第小藍(lán)和小黃說(shuō)課稿

小藍(lán)和小黃說(shuō)課稿活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解繪本內(nèi)容，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)看畫面想象，猜測(cè)故事情節(jié)。

2、積極參與閱讀活動(dòng)，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

3、在看看，聽(tīng)聽(tīng)，講講中，感受朋友親人間的愛(ài)意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小黃和小蘭紙片，幻燈片《小藍(lán)和小黃》，黃、藍(lán)顏料人手一份，其他顏色若干

活動(dòng)過(guò)程：一，導(dǎo)入

出示繪本封面，今天老師來(lái)給小朋友講一個(gè)故事《小藍(lán)和小黃》，你們猜一猜小藍(lán)和小黃會(huì)是誰(shuí)呢？

小藍(lán)和小黃不是小動(dòng)物也不是小朋友，他們是有顏色的小紙片。

你們看，這就是小藍(lán)（出示小紙片）

我們一起和小藍(lán)打個(gè)招呼吧（小藍(lán)你好）

這是小黃，干小黃打個(gè)招呼吧（小黃你好）

二，欣賞幻燈片，分段理解和預(yù)測(cè)故事發(fā)展

1、分段理解故事

第一段，小藍(lán)家

這是小藍(lán)家，你們看小藍(lán)家有幾個(gè)人，都是誰(shuí)??？

你覺(jué)得哪個(gè)是藍(lán)爸爸？哪個(gè)是藍(lán)媽媽？為什么？

小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸媽媽和小藍(lán)三個(gè)人，他們是相親相愛(ài)的一家人。

你知道什么是相親相愛(ài)嗎？

你家里有幾口人，都是誰(shuí)？

第二段，介紹小黃，他們一起玩的游戲

小藍(lán)有很多好朋友，你知道他們叫什么名字嗎？

幼兒給各種顏色卡片起名字。

可是他最好的朋友是小黃，你有最好的朋友嗎？是誰(shuí)？

小黃就住在街對(duì)面，它的家里有幾口人？都是誰(shuí)？

小結(jié)：小黃的家里有爸爸媽媽還有小黃，他們也是相親相愛(ài)的一家人。

小藍(lán)和他的朋友經(jīng)常在一起玩游戲，他們都玩什么游戲？（幼兒觀察畫面，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自由猜想）

小結(jié)：他們最喜歡玩藏貓貓和轉(zhuǎn)圈圈的游戲。

你最喜歡和你的朋友玩什么游戲？

小藍(lán)和它的朋友們?cè)谟變簣@都會(huì)學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)呢？

放學(xué)了，他們?cè)趺醋?？你們是怎么做的?/p>

第三段，好朋友抱在一起

小藍(lán)終于找到了小黃，這時(shí)候小藍(lán)的心情是什么樣的？?jī)蓚€(gè)好朋友見(jiàn)了面，會(huì)做些什么呢？

他們真的開(kāi)心的抱在一起，可是，發(fā)生了什么事情？

第四段，綠

他們的爸爸媽媽會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么？請(qǐng)幼兒自由猜想。

聽(tīng)了爸爸媽媽的話，小藍(lán)和小黃怎么了？

看圖片講述故事到故事結(jié)尾。

2、通過(guò)提問(wèn)回想，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解

老師的故事講完了，你聽(tīng)了之后，記住了什么？

三、幼兒動(dòng)手操作驗(yàn)證：小藍(lán)和小黃抱在一起會(huì)變成綠色

故事里面小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色，這是真的嗎？小朋友們來(lái)試一試好嗎？

老師給小朋友準(zhǔn)備的小藍(lán)和小黃不是小紙片，而是有顏色的水，小朋友來(lái)試一試，他們抱在一起會(huì)不會(huì)變成綠色好嗎？

請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作。注意不要撒到外邊。

四，延伸

顏色寶寶之間有很神奇的事情，小黃和小紅抱在一起會(huì)變成什么你想知道嗎？

老師動(dòng)手操作，激發(fā)孩子對(duì)顏色變化的無(wú)限興趣。

老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多顏色寶寶，我們一起試試吧。

小藍(lán)和小黃說(shuō)課稿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣，愿意和同伴一起進(jìn)行泥工游戲。

2、激發(fā)豐富的想象力，體驗(yàn)故事的有趣情節(jié)。

3、知道黃色和藍(lán)色和在一起會(huì)產(chǎn)生變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小藍(lán)和小黃》繪本ppt。

2、藍(lán)色和黃色的面團(tuán)或橡皮泥。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

教師和小朋友演唱歌曲《彩色的世界》。

教師：我們的世界是個(gè)五彩的世界，到處都有漂亮的顏色。小朋友們你們喜歡什么顏色呢？來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧！

幼兒自由發(fā)言

自評(píng)：幼兒對(duì)鮮艷的顏色特別敏感，教師通過(guò)歌曲導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣，對(duì)幼兒進(jìn)行色彩的教育，體驗(yàn)大自然色彩的變化，讓幼兒從小熱愛(ài)大自然。

2、故事《小藍(lán)和小黃》

教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。

提問(wèn)：

1、這是誰(shuí)？

2、小藍(lán)和誰(shuí)是好朋友？

3、他們最喜歡玩什么游戲？

4、他們倆開(kāi)心的抱在一起時(shí)，發(fā)生了什么事？

5、當(dāng)他們回家時(shí)，發(fā)生了什么事？爸爸媽媽為什么不認(rèn)識(shí)他們了？

6、他們是怎么分開(kāi)的？

7、為什么他們抱在一起會(huì)變色？

自評(píng)：有趣的故事讓孩子非常喜歡，幼兒在故事中學(xué)習(xí)在故事中思考

3、操作活動(dòng)

小朋友們想知道為什么小藍(lán)和小黃抱在一起會(huì)變色嗎？

我們一起來(lái)動(dòng)手試試吧！

小朋友用黃色和藍(lán)色面團(tuán)和在一起，看看會(huì)發(fā)生什么？

自評(píng):小朋友們?cè)谧约簞?dòng)手操作的過(guò)程中，了解到原來(lái)藍(lán)色和黃色和在一起會(huì)變成綠色。

小藍(lán)和小黃說(shuō)課稿

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀察畫面，樂(lè)意根據(jù)繪本創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行想象及表達(dá)，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣。

2.理解故事內(nèi)容，知道不能獨(dú)自一人離開(kāi)家。

3.對(duì)色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣，愿意和同伴一起進(jìn)行泥工游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《小藍(lán)和小黃》繪本PPT。

2.藍(lán)色和黃色的面團(tuán)或橡皮泥。

3.藍(lán)色和黃色顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

（1）（出示藍(lán)色橡皮泥和黃色橡皮泥）今天，我們班來(lái)了兩位顏色朋友。教師模仿橡皮泥進(jìn)行自我介紹：大家好，我的名字叫小藍(lán)，很高興能和大家成為朋友

（2）小藍(lán)和小黃很調(diào)皮，今天老師給小朋友講講小藍(lán)和小黃的故事。

2.師幼集體閱讀

（1）播放PPT1，觀察封面，了解繪本名字《小藍(lán)和小黃》。

（2）播放PPT1-2，這是小藍(lán)，小藍(lán)的家里，還有藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽，你覺(jué)得誰(shuí)是小藍(lán)的爸爸，誰(shuí)是小藍(lán)的媽媽，為什么？

（3）播放PPT3，小藍(lán)有好多朋友，他們是誰(shuí)？

（4）播放PPT4-5，可是他最好的朋友是小黃，小黃就住在街對(duì)面，小黃的家里還有誰(shuí)呢？

（5）播放PPT6-8，教師講述畫面內(nèi)容，他們?cè)趯W(xué)校里排排坐會(huì)學(xué)些什么本領(lǐng)呢？

（6）放學(xué)了，他們就又跑又跳。開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

（7）播放PPT9-16，教師講述畫面內(nèi)容，小藍(lán)突然在拐彎角上找到了小黃！這時(shí)候小藍(lán)的心情會(huì)是怎么樣的？

（8）小結(jié)：我們不能一個(gè)人單獨(dú)出去。

（9）播放PPT17-19，于是，他們開(kāi)心地抱在一起，咦，發(fā)生了什么呢？

（10）教師出示橡皮泥小藍(lán)和小黃，再將兩種顏料的橡皮泥揉捏在一起。小朋友們看一看，發(fā)生了什么事？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小藍(lán)+小黃=小綠

（11）播放PPT至27，教師講述畫面，糟糕了，他們的爸爸媽媽都不不認(rèn)識(shí)小藍(lán)和小黃了，怎么辦呢？

（12）播放PPT至最后，教師講述畫面內(nèi)容。小藍(lán)和小黃的故事講完了，你們喜歡小藍(lán)和小黃嗎？

3.操作活動(dòng)

（1）小朋友們想知道為什么小藍(lán)和小黃抱在一起會(huì)變色嗎？我們一起來(lái)動(dòng)手試試吧！

（2）小朋友用黃色和藍(lán)色橡皮泥和在一起，看看會(huì)發(fā)生什么？

延伸活動(dòng)：

小朋友們回家后可以動(dòng)手操作，還有哪些顏色和在一起會(huì)變色。激發(fā)幼兒探索的興趣。

結(jié)合幼兒感興趣的游戲道具不僅能激起幼兒進(jìn)行表演的愿望，而且還直接影響到表演的趣味性、戲劇性和象征性。語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的烏龜》后，孩子們自畫自演，分組合作，畫下烏龜、狐貍、青蛙的頭像剪下來(lái)后面訂上帶子簡(jiǎn)單的頭飾就完成了，畫美麗的池塘作為背景圖，穿上紅色和綠色的衣服開(kāi)始表演。幼兒生動(dòng)的對(duì)白和精心制作的道具無(wú)不顯示著他們的成功與快樂(lè)。散文詩(shī)《青蛙給星星打電話》由于文字簡(jiǎn)練上口，童趣橫生很受孩子們的喜愛(ài)，在欣賞和閱讀詩(shī)歌后，孩子們都給自己畫了一個(gè)頭飾扮演自己喜歡的角色和朋友一起表演打電話的游戲。一問(wèn)喂青蛙你在哪里一答哎我在幼兒園稚嫩的童言充滿童趣。簡(jiǎn)單的即興表演不僅豐富了幼兒的語(yǔ)言，