第頁共頁小班公開課體育器械教案〔通用8篇〕小班公開課體育器械教案〔通用8篇〕小班公開課體育器械教案篇1活動目的1、學(xué)習(xí)聽信號向指定方向走，進步動作的靈敏性。2、能與同伴一起持物走，進步動作的協(xié)調(diào)性。3、喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。4、能遵守游戲規(guī)那么，與同伴合作游戲?；顒訙?zhǔn)備繩梯2套、投擲飛盤10個、百變條20根；小旗1面、音樂、塑料筐假設(shè)干。活動過程熱身局部老師帶著幼兒來到活動場，站成兩列橫隊，邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊做熱身操，活動全身，主要活動下肢及腳踝局部。走走走，走走走，跟著老師向前走。不落伍，不亂走，都是聽話的好朋友〔邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動作〕。探究體驗1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵幼兒探究正確走路的方法?！?〕老師幫助幼兒提成一路縱隊，并把一面小旗交給排頭的幼兒?！?〕老師帶著幼兒一路縱隊邊念兒歌邊在場地上行進走，提醒幼兒速度要適中，自由探究走的步伐、手的擺動等。2.動作指導(dǎo)：聽信號向指定方向走。幼兒練習(xí)聽信號向指定方向走。幼兒排成一隊，根據(jù)老師發(fā)出的指令向指定方向走。幼兒指導(dǎo)要點：行走時，上體正直，肩和手臂放松，兩臂自然前后擺動。提示：老師觀察幼兒走的姿勢，鼓勵其保持正確的姿勢行走。集體游戲游戲：種樹。1、布置游戲場地。設(shè)置一個起點和終點，相距15米左右，在起點處放置假設(shè)干根百變條作“小樹”，2套繩梯相距1米，平行擺放于地面作“小河”，在終點處旋轉(zhuǎn)一些塑料筐作“土坑”。2、介紹游戲玩法，開展游戲。將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開場，每組的第一名幼兒合作，兩人抬著“小樹”走過“小河”，來到終點，完成種樹的動作后原路返回起點。再由每組第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。看哪兩名幼兒配合得好，走得又穩(wěn)又快。3、老師進展評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。放松整理老師帶著幼兒邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，老師帶著或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中老師要注意幼兒的平安。小班公開課體育器械教案篇2教學(xué)目的：1、看課件展示，幫助家長理解制作“接球器”的步驟，指導(dǎo)家長完成“接球器”的制作2、看現(xiàn)場展示，鼓勵家長參與到游戲中，體驗親子同游戲的樂趣。教學(xué)重點：指導(dǎo)家長完成“接球器”的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、大的飲料瓶一個、乒乓球一個、剪刀一把、彩色即時貼。教學(xué)方法：提問法、觀察法教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入“你認(rèn)為這個飲料瓶會做成哪種體育器械？”2、看課件展示：〔1〕制作步驟〔2〕考前須知〔3〕開展內(nèi)容3、親子共制作老師巡回指導(dǎo)，提醒注意平安4、親子共樂家長幼兒共同游戲，感受不一樣的樂趣5、自然完畢作業(yè)：裝飾接球器，和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況：班級活動器械較少，滿足不了孩子的活動需求，本次課程的施行既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的“為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動”這一理念，所以設(shè)計本次家長課程。施行效果：活動氣氛熱烈而溫馨，家長積極參與，特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動中，他們非常認(rèn)真，是我們年輕父母學(xué)習(xí)的典范。小班公開課體育器械教案篇3活動設(shè)計背景培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂活動目的1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制才能2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)才能教學(xué)重點、難點活動準(zhǔn)備球，籃子活動過程1。老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。2。讓幼兒排好隊，帶到操場上。3。老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。4。老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友。5。讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進展投籃。6。讓投的好的朋友再為表演一次。教學(xué)反思通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)才能，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動?？纯从變和肚蜃藙菔欠裾_，并給予指導(dǎo)。小班公開課體育器械教案篇4活動內(nèi)容：踢球活動目的：1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。2、增強動作協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、進步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作才能?；顒訙?zhǔn)備：每個幼兒一個毽子。活動過程：1、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。2、皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的把戲多，和別人玩的不一樣。3、老師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進?！?、幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、上下，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進展游戲。5、幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。6、評選配合最正確的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的互相配合協(xié)調(diào)的重要性。7、進展放松活動：老師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的'，教學(xué)目的也得到了圓滿的完成。小班公開課體育器械教案篇5游戲目的1、能有目的地拿球、遞球、接球、放下球。2、會手眼協(xié)調(diào)地連續(xù)拍球。3、感受玩球的快樂。游戲準(zhǔn)備1、幼兒分成兩隊，自主起隊名，兩隊面對面站好。2、每隊隊尾放同幼兒數(shù)量的軟球，排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。3、計時器。游戲玩法1、計時開場，隊尾的幼兒拿一個軟球，盡快地向前面的幼兒傳遞球，傳到隊頭的幼兒拿球跑到前方的筐前，連續(xù)拍球5下，然后把球放進筐中，跑回隊尾，拿起隊尾的軟球玩法同前。2、計時完畢，各隊幼兒清點自己隊的球，比一比哪隊運球最多。分散游戲玩球。幼兒自取球，練習(xí)連續(xù)拍球，必要時兩人一組，一人數(shù)球，一人拍球。寫給老師的話1、清楚示范抓起球、傳遞球、接球、放球的動作。配班老師要站在筐旁，及時提示幼兒把球連續(xù)拍夠5下，才能放進筐。根據(jù)實際情況第一遍游戲幼兒可不比賽，只把動作做正確即可。2、傳球的方法可根據(jù)實際制定：可分開腿彎腰從腿間傳球，可側(cè)身站成一隊，雙手遞球街球，也可從頭上雙手遞球接球。3、分散游戲時，老師重點鼓勵、輔導(dǎo)拍球有困難的幼兒。小班公開課體育器械教案篇6【活動目的】1、幼兒主動探究滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。3、進步幼兒控制才能，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的才能?！净顒訙?zhǔn)備】圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球假設(shè)干活動重難點：練習(xí)自拋自接球；按顏色進展分類【活動過程】情景：皮球廠消費了許多皮球，如今請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想方法把球行走，放到對面的椅子上，看誰方法最多？一、開場局部導(dǎo)入游戲：老師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進?！薄惨l(fā)幼兒玩球的愿望〕二、根本局部1、幼兒探究玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范〔拍球、滾球、拋接球等〕。2、老師表演把戲玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。情景表演：《趕小豬》隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打給老師讓咱小朋友去幫助，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬〔紅黃綠假設(shè)干大球〕，你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種方法把小豬趕回家。〔1〕集體趕：分三路縱隊進展?jié)L球接力，哪隊先完成為勝?！?〕個別趕：請幼兒探究多種玩法趕小豬。三、完畢局部播放音樂做放松活動?！怖蠋燁I(lǐng)幼兒做皮球韻律操〕多元價值分析^p：1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦考慮、動手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個性開展。3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了開展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。小班公開課體育器械教案篇7活動目的1、學(xué)習(xí)聽信號向指定方向跑，進步動作的靈敏性。2、能快速靈敏地跑到平安的地方躲藏起來。3、喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。4、能遵守游戲規(guī)那么，與同伴合作游戲。活動準(zhǔn)備體能條8根、體能環(huán)10個、拉力帶4根；狐貍頭飾1個、小雞頭飾假設(shè)干、蟲子卡片假設(shè)干?；顒舆^程熱身活動老師扮演“雞媽媽”，幼兒扮演“小雞”，站在圓圈線或站位點上做動物模擬操，主要活動手臂及腿部。探究體驗1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。老師帶著幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》，念完后“雞媽媽”發(fā)出指令“我們跑到大樹邊”，“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊?！靶‰u”和“雞媽媽”再次念兒歌，“雞媽媽”發(fā)出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家〔用體能條圍成一個正方式或長方形表示〕等?！靶‰u”要聽指令跑。小雞愛游戲小雞小雞嘰嘰嘰，跑來跑去做游戲。小河邊，花叢里，高快樂興真歡喜。2、動作指導(dǎo)：聽信號向指定方向跑?！?〕幼兒站成一個大圓圈，老師介紹活動內(nèi)容?！?〕老師示范和講解正解跑的動作。動作要領(lǐng)：上體正直稍前傾，左腳在前、右腳在后，兩臂握拳自然屈肘前后自然擺動?！?〕在場地上設(shè)置3條線，各相距20米。將幼兒分成兩組，兩列橫隊分別站在第1、2條線后等待。老師發(fā)出指令，第1條線后的幼兒向第2條線方向奔跑，第2條線后的幼兒向第3條線方向奔跑，看誰跑的動作正確，并能注意避開同伴，注意平安。集體游戲游戲：狐貍和雞。1、布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境?！?〕將拉力帶圈一塊大的區(qū)域作“草地”，在“草地”上任意放置蟲子卡片作“蟲子”，在“草地”外圍散放體能環(huán)作“平安地帶”。〔2〕老師：小雞們，今天媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣献健跋x子”，但是有一只狡猾的狐貍會來搗亂，你們一定要聽媽媽的話，看見狐貍來了要趕快跑到平安的地方躲起來，不要讓狐貍抓到。2、介紹游戲玩法，開展游戲。一名配班老師扮演“狐貍”?！半u媽媽”帶著“小雞”到“草地”上捉“蟲子”。當(dāng)聽到“狐貍來了”的指令時，“小雞”要快速躲到“平安地帶”。當(dāng)聽到“狐貍走了”的指令時，“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲子”。假設(shè)未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住那么暫時退出游戲，在場地周圍觀看、加油。暫時退出游戲的“小雞”不能超過5只，當(dāng)“狐貍”抓到第6只“小雞”時，第一只被抓的“小雞”那么可返回到游戲場地繼續(xù)參加游戲。在規(guī)定的時間內(nèi)，捉“蟲子”多的“小雞”獲勝。3、老師進展評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。放松整理老師帶著幼兒圍成大圓圈坐在操場上，互相拍拍腿，放松身體。稍事休息后，老師帶著或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納索還中老師要注意幼兒的平安。小班公開課體育器械教案篇8活動內(nèi)容：活動時間：活動目的：1、體驗并練習(xí)往上扔與投擲的動作，進步上肢力量與動作的協(xié)調(diào)。2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進，樂意參與游戲?；顒訙?zhǔn)備：1.白紙假設(shè)干；2.簍子；活動過程：〔一〕幼兒進場〔二〕熱身運動——《我的身體》〔三〕談話導(dǎo)入1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具?？?！它是什么？〔紙〕對了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙，不過老師今天的紙給你們平時玩得紙可不一樣，它被老師施了魔法。不信，你們看！它變成了雪花從空中飄下來了。2、你們想要我的玩具嗎？〔想〕每個幼兒發(fā)一張紙?！菜摹惩嬗螒颍猴h雪花1、你們想玩嗎？好，舉起你手上的白紙，我說123你們就丟下白紙，讓白紙飄下來。師：像不像雪花？撿起來再來一次。2、假如雪花高一點，會不會飄得更好看一點，那雪花怎么樣就高一點了呢？〔用力往上扔〕那我們一起試試把雪花用力往上扔。123用力扔。撿起來再來一次。3、剛剛我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的，我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。4、你聽！如今真的下雪啦！我們比一比，誰的雪花飄得最漂亮！〔播放音樂，師幼隨著音樂玩游戲。〕〔五〕玩游戲：打雪仗1、剛剛的游戲好玩嗎？如今老師要給白紙施魔法了，閉上小眼睛，變變變，看，雪花變成了雪球，誰知道我是怎樣變的？請小朋友試一試。如今我們一起來給雪花施魔法。2、有這么多雪球，你們想玩打雪仗的游戲嗎？交代游戲規(guī)那么：在玩打雪仗游戲時，要站在間隔線后面向?qū)Ψ饺尤?，不能跨過間隔線；還有雪球要一個一個扔，不能從簍子里倒出來，簍子里小班體育活動器械操教案雪球扔完了，可以撿點回來再扔，游戲進展2到3次。3、組織幼兒玩