七年級(jí)（）期末生物卷題號(hào)

一

二

三

總分得分一、選擇題（本大題共題，共分）預(yù)王大爺家今年糧食大豐收，你認(rèn)為貯藏糧食的最佳環(huán)境條件應(yīng)該是（）

高溫、潮濕

B.

低溫、潮濕

C.

低溫、干燥

D.

高溫、干燥

下列與“螳螂捕蟬，黃雀在后”相關(guān)的說(shuō)法中，正確的是（）包含的食物鏈?zhǔn)牵后s黃B.蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者C.螳螂和蟬都是生產(chǎn)者D.蟬是生產(chǎn)者藻類植物種類繁多，形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣，下列對(duì)藻類植物的描述中正確的是（藻類植物有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的B.藻類都是沒(méi)有根、莖、葉分化的多細(xì)胞植物C.海生藻類不能進(jìn)行光合作用D.藻類植物都生活在海洋中若實(shí)驗(yàn)室光線較弱，在對(duì)光時(shí)一般會(huì)選擇（）

）C.

小光圈，平面鏡小光圈，凹面鏡

B.D.

大光圈，平面鏡大光圈，凹面鏡

根尖的成熟區(qū)是植物吸收水分的主要部位，其主要原因是（）

成熟區(qū)有大量的根毛

B.

成熟區(qū)位于根尖的頂端C.

成熟區(qū)的細(xì)胞形似正方體D.成區(qū)的細(xì)胞體很小

以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述，正確的是（）B.C.D.

在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力能促進(jìn)植物長(zhǎng)高光合作用的場(chǎng)所是線粒體，呼吸作用的場(chǎng)所是葉綠體

下列對(duì)細(xì)胞膜功能的敘述不正確的是（）

使細(xì)胞與外部環(huán)境分開(kāi)B.對(duì)胞具有護(hù)作用C.

能為生命活動(dòng)提供能量

D.

具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能

用熱水燙一下番茄，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于（）

保護(hù)組織

B.

分生組織

C.

薄壁組織

D.

輸導(dǎo)組織

烏賊遇到敵害時(shí)，會(huì)釋放出大量的墨汁，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）C.

動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能釋放墨汁B.動(dòng)能夠運(yùn)動(dòng)生物對(duì)刺激能做出反應(yīng)D.烏對(duì)刺激的反最敏感下有關(guān)生物圈、生態(tài)系統(tǒng)以及生物與環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法正確的是（）B.C.D.

生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈外界干擾超出了一定范圍，生態(tài)系統(tǒng)可能被破壞生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水同種生物個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系下對(duì)圖中-④生理過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是（）第1頁(yè)，共頁(yè)

①是分解作用B.②是合作用

C.

③是蒸騰作用

D.

④是呼吸作用下生物中屬于生產(chǎn)者的是（）

兔子B.蘑菇蝗蟲(chóng)

D.

水稻植光合作用過(guò)程中，物質(zhì)和能量的變化是（）C.

分解有機(jī)物、釋放能量合成有機(jī)物、釋放能量

B.D.

合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物、儲(chǔ)存能量蒙縣政府部門一直在努力創(chuàng)建省級(jí)園林城市量樹(shù)造林既能美化環(huán)境化環(huán)境，還能控制溫室效應(yīng)，其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是（）B.C.D.

綠色植物能通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)水分，使空氣濕度增加綠色植物的光合作用能制造有機(jī)物，為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)綠色植物可以防風(fēng)固沙，保持水土綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度如所示植物體的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的是（）B.C.D.在計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列選項(xiàng)不能作為對(duì)照的是（）

℃和0

B.

有光和無(wú)光

C.

℃和干燥

D.

干燥和濕潤(rùn)每探究實(shí)驗(yàn)，我們至少要求做三次以上，其目的是（）C.

好玩就多玩幾次避免偶然因素的干擾

B.D.

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)越多越準(zhǔn)確滿足好奇心有個(gè)描述花生的謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子．”紅帳子指是（）

果皮

B.

種皮

C.

種子

D.

胚如表示細(xì)胞分化過(guò)程的是（）

①

B.

②

C.

③

D.

④西柿含豐富的維生素，你知道西紅柿的形成要經(jīng)過(guò)正確順序是（）C.

開(kāi)花→受精傳粉→結(jié)果傳粉開(kāi)→受精結(jié)

B.D.

開(kāi)花→傳粉→受精結(jié)傳粉→受精開(kāi)花→結(jié)果到極的科考隊(duì)員，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬?gòu)U棄物帶離南極還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（）C.

缺少必要生活設(shè)施缺少生產(chǎn)者

B.D.

缺少分解者缺少消費(fèi)者如是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，以下說(shuō)法不正確的是（）第2頁(yè)，共頁(yè)

B.C.D.

圖中未顯示的生物成分是分解者在該食物網(wǎng)中共包含2條食物鏈該系統(tǒng)中的所有能量都是由生產(chǎn)者固定的，并單向傳遞給消費(fèi)者過(guò)度放牧、鼠害等會(huì)使草原生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)荒漠化，說(shuō)明生物會(huì)影響環(huán)境下做法有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（）B.C.D.

發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，退耕還林還草把森林、草原、荒山都開(kāi)墾成農(nóng)田大量捕食青蛙、蛇、野雞等野生動(dòng)物隨意排放未經(jīng)處理的工業(yè)、生活廢水和鵑花相比，杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁②胞膜③細(xì)胞質(zhì)④胞核⑤綠體⑥液．

①②⑤

B.

②⑤⑥

C.

②③④

D.

①⑤⑥“禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，“鋤禾”即給農(nóng)田松土，農(nóng)民伯伯辛苦地為農(nóng)物松土的最主要意義是（）B.C.D.

破壞土壤中害蟲(chóng)的生活環(huán)境改善土壤中有益動(dòng)物的生活環(huán)境促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用增加土壤透氣性，促進(jìn)根系進(jìn)行呼吸作用二、填空題（本大題共小，共分）生系統(tǒng)是指在一____________與所形成的統(tǒng)一整體有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是．如是植物光合作用和呼吸作用的比較，請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上項(xiàng)目區(qū)別

部分條件產(chǎn)物

光合作用含的細(xì)胞中有時(shí)有機(jī)物，氧氣

呼吸作用植物所有的活細(xì)胞中有光無(wú)光均可能量轉(zhuǎn)變光轉(zhuǎn)變______，儲(chǔ)存量?jī)?chǔ)存在中的能量被釋放出來(lái)三、簡(jiǎn)答題（本大題共小，共分）小想了解番茄顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料甲臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答[]內(nèi)填序號(hào)，橫線填文字）（1在圖甲中小明制作臨時(shí)裝片的正確步驟______（填字母的操作方法可避免產(chǎn)生______在b圖片中滴在載玻片中的液體_如制的是人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，片中滴在載玻片中央的液體_____。第3頁(yè)，共頁(yè)

（2臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置______高、低）倍鏡下觀察。小明在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將裝片______移動(dòng)。（3為看到更大的物像明應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中[______]選擇放大倍______的物鏡。（4番茄果肉細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)______和______。如是綠色開(kāi)花植物的多個(gè)生理過(guò)程示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答：（圖中①表示植物的根從土壤中吸收_____和機(jī)鹽，這些物質(zhì)通_運(yùn)輸?shù)角o和葉．（2圖中②表示葉片通過(guò)氣孔吸收空氣中______，用于進(jìn)行光合作用（3圖中③表示在葉片合成的有機(jī)物，它們通過(guò)莖和葉的運(yùn)輸?shù)礁?圖中④表示植物的_作用．第4頁(yè)，共頁(yè)

答案和解析1.【答案】C【解析】解：種子的呼吸作用要消耗有機(jī)物，在高溫、潮濕的境下，種子的呼吸作用強(qiáng)，消耗的有機(jī)物多，不利于種子的藏；在空氣不流通的情況下，易造成種子發(fā)霉；因此貯藏種子的最佳環(huán)境應(yīng)該是干燥、低溫、空氣流通。故選：C。種子是幼小的植物體，具有生命力，在藏程中要進(jìn)行呼吸作用；而呼吸作用要消耗種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物，因此在種子的貯藏過(guò)程中要設(shè)法抑制種子的呼吸作用．在種子貯藏過(guò)程中要設(shè)法減弱種子的呼吸作用，以減少種子內(nèi)有機(jī)物的消耗．2.【答案】B【解析】解：A、螳螂是物屬于消費(fèi)者，而食物的起點(diǎn)必是生產(chǎn)者，因此諺語(yǔ)中包含的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩搿s→黃雀，而不是螳螂→蟬→黃雀，A錯(cuò)誤；B、在生系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都是動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接以草為食，因此蟬、螳螂和黃雀都屬于消者，正確；C、在生系統(tǒng)中，綠色植物能行光合作用制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，螳螂和蟬不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，直接或間接以草為食，屬于消者，誤；D、在生系統(tǒng)中，綠色植物能行光合作用制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，蟬不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，直接以草為食，屬于消者，誤。故選：B。（1生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消者（

動(dòng)物）和分解者（

細(xì)菌、真菌）組成．第5頁(yè)，共頁(yè)

（2食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．（3昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)期，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生習(xí)性上明顯同，差異很大，如蝶、蚊蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．（4生物與生物之間的關(guān)系有：合作、共棲、共生、寄生、捕食、爭(zhēng)，黃雀捕食螳螂，螳螂捕食蟬，它存在捕食關(guān)系．解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．3.【答案】A【解析】解：A、藻植物有細(xì)的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海、紫菜等，A正確；B、類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖葉的分化，但藻植物有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，B錯(cuò)；C、藻植物細(xì)胞內(nèi)含葉體，能行光合作用，制造有機(jī)物，C錯(cuò)誤；D、藻植物的種類多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，有的生活在淡水中，有的生活在海水中，D錯(cuò)誤。故選：A。藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在地的陰濕處，有的生活在淡水中，有的生活在海水中；有單細(xì)胞的，如衣藻；有多胞的，如海帶、紫菜等；藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能行光合作用，制造有機(jī)物．藻類植物的主要特征在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要好好掌握．4.【答案】D【解析】第6頁(yè)，共頁(yè)

解：遮光器上有大小不同的光圈，要想使視野變強(qiáng)，要用大光圈，便于更多的光線進(jìn)入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使野變亮。故選：D。在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡．解本題時(shí)，要注意顯微鏡的結(jié)構(gòu)中能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡．5.【答案】A【解析】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，表皮胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。故選：A。在軸向上，根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸和成熟區(qū)．1成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中去橫壁，形成管．導(dǎo)管具有運(yùn)作用．表皮密生的茸第7頁(yè)，共頁(yè)

毛即根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．2伸區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分．一般長(zhǎng)2～5毫米．是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外明，潔白而光滑．生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)3分生區(qū)，也叫生點(diǎn)，是具有烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．個(gè)體小、排列密細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、有密度大的細(xì)胞（沒(méi)有液泡），外觀不透明．4根冠，根尖最先端的帽狀構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)．6.【答案】B【解析】解：A、光合作用的條件是光照，場(chǎng)所是葉，光合作用必在光下行，除了能進(jìn)行光合作用外，還能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，A錯(cuò)誤。B、呼吸作用和蒸用有光無(wú)光都可進(jìn)行呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時(shí)每刻都能進(jìn)行，生物的基本特征，B正確。C、植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程叫蒸騰作用，所以植物的蒸騰作用是一種“泵”原理，它根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用；使根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽不斷的向上運(yùn)輸，所以植物的蒸騰作用與植物長(zhǎng)高無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤。D、葉體是光合作用的場(chǎng)所，葉體中的葉素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，存在它所制造的有機(jī)物中；

線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供胞利用，D錯(cuò)誤。故選：B。第8頁(yè)，共頁(yè)

光合作進(jìn)行的場(chǎng)是葉綠體表達(dá)為：二氧化+水

有機(jī)物（

儲(chǔ)存能量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧二氧化碳水+能量，植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的程叫蒸騰作用，據(jù)此答題知道植物進(jìn)行光合作用必須有光的條件下行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行。7.【答案】C【解析】解：AB、胞膜是貼細(xì)壁內(nèi)側(cè)，能使胞與外部境分開(kāi)，具有保護(hù)細(xì)胞和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，AB正確；C、胞膜不能對(duì)生命活動(dòng)提供能量，線粒體能為生命活動(dòng)提供能量，誤；D、胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出，既不有害的物進(jìn)來(lái)，也不有用的物輕易出去，具有擇過(guò)性，因此具有行物交換的功能，D正確。故選：C。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜主要具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，據(jù)此解答．細(xì)胞膜的功能在考試中經(jīng)常考到，注意理解和掌握．8.【答案】A【解析】解：A、保組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。B、分生織具有很的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。C、養(yǎng)組織（薄壁組織）有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。D、導(dǎo)組織有運(yùn)輸物的作用。把新鮮番茄用熱水燙了一下，很容易就將表皮撕下了，被撕下的層表皮屬于保護(hù)組織。故選：A。第9頁(yè)，共頁(yè)

植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、織、導(dǎo)組織和機(jī)械織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能．掌握植物的幾種主要組織以及功能，分析番茄表皮的特點(diǎn)，就能正確選擇．9.【答案】C【解析】解：烏賊遇到敵害時(shí)，會(huì)釋放出大量的墨汁，是一種防御行，體生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。故選：C。生物的特征有：1生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．、生物能生長(zhǎng)和繁殖．6除病毒外，生物都是由胞構(gòu)成的．解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．【案B【解析】解：A、生物圈包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層。A錯(cuò)；B、態(tài)系統(tǒng)具有的自調(diào)節(jié)能力是有限的，外界的干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就有可能受到破壞，B正確；C、生系統(tǒng)的非生物因素包括陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等，錯(cuò)；D、同種生物的個(gè)體之由于相互爭(zhēng)奪食物、配偶、巢穴等，因此會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、猴等因此同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系，D誤。故選：B。（1生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；（2生態(tài)系統(tǒng)具有一定自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；（3生系統(tǒng)生物部分和非生物部組成非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水，等等，生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者-植物（將無(wú)第10頁(yè)，共21頁(yè)

機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消者--物，分解者-菌、真菌（將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物）；最基本最關(guān)鍵生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存．（4生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．掌握生物圈的范圍，生物與環(huán)境的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．【案【解析】解：據(jù)分析可知，植物進(jìn)行呼吸作用放的二氧化碳，而不是進(jìn)行蒸騰作用。故選：C。①過(guò)程表示微生物的分解作用，植物吸收大氣中的二氧化碳，行光合作用，植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳④動(dòng)物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳。解答即可。解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖形結(jié)合光合作用、呼吸作用的概念，確定、、、④分別代表的生物和過(guò)程?！景浮窘馕觥拷猓骸⑼米印?、蝗蟲(chóng)”，都是物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須間接或間接以綠色植物為食，因此都屬于消費(fèi)者；B、蘑菇”是菌，靠分解植物殘?bào)w中的有機(jī)物生活，因此屬于分解者；D、水稻”是色植物，能行光合作用制造有機(jī)物，因此屬于生產(chǎn)者。所以，屬于生者的是“水稻”。故選：D。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（

動(dòng)物）和分解者（

細(xì)菌、真菌）組成．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)組成和各成分的作用．第11頁(yè)，共21頁(yè)

【案B【解析】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水

有機(jī)物（

儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣由公式可知光合作用是把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，故的敘述是正確的。故選：B。此題考查的是綠色植物光合作用的相關(guān)知，分析作答．做這題從公式入手，或從其概念入手都可以做出正確的選擇．【案【解析】解：二氧化碳?xì)怏w又稱為溫室氣體，綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài)，稱碳氧平衡。所以要想維持生物圈中的碳氧平衡，可以大面積的植樹(shù)造林，如果植物減少，空氣中二氧化碳的含量相對(duì)增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，地球升溫，氣候反常，時(shí)間久了，碳-氧平衡被打破，生物的生存就受到威。故選：D。綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡；溫室效和臭氧層破壞造成的影響及其防治。此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，綠色植物的光合作用的意義，以及造成溫室效應(yīng)的原因。度較高?！景浮窘馕觥拷猓褐参矬w的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織→器官→植物體。植物體的器官包括：根、莖、葉、花、果、種子。A圖是植物體B圖是表皮，屬于織；C圖是葉片，屬于器官；D圖肝臟，屬于器官，但是物的器官。故選：C。第12頁(yè)，共21頁(yè)

植物體按照由小到大的層次依次是細(xì)胞→織→器官→植物體。上圖A表示植物體，B表示織C表示植物器官，示動(dòng)物器官理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次。【案【解析】解：A0和唯一量是溫度，A正確。B、有光和無(wú)光黑暗唯一變量是光，正確；C、0和干燥，有兩個(gè)量是溫度和水分，變量不唯一C錯(cuò)；D、干燥和潮濕，唯一量是水分，C正確；故選：C。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響，研究對(duì)象進(jìn)行的除了條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)使驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有理是的就是對(duì)照組。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)唯一變量實(shí)驗(yàn)。【案【解析】解：一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保驗(yàn)嚴(yán)準(zhǔn)確。所以，探究驗(yàn)應(yīng)一切條件都相同的情況下重復(fù)做幾次，并取其平均值，以盡目的是減少驗(yàn)誤差，避免偶然因素的干擾。故選：C。（1科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定劃、施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．（2對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了第13頁(yè)，共21頁(yè)

該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．探究實(shí)驗(yàn)中為了避免產(chǎn)生誤差，常采用多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)以及計(jì)算平均值的方法．【案B【解析】答：整個(gè)的花生個(gè)體是一個(gè)果實(shí)，謎語(yǔ)中的麻屋子指的是果皮，帳子指的是種皮，白胖子指的是胚。A：果指的是麻屋子，而不是帳子，錯(cuò)誤項(xiàng)B：

紅帳子指的是種皮，為正確。C：種子包括種皮和胚，應(yīng)為紅帳子和白胖子，錯(cuò)誤項(xiàng)。D：胚指的是白胖子，而不是帳子，錯(cuò)誤項(xiàng)故選：B。由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：由我們所學(xué)的知可以知道：植物的果實(shí)是由果皮和種子組成的，而種子是由種皮和胚組成的，胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成的．據(jù)此可以解答本題．正確知道種子和果實(shí)的結(jié)構(gòu)，即果實(shí)包括種子和果皮．【案【解析】解：圖中①表示精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，表示受精過(guò)程；圖②細(xì)胞體積增大，表示胞生過(guò)程；

圖中③過(guò)程一個(gè)變成兩個(gè)是細(xì)胞的分裂的果；圖中④過(guò)程中的過(guò)程在形態(tài)、構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異，表示胞分化，細(xì)胞分化后形成各種組織。故選：D。細(xì)胞分裂是指細(xì)胞的一分為二，細(xì)胞的分化是指細(xì)胞分裂形成的許多的細(xì)胞中，胞之間發(fā)生著形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的不同的表現(xiàn)．胞分化是細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．細(xì)胞的分化使個(gè)體形成不同的組織，器官，系．也就第14頁(yè)，共21頁(yè)

是細(xì)胞的分裂只是能使細(xì)胞的數(shù)目的增多，而細(xì)胞的分化才能使細(xì)胞形成一個(gè)個(gè)體．解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的生理過(guò)程．【案B【解析】解：西紅柿是綠色開(kāi)花植物，生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開(kāi)花，開(kāi)花的主要目的是把花蕊顯露出來(lái)，以便于傳粉；花粉落到柱頭上后會(huì)萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內(nèi)部，放出精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，是受精程；受精以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)。故選：B。綠色開(kāi)花植物要想形成果實(shí)與種子必須進(jìn)的兩個(gè)過(guò)程是：傳粉與受精。理解掌握開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程。【案B【解析】解：由于人體的尿液、糞便等廢棄物中含有的有機(jī)物必須經(jīng)分解者的分解作用才能轉(zhuǎn)變成植物可利用的簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物如二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽。南極地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分都較少，尤其是分解者，所以，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬?gòu)U棄物帶離南極，還必須把人的尿液、便等廢棄物帶離南極”，是因?yàn)椤拔⑸铮ǚ纸庹撸┖苌佟９蔬x：B。在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細(xì)菌、真菌能把動(dòng)物、植物的體、物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)，還土壤，供植物重新利用，些腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．關(guān)鍵點(diǎn)：由于南極特殊的環(huán)境特點(diǎn)造成分解者很少．【案B【解析】第15頁(yè)，共21頁(yè)

解：A圖中牧草是生產(chǎn)者，物是消費(fèi)者，因此若要構(gòu)成完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了中所示成分以外”，應(yīng)添加的生物成分是分解者。A確；B、食物是消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系。不包括非生物部分和分解者。中的食物鏈有：牧草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹，牧草→鼠→鷹③牧草→鼠→狐貍→鷹，B錯(cuò)；C、生者固定的能量通食物鏈傳遞給消費(fèi)者，在這個(gè)過(guò)程中是單向流動(dòng)的，正確D、草原生系統(tǒng)由于過(guò)度放牧、鼠害、蟲(chóng)害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境個(gè)關(guān)系看，種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境，D正確。故選：B。（1一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（

動(dòng)物）和分解者（

細(xì)菌、真菌）組成．（2食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．（3物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．（4生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成，有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)沿著食物鏈積累．【案A【解析】解：A發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，退耕還林草，利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境；BCD把森林、草原、荒山都開(kāi)墾成田、大量捕食青蛙、蛇、野等野生動(dòng)第16頁(yè)，共21頁(yè)

物、隨意排放未處的工業(yè)、生活水，都會(huì)破壞境，不利于保護(hù)。因此做法有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是發(fā)展生農(nóng)業(yè)，退耕林還草。故選：A。由于人類活動(dòng)的加劇，對(duì)生物圈造成了嚴(yán)重的影響．一是直接破壞，如度的砍伐、開(kāi)、放牧、狩獵捕等．二是間接地破壞，如：工業(yè)的排、溫室效應(yīng)、臭氧破壞、大氣暖、海平面上升等等，破壞了生物的生存境．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人類活動(dòng)環(huán)境的關(guān)系．【案【解析】解：杜鵑花是植物，杜鵑鳥(niǎo)屬于動(dòng)物，物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有胞膜、細(xì)細(xì)胞核和線粒體不同點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉體。所以和杜鵑花相比，杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。故選：D。區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而細(xì)胞壁、液泡和葉綠體是植物細(xì)胞所特有的，據(jù)此解答．解題的關(guān)鍵是熟悉動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【案【解析】解：農(nóng)田及時(shí)松土，可以使土壤疏松，土壤中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生土壤結(jié)使得土顆之空隙變，容的氧氣就少，從而影響根的呼吸作用，不利于植物的生長(zhǎng)，分析可ABC均不符合題意D符合。故選：D。植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，農(nóng)田及時(shí)松土，可以使土壤疏松，土壤隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促根的生。第17頁(yè)，共21頁(yè)

解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧，農(nóng)田及時(shí)松土能增加了土壤中的空氣?！景浮康赜颍簧?；環(huán)境；森林生態(tài)系統(tǒng)【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．森林生態(tài)系統(tǒng)，主要分布在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)，植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，雨水降落到森林后，首先會(huì)受到樹(shù)冠的阻留，著樹(shù)干流到地面后，再被盤根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)根纏住，又因森林土質(zhì)疏松，一部分水又滲入地下，成地下水，這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多，不易造成山洪，避免大水沖刷地表導(dǎo)致水土流失，有水庫(kù)之稱．故答案為：地域；生物；

環(huán)境；森林生態(tài)系統(tǒng)．在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．【案】葉綠體；光；二氧化碳、水；化學(xué)能；有機(jī)物【解析】解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同把光能變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，其場(chǎng)所是葉綠體，而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同釋放能量的程，其所為線粒體。它與光合作用的區(qū)別與系為：項(xiàng)目

光合作用

呼吸作用區(qū)別

部分條件

含葉綠體的細(xì)胞中有光時(shí)

植物所有的活細(xì)胞中有光無(wú)光均可第18頁(yè)，共21頁(yè)

產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)變故答案為：項(xiàng)目部分條件區(qū)

有機(jī)物，氧氣光能轉(zhuǎn)變化學(xué)能，儲(chǔ)存量光合作用含葉綠體的細(xì)胞中有光時(shí)

二氧化碳、水儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量被釋出來(lái)呼吸作用植物所有的活細(xì)胞中有光無(wú)光均可別

產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)變

有機(jī)物，氧氣光能轉(zhuǎn)變化學(xué)能，儲(chǔ)存量

二氧化碳、水儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量被釋出來(lái)由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：光合作用是指色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程。我們每時(shí)每刻都在吸入光合作用釋放的氧；而呼吸作用是胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來(lái)。真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系，是解題的關(guān)鍵?！景浮縝dca；氣泡；清水；生理鹽水低；右下方；②

大（或高）；細(xì)胞壁；液泡【解析】解：（1“擦”，用干的紗布把玻片和