第頁共頁小班數(shù)學教案《好吃的水果》〔通用6篇〕小班數(shù)學教案《好吃的水果》〔通用6篇〕小班數(shù)學教案《好吃的水果》篇1活動目的：1.學習5以內(nèi)的等量判斷，嘗試用點數(shù)的方法驗證。2.初步認識數(shù)的不變性?；顒訙蕚洌?.物質(zhì)準備：夏天水果假設干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。2.材料配套：主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》?；顒舆^程：1.摸一摸，猜一猜。出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點數(shù)。2.看一看，玩一玩。出示水果圖，引導幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的點數(shù)水果的種類和一樣水果的個數(shù)。3.擺一擺，數(shù)一數(shù)。介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。幼兒操作，老師觀察并引導幼兒表述配對活動的結(jié)果。小班數(shù)學教案《好吃的水果》篇2活動目的：在看看、猜猜、講講中，理解水果的整體與部分的對應關系，復習“4”以內(nèi)的按數(shù)取物。開展幼兒的觀察、分析^p才能、動手才能。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?、經(jīng)歷準備：知道一些常見水果。2、材料準備：PPT《好吃的水果》、菠蘿一個、水果整體和部分圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片?；顒舆^程：一、說一說、猜一猜1、猜一猜：今天老師帶來了一個水果，你們來猜猜看是什么？媒體操作：播放課件第二頁，菠蘿部分〔繼續(xù)播放，出現(xiàn)更多部分，直到幼兒猜出完好的〕2、摸一摸：菠蘿的皮是什么感覺？〔拿出菠蘿請幼兒逐個摸一摸〕小結(jié)：菠蘿的外面的皮是一塊一塊的，上面還有許多葉子，摸上去是硬硬的、刺刺的。3、找一找：菠蘿找朋友媒體操作：播放課件第三頁，出示三種水果的部分菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。媒體操作：繼續(xù)播放課件第三頁，出現(xiàn)其他兩種水果。幼兒討論：還有兩種是什么水果，他們切開來像什么？小結(jié)：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開來的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。二、水果寶寶找朋友1、我們一起來選水果，請你們每人挑選一樣你喜歡的水果。2、你們選了什么水果？小結(jié)：你們的水果有的是整個，有的是切開來的3、游戲：水果寶寶找朋友。我們來玩一個水果寶寶找朋友的游戲，如今要請你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷肿聛怼?、共同檢驗〔請幼兒兩兩介紹找的水果名稱，如：我們是西瓜〕提升：兩個切開來的水果都是橙子，但是他們切得方法不一樣所以切開來的樣子就不一樣〕5、問題：我們今天認識了整個的水果寶寶和切開來的水果，數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶？三、做水果色拉1、幼兒討論：這里有了這么多水果，這些水果可以怎么吃呢？〔剝著吃、切開來吃、榨果汁、做果醬〕有一個好方法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。媒體操作：播放課件第四頁，出示水果色拉。2、關鍵問題：我先來選要做水果色拉的材料，你們幫我看看，老師這盤色拉需要什么水果？媒體操作：播放課件第五頁，出示盤子以及卡片。小結(jié)：這盆水果色拉需要1個橙子、五片西瓜。媒體操作：繼續(xù)播放課件第五頁，出示正確答案。3、幼兒示范：請一名幼兒上來拿拿看。4、幼兒集體操作，老師指導?！哺鶕?jù)不同層次的幼兒，提供不同層次的操作材料〕5、共同檢驗，我們選的水果對不對。6、游戲：做色拉。兒歌：拌拌拌，拌色拉。蘋果草莓放進去?！彩种杏羞@樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動作，反復進展3~4次〕反思：整個活動進展的還是比擬順利的，課后也聽取了老師的建議，然自己受益匪淺。小班數(shù)學教案《好吃的水果》篇3活動目的：喜歡不同的水果，喜歡吃水果。通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣?；顒訙蕚洌好课挥變阂粋€不同的水果、籃子、墊子活動過程：一、游戲引入：兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影?。〔帶著幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊〕二、認知水果：你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？〔粗糙和光滑〕聞聞你的水果有什么味道？三、分類：老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？〔帶皮的和洗干凈直接可以吃的?！硨芷こ缘暮涂梢灾苯映缘姆湃雰蓚€不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。四、探究：把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比擬有什麼不同。有核的和沒有核的水果。五、引伸：我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。我們正在進展的一級主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資，進展了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫么多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的理解水果喜歡水果。為今后的探究作鋪墊?；顒油戤叄盒∨笥鸦ハ嘤懻?。小班數(shù)學教案《好吃的水果》篇4活動目的：1．感知水果的明顯特征，嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經(jīng)歷。2．體驗和同伴一起分享食物的快樂?；顒訙蕚洌?．幼兒每人自帶水果假設干2．盒子、竹簽、果盆、一次性臺布、水果刀等活動過程：一、談話交流1．T：豆豆班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會長的那么棒？〔幼兒自由答復：吃許多飯、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；鍛煉身體等等〕2．T：恩，還有嗎？原來小朋友都喜歡吃水果。老師這里也有許多的水果，誰來說說，你最喜歡吃什么水果？為什么喜歡它？〔幼兒介紹自己喜歡吃的水果〕。3．小朋友介紹完。T：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個游戲。有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，引導幼兒比擬不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。T：老師請小朋友仔細觀察一下，這些水果，你發(fā)現(xiàn)了什么機密？〔從小到大等〕；有幾個桔子？我們一起來數(shù)數(shù)，好嗎？〔點指數(shù)數(shù)〕；看看誰來了？蘋果生梨間隔排列〔間隔排序〕；最后出示一個香蕉，許多小番茄〔1和許多〕……二、游戲感知1．T：老師這里有一直會變魔術的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。2．游戲：變戲法老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征，〔如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果？兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果？〕讓小朋友猜猜是什么水果，當老師知道小朋友猜對時，小朋友一起說：“變變變，變出一只紅蘋果”或“變變變，變出兩只黃香蕉”等等。三、動手品味1．T：小朋友拿來了那么多好吃的水果，我們今天就來開一個水果品味會吧，嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。老師幫小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，小朋友等下過去把好吃的水果做成一個個好吃的水果串好嗎？假如要請老師幫助的，請你說句有禮貌的話〔老師幫幫助〕。水果品味會開場嘍！2．引導幼兒先洗手再吃水果。〔手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈〕3．鼓勵幼兒和同伴一起分享。T：“你可以和身邊的小朋友一起做水果串，也可以請你身邊的老師幫幫助，但是要說什么？〔老師幫幫助。謝謝。〕”T：“小桔子剝開來以后，串成好看的'水果串?？梢苑謳讉€給其他小朋友，也可以分給你身邊的老師，請他們也嘗一嘗好吃的水果?！薄残∨笥?老師，請你吃。謝謝。不用謝?！承“鄶?shù)學教案《好吃的水果》篇5活動目的1、喜歡各種水果，樂意探究各種水果的特征。2、認識不同的水果，知道水果的名稱和特征。3、能大膽地在集體面前發(fā)言。活動準備水果圖片〔荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子〕、水果皮及對應水果、牙簽?；顒舆^程一、信息共享?！堄變赫f一說自己吃過什么水果，它是什么顏色、什么形狀的？味道怎么樣？二、開拓視野?！獛煟捍蠹液?，我是變身水果大王，我?guī)砹撕枚嗨?，我們吧！——老師出示各種水果圖片，請幼兒觀察，說一說它們的特點，然后告訴幼兒它們分別是什么水果。三、開心游戲：“誰的外衣”?！蠋熓孪葘⒐ず凸鈩e離，然后出示果皮，請幼兒說一說這是誰的外衣，然后請幼兒幫助水果“穿上”外衣?；蛘呃蠋煶鍪竟?，請幼兒通過觀察或者品味的方式，說一說它是什么水果，然后請幼兒挑出它的外衣，并幫助水果“穿上”外衣。四、分享交流。——師：今天水果大王還要請你們來嘗一嘗我的水果呢！——請幼兒自由品味水果?！蠋熣堄變赫f一說，自己都吃到了什么水果，什么味道？五、活動總結(jié)。——水果里有很多維生素，可以使寶寶們更加安康，所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里?；顒討兛梢哉埫總€幼兒帶一點水果來幼兒園，分享環(huán)節(jié)也可以請幼兒互相分享自己的水果?；顒友由?、與幼兒進展活動“誰在里面”：老師將準備好的水果分別放在黑色的袋子里，請幼兒摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。2、搜集水果圖片，制作成水果圖冊。區(qū)角活動1、語言區(qū)：老師用紙盒制作電視機，將圖片插入插槽，讓幼兒學做主持人介紹水果的名字及特點。2、科學區(qū)：投放水果皮和水果圖片，鼓勵幼兒進展配對游戲。環(huán)境創(chuàng)設主題墻展示區(qū)粘貼各種水果圖片。家園同步1、家長幫助幼兒搜集水果圖片，制作水果圖冊。2、家長帶幼兒到水果超市，請幼兒觀察各種水果。隨機教育1、日常生活中，鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進展簡單描繪。2、我國南北氣候差異比擬大，水果有很明顯的地域特征，有時機可以跟幼兒講講南北特色的水果。附錄：熱帶水果顧名思義，熱帶水果就是生長在熱帶地區(qū)的水果。海南地處熱帶，島上出產(chǎn)多種熱帶水果，有些是我們多數(shù)人見都沒見到過的珍奇異果。一般人到了海南，除了飽覽海島風光、飽餐各式海鮮外，吃遍各種熱帶水果也是一項重要的旅游工程。海南熱帶、亞熱帶水果種類繁多，品質(zhì)優(yōu)良。有些熱帶水果為海南獨有，有些亞熱帶水果國內(nèi)其他地區(qū)的熱帶水果上市早一至兩個月，而西瓜那么是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹有29個科、53個屬、400余個品種，為世界上其他果區(qū)所罕見。其中屬本島原產(chǎn)的果樹品種有龍眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐栗、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋群島和外地引進的品種有榴蓮、人參果、腰果、油梨〔鱷梨〕、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。這些水果每年都有一定數(shù)量遠銷海內(nèi)外，尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節(jié)西瓜著名。由于實行開放的優(yōu)惠政策，靈敏的市場經(jīng)濟，在海南除了能吃到本地產(chǎn)的各種水果外，常年還能品味到世界各地和全國各省的應時瓜果。小班數(shù)學教案《好吃的水果》篇6活動目的：1、引導幼兒綜合運用搓、團聚、壓扁、粘合、捏等技能，表現(xiàn)出常見的水果特征。2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜歡的水果?；顒訙蕚洌?、橡皮泥假設干盒。2、泥工板假設干。3、水果的圖片。活動過程：一、老師提問，導入活動，引起幼兒興趣。老師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？〔幼兒答復〕老師小結(jié)：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？〔幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷答復，老師根據(jù)幼兒的答復進展小結(jié)〕二、引導幼兒觀察圖片，說出水果的特征。1、引導幼兒說出水果的特征。老師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細看一看，圖片上的水果是什么樣子的？〔老師引導幼兒觀察圖片上水果的特征并用語言表達〕1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。老師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮