上海市教師資格證考試高等教育學練習試題上海市老師資格證考試高等教育學練習試題

一、推斷題

1、高等教育投資體制改革的方向，就是將來不要國家承當高等教育投資經費，而由社會團體和個人投入、社會捐集資、學費收入等渠道負擔

2、鄧小平提出的教育三個面對是指面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來

3、校內文化具有開放性、教育性的特點

4、高等學校老師都有依據(jù)需要指導爭論生的職責

5、我國第一部《高等教育學》由潘懋元教授主編，于1985年出版

6、高等教育國際化是指跨國界、跨民族、跨文化的高等教育溝通與合作

7、依法治教的主體是教育行政部門

8、近代最早的一部教育學著作是德國的教育家夸美紐斯編寫的《大教學論》

9、校內文化具有獨特性、先導性的特點

10、現(xiàn)代高校的專業(yè)設置直接指向社會的某一個具體的行業(yè)H、我國古代的書院始終是官學的一局部

12、文學、歷史學、哲學、語言學等可以歸入社會科學

13、根基爭論的成果是全人類都可以共享的學問財寶

14、高校老師職業(yè)的專業(yè)化程度越高其職業(yè)的可替代性就越小社會地位也就越高

15、在市場經濟體制下，高等學校不是政府的附屬物

16、高等教育屬于義務教育

17、加強校內文化建設是提高德育工作實效性的需要

18、國務院依據(jù)確定的法定程序制定和發(fā)布的標準性文件稱為行政法規(guī)

19、古希臘時期高等教育的主要目的是培育僧侶

20、教育是公益性事業(yè)因此高等教育要遠離市場，保持象牙塔的純潔性

21、《高教法》規(guī)定，設立高等學校不得以營利為目的

22、內分泌是散布在人體內各部的一些特殊腺體

23、高校生從17歲到25歲之間體質將發(fā)生較大的變化

24、從高等教育學科開展的歷史來看專業(yè)劃分的依據(jù)有越來越向職業(yè)分類標準靠攏的趨勢

25、非全日制爭論生教育表達了高等教育服務社會和終身教育的理念，是爭論生教育開展的國際性趨勢

26、改革開放以來我國高校始終實行黨委領導下的校長負責制

27、啟發(fā)式和注入式是兩種不同的教學方法

28、市場經濟體制下高等教育的特點是國有化、方案性、集權性

29、特曼認為高校不應當是"象牙塔〃，主見工程學教授應與工業(yè)親熱結合在他看來，高校不僅是求知的處所，他們對于一個國家工業(yè)的開展、工業(yè)的布局、人口密度和所在地的聲望都可以發(fā)揮巨大的影響力

30、美國的社區(qū)學院實施四年制本科教育

31、紐曼在《高校的理想》一書中提出的高校理念是，高校是一個傳授普遍性學問的場所

32、碩士學位授予者必需是高等學校和科學爭論機構的爭論生

33、學問的積累并不會自然導致智能的提高

34、老師有檢查同學日記和信件關懷同學全面成長的權力

35、高等教育體制是關于國民高等教育事業(yè)基本組織制度的總稱

36、高等學校開展高新技術產業(yè)化不利于高等學校的學科建設

37、現(xiàn)代高校的專業(yè)設置直接指向社會的某一具體的行業(yè)

38、加強校內文化建設是提高德育工作實效性的需要

39、高等學?？茖W技術產業(yè)化是世界高等教育開展的共同趨勢

40、現(xiàn)代高等學校的專業(yè)設置首先以學科為根基，同時，又要適應和滿足確定社會對特地人才和特地技術的需求

二、單項選擇題

41、在教育教學活動中，老師承當?shù)拇_定目標、建設班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動、協(xié)調人際關系、檢查與評價等職責，反映了老師所扮演的（）的職業(yè)角色A、傳道者B、示范者C、管理者D、服務者

42、美國的爭論生培育模式稱為〔）A、論文式B、課程式C、學徒式D、專業(yè)式

43、高等學校是國家創(chuàng)新體系的（）A、核心之一B、外圍組織C、關心組織D、無關組織..

44、在市場經濟條件下，〔）最有權利準備某一學科應當?shù)玫饺艉蔚拈_展A、教育行政部門B、國家C、社會D、高等學校

45、學科是一個（）范疇A、教學B、專業(yè)C、學問D、課程高等教育學概論第2頁（共9頁）

47、教育基本法律與教育單行法律的法律效力之間的關系是（）oA、前者高于后者B、后者高于前者C、兩者相等D、無法確定

48、公元前124年，漢武帝接受董仲舒等儒生的建議，設立中央官學的最高學府（）A、私學B、辟雍C、泮宮D、太學

49、由國務院各部委制定的教育法律稱為（）oA、教育基本法律B、教育單行法律C、部門教育規(guī)章D、政府教育規(guī)章

50、我國高等教育學的初創(chuàng)階段是1〕A、20世紀50?60年月B、20世紀70~80年月C、20世紀80~90年月D、20世紀90年月以后

51、學校德育是附屬于智育、服務于智育的，這一觀念（）oA、基本正確B、正確C、基本不正確D、不正確

52、最早設立爭論生院的高校是（）A、柏林高校B、霍普金斯高校C、芝加哥高校D、威斯康星高校

53、學位制度是為了（）而產生的B、培育高層次學術型人才D、高等教育層次的劃分

54、中央集權的教育領導體制是1）近代教育制度的重要特點A、英國B、德國C、法國D、美國

55、在高校老師職務設置中，依據(jù)二級學科學科點的現(xiàn)狀、開展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位的方法稱為（）A、任務法B、構造法C、分層法D、學科法

56、依法治教的客體是（）A、學校辦學B、教育經費C、教育費附加D、全部與教育有關的活動

57、1949年剛解放時，我國高校僅有（）所A、105B、205C、305D、

40558、依據(jù)國家規(guī)定，我國對高校老師資格的起點學歷要求是（）A、高校?？艬、高校本科C、碩士D、博士

59、《高等教育法》第三條規(guī)定，國家舉辦的高等學校在管理體制上實行（）A、黨委領導下的校長負責制B、校務委員會制C、校長負責制D、董事會領導下的校長負責制

60、高校主動為社會服務的辦學思想是由美國威斯康星高校校長（）最先明確提出的A、哈珀B、馬丁?特羅C、洪堡D、范?海斯

61、1862年設立的（）是我國近代第一所新式學堂A、廣州同文館B、上海廣方言館C、天津水師學堂D、京師同文館62一個國家科技競爭力的根基是1A、根基爭論B、應用爭論C、開發(fā)爭論D、工程爭論

63、在市場經濟條件下，（）最有權利準備某一學科應當?shù)玫饺艉蔚拈_展A、教育行政部門B、國家C、社會D、高等學校

64、國家主義教育目標價值學說的代表人物是（）A、讓?雅克?盧梭B、涂爾干C、赫伯特?斯賓塞D、費希特

65、以下不屬于高校的理念的是（）A、探究真理B、人才培育C、服務社會D、實現(xiàn)盈利

66、高校生大腦發(fā)育已進入（）A、未成熟期B、較成熟期C、成熟期D、半成熟期

67、（）課程設置模式在時間上消逝的更晚一些A、經受設計模式B、科學設計模式C、學術設計模式D、行業(yè)設計模式

68、《高等教育法》從醞釀起草到最終通過，前后歷時〔）年A、10B、11C、12D、

1369、德育的人本性，是指（）oA、以階級斗爭為綱B、以政治運動為中心C、以育人為中心D、以教學為中心

70、由地方政府制定的教育法律稱為（〕A、教育基本法律B、教育單行法律C、部門教育規(guī)律D、地方政府教育規(guī)律

71、開發(fā)爭論的第三階段是（）oA、工藝開展爭論B、工程性開展爭論C、市場開展爭論D、管理爭論

72、威廉?洪堡創(chuàng)辦的（）高校，開啟了歐美近代高校集教學與科研于一身的先河A、牛津B、哈佛C、法蘭西D、柏林

73、標志我國社會主義高等教育體制確立的文件是（）0A、中華人民共和國高等學校章程草案〔1956年）B、中共中央關于教育體制改革的準備D、面對21世紀教育振興行動方案）的高校，其老師隊伍建設的職務構造最好的是"金字塔型〃B、以培育爭論生的科研為主D、爭論型

75、（）使黨、國家和人民遭到建國以來最嚴峻的挫折和災難，高等教育事業(yè)也受到嚴峻沖擊和摧殘A、大躍進B、反右擴大化C、三年自然災難D、十年文革

76、學位授予的批準必需經學位評定委員會（）以上通過A、全體B、2/3C、半數(shù)D、60%

77、設立高等學校的審批權限在（）oA、國務院B、國務院教育行政部門C、地方政府D、全國人大

78、將組織內各層次的管理機構和人員分為兩類一類是直線指揮機構和人員，對下級進展指揮；另一類是職能機構和管理人員，是參謀機構和助手，有建議權，無決策權這種組織構造稱為（）A、直線制組織構造B、職能制組織構造C、直線一職能制組織構造D、距陣式組織構造

79、近代最早的高校波隆亞高校屬于（）A、美國B、英國C、意大利D、法國

80、美國第一所高校是由英國移民的清教徒于1636年開辦的〔）A、哈佛學院B、耶魯學院C、威斯康星高校D、麻省理工學院

三、多項選擇題

81、近代歐美國家高等教育的特點是（）A、實現(xiàn)了高等教育群眾化B、獲得了較大的高等學校自治權C、越來越加強科學和技術的教育D、教學與科研相結合，擴大了高等教育的功能

82、按社會職能分，教育分為（）A、家庭教育B、高等教育C、學校教育D、社會教育

83、爭論生教育的共同特點是（）0A、爭論生教育是在本科教育的根基上培育高級特地人才是高等教育構造中的最高層次B、爭論生教育與本國的學位制度親熱相關，以培育高級學位人才為具體目標C、爭論生教育實行導師制接受教學與科研相結合的培育方式D、爭論生教育是為了適應社會、經濟、科技、文化和教育的需要而開展起來的，它的開展又促進了社會生產和科學文化教育水平的提高

84、1999年（）等文件的公布，為面對21世紀我國高等教育的改革和開展指明白方向A、《中共中央關于教育體制改革的準備》B、《中華人民共和國高等學校章程草案》C、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的準備》D、《面對21世紀教育振興行動方案》

85、校內物質文化建設的要求是（）A、總體規(guī)劃B、分區(qū)建設C、分步實施D、精簡高效

86、落實《高教法》要做好以下幾個方面的工作（）A、學習、宣揚《高教法》B、制定配套的規(guī)章C、強化執(zhí)法責任制D、加大監(jiān)視力度

87、高等學校內部的學科與專業(yè)設置主要由〔）來準備的

90、我國建國初期的爭論生教育的特點是（）A、接受蘇聯(lián)的爭論生教育模式B、以培育科學特地人才和高等學校師資為目的C、招生、培育的方案性強D、沒有建設學位制度

91、現(xiàn)代計算機技術在高等學校教學過程中的運用，使高等學校的教學過程具有（）oA、可重復性B、可連續(xù)性C、統(tǒng)一適應性D、經濟有用性

92、高校講師的基本職責有（a、C、擔當確定管理工作D、指導爭論生

93、我國的學位分為（）A、學士B、碩士C、博士D、博士后

94、《高教法》確定的我國高等教育開展的幾大原則是（A、樂觀開展原則B、多主體、多形式開展原則C、公正和公正原則D、量力而行原則

95、《中華人民共和國老師法》規(guī)定老師享有的權利有（）oA、參與學校民主管理B、參加進修C、開展教育教學改革D、思想與學術自由

96、高等學校德育的原則，包括（）A、整體性原則B、正面教育原則C、情理相融原則D、開放性原則

97、人的大腦功能包括1）A、感受B、儲存C、推斷D、想象

98、近代歐美國家高等教育的特點是（）A、實現(xiàn)了高等教育群眾化B、獲得了較大的高等學校自治權C、越來越加強科學和技術的教育D、教學與科研相結合，擴大了高等教育的功能

99、1978年召開的（），成為我國高等教育事業(yè)撥亂反正、逐步恢復和開展的重要標志之OA、全國其次次高等