第第頁中國好人及其事跡5篇”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責，悄悄奉獻，以自己涓涓的愛心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康茁壯的成長。中國好人及其事跡篇4李老師，通州區(qū)運河小學，語文老師，班主任。1990工作，站在三尺講臺已有26個春秋。二十六年如一日，我在三尺講臺上悄悄地耕耘著，從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干老師。假如用最簡要的語言概括我勝利的秘訣，那就是——愛！我愛我的學生，愛我的班級，愛我從事的事業(yè)。多年的班主任工作閱歷，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個字。在日常的學習生活中，我把每一個學生都當成自己的孩子。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間，我總是在走到學生中間，蹲下來和孩子們談天，發(fā)覺他們的閃光點和變化就準時當眾表揚。贊美是我贏得學生愛戴的法寶。另外，我還特殊?????關(guān)注“特別學生”。我關(guān)心哪個孩子為什么獨自發(fā)呆、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是學生的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正因為師生之間有了親情的紐帶，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”。帶好一個班級，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務，“巧”是我輕松做班主任的另一個法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個學生參與進來管理。我們的口號是“班級建設(shè)，我的責任?！卑嗬镌O(shè)置四十多個崗位，由全班同學自愿承擔，做到人人有事干，事事有人干。在學生形成良好道德品質(zhì)的過程中，達到了自我教育的目的。作為語文老師，我用我的教育智慧，帶領(lǐng)學生輕松開心地學習語文。每接手新的教學班，我都會首先喚起學生讀書的興趣，建立“班級圖書館”，著力于營造書香教室?！靶夭厝f卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張?！睂W生一旦進入書的海洋，語文教學便能達到“不教之教”的目的。在課堂教學中，我依據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型，不斷變換教學方法：老師新授課、學生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了學生展示自己的舞臺。師生在課堂上激情飛揚，盡情馳騁，達到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學生向生活學語文，開闊了學生的視野，提高了學生的語文素養(yǎng)。為了解決學生不愛寫作文的問題，我進行了“歡樂作文”的課題研究。親自寫下水文，還帶領(lǐng)學生每天堅持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習慣。我和學生一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級佳作集。正是給學生供應了展示的平臺，每個人都能夠體驗到勝利的歡樂，學生們學習語文的熱忱更高了。中國好人及其事跡篇5那是一年夏天，天氣特別熱，我下課后和小明一起去小賣部買冰棍吃。正走著突然發(fā)覺前面不遠處的地方躺著一件東西，走近一看，是一個錢包。我打開錢包，發(fā)覺里面有十塊錢和一些硬幣，但是沒有主人的任何證件。我快樂地對小明說：“我請你吃雪糕吧”小明很嚴厲?地看著我：“不行，這是別人的錢，我們不能用，何況還是吃雪糕，太過分了”“可是，我們不知道是誰的，沒辦法還啊”小明低頭深思了一下，堅決地說：我要留在這里，等施主回來。我被他眼中的堅決打動了，決定留下來陪他一起等。盡管烈日當頭，我們卻一點不覺得苦，不覺得累，盡管雪糕沒吃成，但心里卻涼快。最終，我們等來了失主，是一位美麗的小姑娘，看到她失而復得的笑容，我們覺得很欣慰，吃再多的苦也值得了。她后來成了小明的老婆。這件事教育我們，拾金不昧是一種美