhaveasoccerball?（GF-3c）課時(shí)安排共（2）課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)聽：能聽懂有關(guān)熟悉話題的簡短語段。(P27)說：能在教師的指導(dǎo)下就熟悉的話題進(jìn)行簡單的角色表演。(P27)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一：進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過運(yùn)用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：繼續(xù)學(xué)會do和does引導(dǎo)的一般疑問句，理解并掌握英語句子中的人稱和數(shù)，掌握并熟練運(yùn)用下列句型。學(xué)習(xí)目標(biāo)三：能用Let’s…句型來提建議。教學(xué)重點(diǎn)總結(jié)do和does引導(dǎo)的一般疑問句及其回答語。教學(xué)難點(diǎn)理解并掌握英語句子中的人稱與數(shù)，讓學(xué)生牢記第三人稱單數(shù)。教學(xué)方法-小組合作探究-師生點(diǎn)撥-當(dāng)堂檢測教學(xué)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)之前學(xué)過的所有內(nèi)容。課前作業(yè)找實(shí)物圖進(jìn)行課堂練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人：）環(huán)節(jié)一Ⅰ.RevisionLettheSsworkingroups(eachgrouphasthreeSs).Reviewthesentencestructureswehavelearned.S1:Doyouhaveabasketball?S2:Yes,Ido.S1:Doesshehaveabasketball?S3:Yes,shedoes.S1:Doyouhaveatennisbat?S3:No,Idon't.S1:Doeshehaveatennisbat?S2:No,hedoesn't.(設(shè)計(jì)目的:進(jìn)一步鞏固前面所學(xué)內(nèi)容，并檢查學(xué)生是否掌握。做游戲是為了增強(qiáng)課堂活力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)課中作業(yè)Doeshehaveabaseball?——————————環(huán)節(jié)二Ⅱ.GrammarFocus.1.ReadGrammarFocusandfinishoffthesesentences.①你有一個(gè)棒球嗎？____you_____abaseball?②是的。___,I____.不，沒有。_____,I______.③你有一個(gè)乒乓拍嗎？____you_____aping-pong_____?④沒有。我有一個(gè)乒乓球。_____,I______.I_____aping-pong_______.⑤她有一個(gè)球嗎？____she_____atennis?⑥是，她有。沒有。她有一個(gè)棒球。_____,she_________.____,she________.She____a______.⑦他有一個(gè)足球嗎？_____he_____a_____ball?⑧沒有。他有兩個(gè)乒乓球拍。____,he________.He____twoping-pong______.⑨他們有一個(gè)籃球嗎？___they_____abasketball?⑩是的，有。沒有。他們有一個(gè)排球。Yes,__________.____,they______.They______a________.寫出下列表達(dá)方式的縮寫形式①donot=________②doesnot=______③weare=______④letus=________.(設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生更清楚dodoeshashave的區(qū)別，學(xué)會正確地使用它們。通過圖片的場景進(jìn)一步加深對三個(gè)句子的理解，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)讀圖的能力）。課中作業(yè)Workon3a環(huán)節(jié)三Ⅲ.Game(Rememberinggame)1.T:Look!ThisisBob'sroom.Hehasmanythings.Lookatthethingsinhisroomforthreeminutes.Thencloseyourbooksandaskandanswerquestionswithyourpartner.2.Model:S1:Doeshehaveasoccerball?S2:Yes,hedoes.S1:Doeshehaveacomputergame?S2:Yes,hedoes.S1:No,hedoesn't.You'rewrong.(ThenS2askS1)S2:Doeshehaveavolleyball?S1:Yes,hedoes.…(設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生更多的練習(xí)dodoeshavehas的用法，只要能進(jìn)行與圖片情景相當(dāng)?shù)膯柡蚨际钦_的。）課中作業(yè)Workon3b課后作業(yè)設(shè)計(jì)：1.T:Hello...,boysandgirls!Ss:-------------2.T:Goodmorning,everyone!Ss:-------------（修改人：）板書設(shè)計(jì)：Unit5(GF-3c)---Doyouhaveasoccerball?---Yes,Ido.---DoesyousisterHelenhaveabaseball?---Yes,shedoes.---No,shedoesn’t