改造我們的學(xué)習(xí)

毛澤東教學(xué)目標(biāo)1.篩選并整合文章相關(guān)信息，理清文章的行文思路。2.學(xué)習(xí)本文論證思路的嚴(yán)謹(jǐn)性和作者分析問題的方法。3.理解樸素的語(yǔ)言、生動(dòng)的修辭對(duì)論證的作用。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬。

——毛澤東《清平樂·六盤山》不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。

——毛澤東《水調(diào)歌頭·游泳》紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

——毛澤東《七律·長(zhǎng)征》今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍。

——毛澤東《清平樂·六盤山》俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

——毛澤東《沁園春·雪》世上無難事，只要肯登攀。

——毛澤東《水調(diào)歌頭·重上井岡山》天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

——毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

——毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》你記得哪些毛澤東名句？寫作背景本文是1941年5月毛澤東同志在延安干部會(huì)議上所作的報(bào)告,是延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的重要學(xué)習(xí)文件。

《改造我們的學(xué)習(xí)》標(biāo)志著整風(fēng)開始。毛澤東之所以要發(fā)動(dòng)延安整風(fēng)，是有著深刻歷史背景的，尤其是與馬克思主義中國(guó)化的曲折歷程有關(guān)。

第一，王明“左”傾教條主義的嚴(yán)重危害必須從思想路線上徹底解決。第二，抗戰(zhàn)初期王明的右傾錯(cuò)誤一度引起黨內(nèi)思想混亂，必須予以肅清。第三，皖南事變的發(fā)生，促使毛澤東思考如何盡快改變與共產(chǎn)國(guó)際的關(guān)系，這是延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線。

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容主要是“整頓三風(fēng)”，當(dāng)時(shí)，毛澤東同志作了三個(gè)動(dòng)員報(bào)告：

反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)——《改造我們的學(xué)習(xí)》

反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)——《整頓黨的作風(fēng)》

反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)——《反對(duì)黨八股》

政

論

文政論文是以政治問題為主要內(nèi)容的論述文。它內(nèi)容廣泛，形式多樣。論述政治問題的，自然是政論文；從政治角度論述社會(huì)問題和思想問題的社會(huì)論文、思想論文，也可以歸入政論文；報(bào)紙雜志的社論、評(píng)論員文章、觀察家評(píng)論等大多數(shù)也是政論文。政論文主要有如下三個(gè)方面的特點(diǎn)：（1）政治性：政論文常常研究重大政治問題，對(duì)于那些政治色彩濃厚的社會(huì)問題和思想問題，也會(huì)進(jìn)行理論與實(shí)際的探討體現(xiàn)政論文的政治敏銳性。（2）指導(dǎo)性：政論文不僅要用道理說服人，而且常常會(huì)進(jìn)而成為人們行動(dòng)的指導(dǎo)。（3）嚴(yán)密性：政論文特別強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性、論證的邏輯性以及行文的周密性。

標(biāo)題中為什么選用“改造”這個(gè)動(dòng)詞？能不能換用“改變”或者“改進(jìn)”？“改造”在這里有“改變舊的、建立新的，使適應(yīng)新的形勢(shì)和需要”的意思，它包含“改”(改變)和“造”(創(chuàng)造)兩個(gè)語(yǔ)素，體現(xiàn)了在學(xué)風(fēng)問題上破舊立新的精神?！案淖儭睕]有強(qiáng)調(diào)“立新”這一面，“改進(jìn)”比較強(qiáng)調(diào)“有所進(jìn)步”而沒有強(qiáng)調(diào)“破舊”這一面，因此這兩個(gè)詞不能代替“改造”。解題

【整體把握本文的論述結(jié)構(gòu)】

速讀全文，劃出每部分的重點(diǎn)句，理清文章的論述思路。我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。一、“中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普

遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年?！倍?、但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)。三、我想將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下。四、依據(jù)上述意見，我有下列提議：引論部分：本論部分：結(jié)論部分：（全文的論述結(jié)構(gòu)：明確主張——闡釋理由——提出建議）【閱讀文章的第一部分并思考回答】第一部分結(jié)尾寫到“所有這些，都是很好的現(xiàn)象”，“很好的現(xiàn)象”指的是哪些方面？①.對(duì)馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)日益深刻和豐富。②.對(duì)中國(guó)革命具體實(shí)踐的認(rèn)識(shí)日益深刻和豐富。③.馬克思列寧主義和中國(guó)革命具體實(shí)踐日益結(jié)合。④.二者的結(jié)合使中國(guó)革命的面目為之一新?！靖爬ā?/p>

【明確】把“中國(guó)革命具體實(shí)踐”與“馬克思列寧主義真理”進(jìn)行結(jié)合是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。只有把二者結(jié)合、統(tǒng)一才是正確的學(xué)習(xí)方法，才是達(dá)到救國(guó)救民這一學(xué)習(xí)目的的關(guān)鍵。品語(yǔ)言我黨在幼年時(shí)期，我們對(duì)于馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)和對(duì)于中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對(duì)于這些的認(rèn)識(shí)是深刻得多，豐富得多了?！澳w淺”“深刻”是用以表明認(rèn)識(shí)程度的一組反義詞，“貧乏”“豐富”是用以表示認(rèn)識(shí)廣度的一組反義詞，說明兩者的差距之大。而且在“膚淺”“貧乏”之前加上了“何等”二字，說明其嚴(yán)重的程度，后面用了“得多”二字準(zhǔn)確地反映了客觀的實(shí)際情況?！鹃喿x文章的第二部分并思考回答】第二部分從三個(gè)方面反思了我黨現(xiàn)在學(xué)習(xí)中存在的哪些缺點(diǎn)？產(chǎn)生了什么危害？三方面存在的缺點(diǎn)產(chǎn)生的危害研究現(xiàn)狀研究歷史學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)不系統(tǒng)、不周密，研究氛圍不濃厚。沒能有組織地進(jìn)行，研究氛圍不濃厚。不是為革命實(shí)踐而學(xué)習(xí)，而是為了單純的學(xué)習(xí)。滿足于一知半解，夸夸其談。憑一知半解、想當(dāng)然發(fā)號(hào)施令。對(duì)自己的歷史懂得少，不以為恥，反以為榮。

理論和實(shí)踐分離。對(duì)中國(guó)問題無興趣，不會(huì)用理論研究中國(guó)革命的實(shí)際。謬種流傳，誤人不淺。

角度主觀主義態(tài)度馬列主義態(tài)度表現(xiàn)實(shí)質(zhì)形成的作風(fēng)帶來的結(jié)果應(yīng)對(duì)的方式在這種態(tài)度下，就是……在這種態(tài)度下，就是……在這種態(tài)度下，就是……有的放矢，實(shí)事求是

從實(shí)際情況出發(fā)，理論和實(shí)際統(tǒng)一

引出實(shí)際情況固有的規(guī)律性，找出周圍事變的內(nèi)部聯(lián)系，引出正確的、科學(xué)的結(jié)論。

這是一個(gè)共產(chǎn)黨員起碼應(yīng)該具備的態(tài)度在這種態(tài)度下，就是……在這種態(tài)度下，就是……在這種態(tài)度下，就是……

脫離實(shí)際、單憑熱情，憑主觀、忽視客觀實(shí)際

夸夸其談、嘩眾取寵、華而不實(shí)、脆而不堅(jiān)、自以為是

拿了律己，則害了自己；拿了救人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。

只有打倒了主觀主義，馬列主義真理才會(huì)抬頭，黨性才會(huì)鞏固，革命才會(huì)勝利。第三部分：分析對(duì)比手法，

理解問題實(shí)質(zhì)，明確改造方向

分析“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺；山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空?！边@句話的表達(dá)效果。這是毛澤東引用明代文學(xué)家解縉的話。前一句把那些學(xué)習(xí)根基不深厚的人比喻為蘆葦，只會(huì)隨風(fēng)搖擺，四處附和；后一句把那些倚老賣老、沒有真才實(shí)學(xué)的人比喻為竹筍，空有其表，華而不實(shí)。毛澤東以此作比喻論證，給那些主觀主義者畫像，從而形象有力地諷刺了主觀主義學(xué)風(fēng)。

①研究現(xiàn)狀：

向全黨提出研究周圍環(huán)境的任務(wù)。依據(jù)馬列主義的理論和方法，對(duì)敵友我各方面的動(dòng)態(tài)進(jìn)行調(diào)查和研究，引出應(yīng)有的和必要的結(jié)論。②研究歷史：

聚集人材，先分工分部門，再合作綜合?？朔o組織狀態(tài)。③學(xué)習(xí)國(guó)際革命經(jīng)驗(yàn)：

以研究中國(guó)革命實(shí)際問題為中心，以馬列主義基本原則為指導(dǎo)方針。廢除靜止地孤立地研究馬列主義的方法。文章第四部分依然是從“研究現(xiàn)狀”、“研究歷史”、“學(xué)習(xí)國(guó)際革命經(jīng)驗(yàn)”三方面提出改造學(xué)習(xí)的意見，請(qǐng)概括其內(nèi)容。文章自然分成了四部分，請(qǐng)給每一部分加一個(gè)小標(biāo)題第一部分，進(jìn)步和成績(jī)（理論和實(shí)踐日益結(jié)合的二十年）。第二部分，缺點(diǎn)（理論和實(shí)際脫離的三大缺點(diǎn)）。第三部分，兩種對(duì)立的態(tài)度（兩種不同學(xué)風(fēng)的比較）。第四部分，具體建議（轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)的具體提議）。文章用了哪些論證方法？試分析其作用。舉例論證：文章第一部分和第二部分的前半部分運(yùn)用概括性事例做論據(jù)，第二部分的后半部分運(yùn)用具體事例做論據(jù)，論證充分有力。引用論證：多次引用革命導(dǎo)師的論斷，增強(qiáng)了說服力。引用對(duì)聯(lián)進(jìn)行批判，增加了形象性。

比喻論證：“閉塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸魚”“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，這些都形象生動(dòng)地把有主觀主義作風(fēng)表現(xiàn)了出來，有辛辣的批評(píng)作用，增強(qiáng)了論證效果。寫作特點(diǎn)1．思路清晰，針對(duì)性強(qiáng)。2．?dāng)⑹陆Y(jié)構(gòu)清晰。文章按照引論（開頭的一句話）——本論（第一至第三部分）——結(jié)論（第四部分）結(jié)構(gòu)全文。本論部分中，每一部分的內(nèi)在思路也非常清晰，如第二部分對(duì)缺點(diǎn)的闡述，按照擺現(xiàn)象——析危害——作總結(jié)的思路論述，既有針對(duì)性，又層層深入。3.語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。1.下列各項(xiàng)中的修辭手法表述有誤的一項(xiàng)是（

）A.“寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺?！蓖醪g在此以玉壺中晶瑩透明的冰自喻，正是基于他與洛陽(yáng)詩(shī)友親朋之間的真正了解和信任。B.毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中引用對(duì)聯(lián)“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，將主觀主義者比作“墻上蘆葦”和“山間竹筍”。C.《紅樓夢(mèng)》用“寄言紈挎與膏粱：莫效此兒形狀”來形容賈寶玉，此處運(yùn)用的是借喻，“紈绔”指細(xì)絹?zhàn)龅难澴?，泛指富貴子弟的華美衣著，也借指富家子弟；“膏粱”指肥肉精米，借指富貴子弟。D.“當(dāng)年只自守空帷，夢(mèng)里關(guān)山覺別離。不見鄉(xiāng)書傳雁足，唯看新月吐蛾眉?！痹?shī)人王涯把“新月”比作“蛾眉”，意為彎彎的月牙就像嬌妻的蛾眉。C解析：“此處運(yùn)用的是借喻”錯(cuò)誤，應(yīng)為借代。2.下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.記者采訪李教授時(shí)說：“聽說您最近有--項(xiàng)重要的科研成果問世。您真是好樣的！我向您表示衷心的祝賀?！盉.弟弟在銀行上班，衣著總是光鮮亮麗，每次見到他，我都夸獎(jiǎng)?wù)f：“足下真是異彩生輝呀！”C.拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。D.畢業(yè)之后，垂念恩師，值此新春佳節(jié)，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！A項(xiàng)，“您真是好樣的”太過口語(yǔ)化，不符合場(chǎng)合。B項(xiàng)，“足下”，對(duì)朋友的尊稱（多用于書信）。此處是我對(duì)“弟弟"說，用在此處不得體。D項(xiàng)，“垂念”，敬辭，稱對(duì)方（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的關(guān)心掛念。用在此處不得體。C3.下列在語(yǔ)段橫線上補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

批評(píng)文章不是板