第第頁幼師聽課心得體會幼師聽課心得體會1

在這次聽課中我有以下幾點體會：

一、幼兒教學應當以幼兒為主體，老師為主導

在語言教學中首先讓幼兒參加集體嬉戲，將整個故事情節(jié)在適當?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片挨次，自由講解并描述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導，最終老師再有表情的講解并描述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法，打破了我們以前老師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當今的素養(yǎng)教育，充分的表達了幼兒的主體性和老師的主導性。

二、幼兒園的教學，應當以嬉戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松開心的獲得學問

本次活動中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩嬉戲。首先、在“請你跟我這樣做”的嬉戲中，帶著幼兒活動身體各個部位；其次、在“跟小動物學本事”的嬉戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶著幼兒練習蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能；第三、在“比比誰的方法多”的嬉戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等；第四、又以嬉戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體，提高身體的敏捷性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以嬉戲的形式進行，氣氛活躍，幼兒主動性高，效果較好。

三、課的綜合，應當是多而不能亂，應當突出一條主線

本次活動，要求是以綜合課為主，有的老師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的老師，在一節(jié)課當中，為了實現(xiàn)一個總目標，合理的將多種教學方法、手段運用到一節(jié)課當中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。

四、對于幼兒教學來說，一節(jié)課的勝利，課堂氣氛也是關鍵的

要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要老師選材好，預備充分，使用教具合理。更重要的是老師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒溝通。

總的來說，這次外出聽課，值得我學習的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步！

幼師聽課心得體會2

為了改良教學方法，提高教學效益，本學期，我聽了部分數(shù)學老師的數(shù)學課，課后大家都能懇切地給每位授課的老師提出看法和建議，也談自己的收獲。

一、要細心設計課堂教學

教學設計是老師為到達預期教學目的，根據(jù)教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從該老師的課堂教學中，我們能感受到老師的預備不是相當充分的。從基礎學問目標、思想教育目標到力量目標，都不能表達了以人為本的同學進展觀。因此，我們應細心設計每一節(jié)數(shù)學課，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進行細心的設計

二、教學過程要精致

從授課老師的教學過程來看，沒有經(jīng)過細心的預備。我們在講課時從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、每一個問題的設置都要恰到好處、板書也應充分表達數(shù)學學問的結(jié)構(gòu)體系。每位老師都應依據(jù)自己同學的學問水平、認知力量細心設計教學的各個環(huán)節(jié)，在學問深難度的把握上處理要得當，做到突出重點，突破難點

三、要注意學問的傳授與力量的培育相結(jié)合

老師在教學過程中特殊留意了這個問題：在了解基礎學問的基礎上，提出問題讓同學思索，指導同學去歸納、去概括、去總結(jié)，讓同學先于老師得出結(jié)論，從而到達在傳授學問的基礎上使同學的力量得到培育的目標。

幼師聽課心得體會3

今日是紅旗學校教學開放日，我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀老師的開放課，聽后我收獲頗豐，同時我也深深地感受到自己需要學習的東西太多了。我把自己的心得體會寫下來，與同行們溝通一下。

1。細心設計課堂教學

教學設計是老師為到達預期教學目的，根據(jù)教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位老師的課堂教學中，我能感到老師的預備是相當充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解同學。她們精確把握教學目標，從同學已有的學問基礎、生活閱歷、認知規(guī)律和心理特征設計教學。找準教學的起點、突出教學的重點、突破教學的難點、捕獲教學的生長點，到處表達了以人為本的同學的進展觀。

2。教學過程精彩

從每一位授課老師的教學過程來看，都是經(jīng)過了細心預備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分表達了學問的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是董秀坤老師講的三班級數(shù)學課《熟悉分數(shù)》的板書，板書中的“把”、“平均分”、“其中每一份”這些字是不變的，而中間的字隨著課堂的進行漸漸變換，層層深化，使同學更好地理解了分數(shù)的概念。

3。同學自主學習

不管是哪節(jié)課，老師都能做到面對全體，敬重差異；讓同學自主學習、主動參加，體驗勝利。

田艾春老師的一班級語文《迪斯尼和米老鼠》一課，整堂課輕松、自然。她那富有親和力的聲音，那親切而溫順的姿勢，就連每個聽課的老師都覺得心情舒服。新課程要求老師轉(zhuǎn)變以往那種以師為尊的角色，首要的一點是讓課堂成為公平的課堂，要做到這一點就要求老師要放權給孩子，同時給孩子熱忱的鼓舞。田老師讓同學自主學習，同學間或回答錯時的勸慰和鼓舞，孩子答對時的'慷慨嘉獎，整個課堂在輕松開心的學習氣氛中，同學學有所得，學有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松，公平的環(huán)境中學習，應當是種享受，這一點很值得我學習。

4。創(chuàng)設良好的學習氣氛，制作精致的課件

近年來，多媒體技術快速興起，并漸漸進入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡的表現(xiàn)力，大大增添同學對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學，調(diào)動了同學的主動性更有助于同學對學問的理解與把握，并能使老師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學效果。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導入新課，新學問的學習，還是穩(wěn)固練習等都采納多媒體課件形式貫穿于整個課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實實地幫助了整節(jié)課的教學。

這次聽課豐富了我的教學閱歷和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的關心。我也反思到我的教學中存在許多的缺乏。我盼望進修學校以后能多組織這樣的聽課活動，聽課是老師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機會，向優(yōu)秀老師學習，努力提高自身的素養(yǎng)，不斷地提高教育、教學水平。

幼師聽課心得體會4

x月x日，有幸和四位同事一起去了xx試驗幼兒園聽課。觀賞了幼兒園的布置，又觀看了小伴侶的早操，最終去聽課。從這次聽課中收獲真多，我從幾個方面來說：

一、教學方式方面

聽了四節(jié)課，有兩節(jié)課是語言課，我上過幾節(jié)語言課，都是由老師朗讀所學的詩歌或故事，讓幼兒知道了所學內(nèi)容，然后再依據(jù)詩歌或故事的內(nèi)容提問，讓幼兒進一步去理解內(nèi)容?？墒窃谒牭膬晒?jié)語言課里，給我一種不同的教法，給我第一個印象是“原來語言課可以這樣上?！?/p>

在第一節(jié)課大班閱讀課《烏鴉的窩》就給了我不一樣的感覺，老師在講解并描述故事時，她把第一幅畫遮掉了，讓小伴侶看畫面下的字，并想像畫面上會是什么樣的，用筆畫下來。接下來的環(huán)節(jié)是讓小伴侶把老師給的幾張圖片排列挨次，自己去了解故事的內(nèi)容，依據(jù)圖片自己編出故事，然后出再由老師說故事內(nèi)容，讓小伴侶進一步了解了這幾幅畫的內(nèi)容，最終一幅圖還是被老師遮起來了，讓小伴侶依據(jù)下面的文字畫出畫的內(nèi)容。

通過畫、排、畫的形式讓小伴侶自己去了解了故事的內(nèi)容，這比全由老師講，然后提問的形式好，而且小伴侶記得牢。其次節(jié)課詩歌課《吹泡泡》實行了圖片展現(xiàn)的形式讓小伴侶去了解詩歌內(nèi)容，出示一個泡泡讓小伴侶說出是誰吹出的`泡泡，并且看過一個泡泡后老師就完好地說出詩歌里相關的句子，讓小伴侶一起復述出句子，看到圖、聽到老師說的句子，小伴侶漸漸地了解了詩歌的內(nèi)容。后來又讓小伴侶幫其它的泡泡找到吹泡泡的人，自己編詩歌。

從這兩節(jié)課中，發(fā)覺語言課可以有多種教學形式，通過繪畫、排列圖片、貼圖等方式，讓幼兒參加到詩歌、故事里，這樣的教學方式讓幼兒對所學的學問記得理牢，學得更好玩。

二、小伴侶的學習愛好方面

還聽了一節(jié)園長肖老師上的美術課《好玩的數(shù)字》，老師出示的圖片從局部展現(xiàn)漸漸到全部展現(xiàn)，讓幼兒去查找看到了哪些數(shù)字，吸引了幼兒的視線，也激發(fā)了幼兒的學習愛好，都在仔細地找看到的數(shù)字，幼兒回答特別踴躍。在教學中幼兒的學習愛好是很重要的，一個再精彩的課幼兒沒有愛好參加進去，那還是一個不勝利的課。所以如何激發(fā)幼兒的學習愛好也是我要去留意的，去思索的。

幼師聽課心得體會5

作為一名新老師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領會園內(nèi)優(yōu)秀老師x老師的活動《磁鐵》，x老師是一位閱歷豐富的老老師，從教學的各個方面來看，都是有許多的地方需要我這名新老師去學習。在本次的教育活動中，x老師很好地把一堂生動活潑、布滿自主性的科學活動呈現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且特別感愛好的一樣東西，x老師則奇妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活閱歷親密聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做嬉戲的過程中，充分表達了孩子的自主性，利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探究，同時在活動中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學會自我分析，自我推斷。本次活動充分表達了以孩子為主體的思想，x老師身上所表現(xiàn)出的＂二期課改＂的精神觀念真的需要我逐步去學習和摸索。

通過觀摩x老師的活動，結(jié)合對比自己在實際教學中的狀況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點體會與感受：

感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新老師必需思索的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時確定著活動的質(zhì)量和效果。假如我能面對全體幼兒，全面培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，培育他們的實踐力量以及自我學習的力量，那么這就是跟上了＂二期課改＂新理念的步伐了。

感受之二是活動中我應敬重每一幼兒獨特，注意為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是＂我該如何教＂，而忽視了＂幼兒如何去學＂的問題，其實作為老師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。

感受三就是在活動中要擅長營造情感氣氛。有人說過：開展好一次活動，不僅是學問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感表達是特別重要的，這直接影響到了活動的勝利與否。

最終一點我想談的就是要重視兒童的心理進展規(guī)律，關注兒童的閱歷與愛好，并借助現(xiàn)代的學習手段，使幼兒的學習稱為在老師指導下主動的，富有獨特的過程。由于教育是科學，要求真實。這就需要自己去經(jīng)受，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)覺問題的之所在。對于幼兒所提的問題要詳細狀況詳細分析，多讓孩子說說自己的理由。

幼師聽課心得體會6

背景：這個學期以來，有個班由于孩子比較皮，數(shù)學老師為了上課便利，請了一個孩子奶奶來陪，目的是讓家長約束一下自己的孩子，被聽課后的反思。這個奶奶看樣子很仔細，每次經(jīng)過看她都是在本子上密密麻麻地記得什么。我去他們班上課，她也始終客客氣氣的，我?guī)Ш⒆尤Ｓ檬疑险n，她也就跟到專用室門口就離開。

大事描述：

這周由于外出學習，跟班主任換了課，換到了今日上午的其次節(jié)，我一進教室，教室比平常要混亂一些，也可能是由于班主任今日不在的原因?？吹竭@陣勢，我也略微有點急，沒有平常那么淡定，說比之前說得多些，排隊的時候加上帶隊上去，共點了6個同學的名字，我之前有跟他們說好了，假如被點名的話，被剝奪一節(jié)課使用電腦的權利，電腦室的機子原來也不夠，所以這個規(guī)章也始終挺靈，大家都知道珍惜使用電腦的機會。

我讓這6個被點名的同學先單獨成一列，進去之后，支配沒有座位的同學坐好，處理一下個別同學的電腦故障，預備開頭上課了，當電腦室的氣氛還是比較亂，有偷偷跟旁邊同學講話的，有坐著凳子轉(zhuǎn)圈的，有同學插嘴的，我點了幾個同學的名字，稍有改善。老奶奶站在窗口，我不能始終維持紀律，要開頭上新課。打開省教材配套的PPT，今日講的是小熊家的餐廳的內(nèi)容，出示小熊和餐桌的圖片，首先讓同學觀看小熊家的餐桌說說是由什么樣子組成的，可以由什么工具畫出來，同學答得比較亂七八糟的，什么油漆桶，多邊形，剪刀工具等，沒方法，只能我自己明示了，接著往下推，請了一個同學回答圓形工具的用法，我提示和補充他沒有說到的步驟，然后讓他們完成餐桌的繪制，廣播一放開，有些同學就開頭胡亂畫了，盡管我一再提示要完成任務，示意不完成就會要把電腦讓出來，效果還是不太好，我觀看到孩子們并沒有留意我在任務開頭前提示他們要留意的地方，有同學想當然的用噴槍涂顏色。我一邊巡察一邊個別幫助。到第五六分鐘的時候，大約有七個同學完成了任務，我讓大家停下來，切廣播預備讓這些同學中的某一個上來示范一下，廣播一切，教室立馬就響起了一片埋怨聲，有同學說自己還沒有畫完，有同學說老師讓我們自己畫吧。我說，時間到了，如今是展現(xiàn)時間。請上來的同學開頭示范，一上來就畫了一個最一般的圓〔這種圓是不用學孩子就已經(jīng)會畫的，很明顯這個同也沒有聽我任務開頭前給他們的提示〕，我就勢問，畫的這個圓選的是那種模式，為什么要選這種模式，引導他分別畫了其次種模式和第三種模式的圓，讓下面的同學做比較〔下面的同學明顯心不在焉，各自忙著自己的小九九，我停下來他們就稍清靜，我連續(xù)他們又重新開頭，教學反思《被聽課后的反思》。我有些懊喪〕課還得連續(xù)啊，比較完后，讓同學們自己試試，試完了之后完成任務二，畫之前我同樣介紹了兩個小妙招，讓同學們觀看了一下小熊的樣子，接著讓他們畫小熊，任務剛開頭二三分鐘，下課鈴響了。不能拖堂，我總結(jié)這節(jié)課我們學習了圓形工具有使用，但由